Алма 43–52

Обзор

Последняя часть книги Алмы описывает времена раздора и войны. Когда Мороний увидел, что многие нефийцы начали забывать Господа, он обеспокоился духовным и физическим благополучием своего народа. Он сделал знамя свободы и перечислил на нем важные вещи, о которых его народ всегда должен был помнить. Его слова вдохновили их упрочить свою преданность Богу. Стратегии, которые они использовали в войнах против ламанийцев, могут помочь нам разработать собственные стратегии для ежедневной борьбы с сатаной.

Готовьтесь к обучению

Далее содержится информация для учителей о том, что, возможно, потребуется подготовить заранее к каждому уроку.

Алма 43, 48–50

Цель урока: Этот урок поможет студентам применять Священные Писания к себе, чтобы получать защиту Господа от постоянных и усиливающихся нападок искусителя.

• Подготовка студентов: Предложите студентам изучить Алма 43:18–21, 37–38 и найти уроки, которые могут помочь им в ежедневной борьбе против сатаны.

• Материалы для демонстрации: Четыре шага для применения к себе Священных Писаний

• Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: Выведите на экран четыре шага для применения к себе Священных Писаний. Заранее предупредите студентов, что они будут использовать эти шаги самостоятельно после разбора примера всем классом. Это побудит их оставить камеры включенными и быть внимательными на протяжении первой половины урока, чтобы быть готовыми к более эффективной самостоятельной работе.

Алма 45–46

Цель урока: Этот урок может помочь студентам понять, каким образом они могут проявлять свою преданность Богу.

• Подготовка студентов: Предложите студентам составить список вещей, которые вдохновляют их или напоминают им о соблюдении заповедей Божьих.

• Раздаточный материал: «Современные учения, связанные со знаменем свободы»

• Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: Выведите на экран высказывания руководителей Церкви, чтобы студенты могли следить по тексту, пока вы читаете их вслух.

Алма 47–48

Цель урока: Этот урок может помочь студентам устоять перед попытками сатаны получить власть над ними.

• Подготовка студентов: Предложите студентам прочитать 2 Нефий 28:7–8, 21–22 и придумать примеры того, как сатана использует эти приемы в наши дни.

• Изображение: удочка и приманка

• Видеосюжет: «О, коварные замыслы лукавого!» (16:56; 0:43–2:30)

• Схема: Лехонтий и Амаликия на горе Антипас

• Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: Используйте функцию белой доски, чтобы изобразить Лехонтия на вершине горы. Предложите студентам вместе выполнить задание на белой доске. Пригласите поучаствовать каждого из них.

Оцените свое обучение, 6

Цель урока: Этот урок предназначен для того, чтобы помочь студентам оценить поставленные ими цели, а также уровень знаний и духовного развития, которого они достигли за время недавнего изучения Книги Мормона.

• Подготовка студентов: Попросите студентов прийти на урок, приготовившись поделиться тем, что они узнали или в чем они духовно выросли за последние несколько недель. Может быть полезно предложить студентам просмотреть свои рабочие тетради или заметки в книгах Священных Писаний.

• Изображения: Инструменты, используемые для оценки физического здоровья или измерения роста

• Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: Для части урока «Объясняйте важные истины о плане спасения и роли Иисуса Христа» вы можете разделить студентов на две группы и поместить каждую группу в комнату для обсуждения. Одной группе можно назначить для обсуждения задание 1, а другой – задание 2. После обсуждения один желающий от каждой группы может кратко поделиться ответом своей группы со всем классом.

Повторение отрывков для углубленного изучения доктрины 15

Цель урока: Этот урок поможет студентам углубить свое понимание и научиться объяснять истины из отрывков для углубленного изучения доктрины из Книги Мормона.

• Подготовка студентов: Предложите студентам подумать о том, в чёем они очень хорошо разбираются, например хобби, каком-либо виде спорта или школьном предмете. Попросите их поразмышлять, что помогло им так хорошо разобраться в этой теме, и предложите поделиться своими мыслями.

• Видеосюжеты: «Что бы ни случилось, не вешай нос» (13:29, 4:50–5:44); «Достоинство – это не безупречность» (10:52, 0:00–0:27)

• Материал для демонстрации: «Книга Мормона: углубленное изучение доктрины. Алма – Мороний»

• Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: Перед началом урока используйте функцию белой доски, чтобы написать слово заблуждение и предложите студентам поделиться тем, что приходит им на ум, когда они слышат это слово. Затем поделитесь утверждениями, представленными в уроке. В качестве альтернативы поделитесь личным опытом о том, как вы сталкивались с заблуждением.