Алма 43, 48–50

Чему мы учимся, изучая главы о войне

Последняя часть книги Алмы описывает времена раздора и войны. Стратегии, которые нефийцы использовали в этих войнах, могут помочь нам разработать собственные стратегии для ежедневной борьбы с сатаной. Этот урок поможет вам применять Священные Писания к себе, чтобы получать защиту Господа от постоянных и усиливающихся нападок искусителя.

Помогайте студентам находить в Священных Писаниях смысл лично для себя. Призывайте студентов использовать различные навыки изучения, чтобы расширить свое понимание Священных Писаний. Они могут обращать внимание на детали сюжета, проводить сравнение и находить связи повествований из Священных Писаний со своей собственной жизнью, а также решать, как они будут применять то, что узнали.

Подготовка студентов: Предложите студентам изучить Алма 43:18–21, 37–38 и найти уроки, которые могут помочь им в ежедневной борьбе против сатаны.

Возможные варианты учебных заданий

Распознавать искусителя

Покажите студентам следующее высказывание, в то время как они обсуждают ответы на последующие вопросы.

Президент Бойд К. Пэкер (1924–2015 гг.), член Кворума Двенадцати Апостолов, предупреждал:

Вы растете на вражеской территории. … [Искуситель] – в домах, в развлечениях, в СМИ, в речи – повсюду вокруг вас. В большинстве случаев его присутствие незаметно. (Бойд К. Пэкер, «Как выжить на вражеской территории», Лиахона, октябрь 2012 г., стр. 35)

• Какие мысли или чувства у вас возникли по поводу этого высказывания?

• Какие примеры, иллюстрирующие слова президента Пэкера, вы можете привести?

Студентам стоит поразмышлять над ответами на вопросы, приведенными в следующем абзаце, про себя, но не отвечать вслух.

Задумайтесь на минуту о том, как высказывание президента Пэкера применимо к вам. Каким образом вы замечаете влияние искушений сатаны на вас или ваших близких? Какие усилия вы прилагаете, чтобы защититься от его нападок?

Войны между нефийцами и ламанийцами

В конце книги Алмы описываются войны, происходившие между нефийцами и ламанийцами. Изучая эти повествования, вы можете вынести ценные уроки, которые помогут вам в вашей борьбе против сатаны. Например, цели и приемы ламанийцев можно сравнить с целями и приемами сатаны по отношению к нам.

Напишите на доске следующие ссылки на Священные Писания и имена. Над Алма 43:5–8 напишите Зерагемнах. Над Алма 46:3–5, 10 напишите Амаликия. Можно разделить студентов на группы и назначить им изучение только одного набора стихов.

Прочитайте Алма 43:5–8; 46:3–5, 10 и выясните, что из того, что делали нечестивые ламанийские предводители, напоминает цели и приемы сатаны.

Предложите нескольким желающим выйти к доске и записать цели и приемы, использованные человеком, о котором они читали.

• В чем цели и приемы этих предводителей напоминают цели и приемы сатаны?

Войсками нефийцев руководил праведный человек по имени Мороний.

Напишите на доске следующую ссылку на отрывок из Священных Писаний рядом с предыдущими ссылками на отрывки о Зерагемнахе и Амаликии. Напишите Мороний над новой ссылкой.

Прочитайте Алма 48:11–13, 17 и найдите, какие качества, присущие Христу, и черты были у Морония.

Предложите нескольким желающим выйти к доске и записать черты характера Морония, которые напоминают им о Христе.

• Что вы обнаружили?

Применение Священных Писаний к себе

Сравнения, которые вы сделали ранее при изучении Священных Писаний, могут помочь вам применять другие детали этих повествований к самим себе.

Покажите следующие шаги, чтобы студенты могли обращаться к ним на протяжении всего урока.

Следующий алгоритм может помочь вам в применении к себе Священных Писаний. Запишите эти шаги в своей рабочей тетради.

1. Найдите важные детали.

2. Делайте сравнения со своей жизнью.

3. Откройте для себя ценные уроки.

4. Определите, как вы можете применить это в своей жизни.

Практикуйте навык применения к себе Священных Писаний, используя данный алгоритм, пока вы изучаете одно из сражений, произошедшее между нефийцами и ламанийцами.

Следующий план призван показать студентам, как применять к себе Священные Писания, и подготовить их к самостоятельному выполнению этого задания позднее в этом уроке.

Шаг 1: Найдите важные детали

Прочитайте Алма 43:17–21, 37–39, 51–54 и найдите важные детали. Это могут быть люди, места, объекты или действия, на которые обращено особое внимание.

Попросите студентов назвать важные детали, которые им удалось найти в этих стихах. Их можно записать на доске. При необходимости помогите студентам определить следующие важные детали.

Детали, которые некоторые из вас могли заметить, включают следующее: Мороний защищает свои войска при помощи доспехов и плотной одежды; ламанийцы не используют доспехи; нефийцы побеждают ламанийцев, хотя те во много раз превосходили их числом.

Шаг 2: Делайте сравнения со своей жизнью

Подумайте, как детали, которые вы выявили на прошлом шаге, можно сравнить с духовным опытом или какими-либо ситуациями из вашей жизни.

• Какие сравнения вы можете сделать, используя детали, выявленные на предыдущем шаге? (При необходимости см. Учение и Заветы 27:1, 15–18 или к Ефесянам 6:11–16. Вы можете создать перекрестные ссылки между этими стихами и стихами из Алма 43.)

Возможно, вы сравнили доспехи нефийцев с доспехами Бога. Вы также могли сравнить победу нефийцев с победой над сатаной и его искушениями.

Шаг 3: Откройте для себя ценные уроки

Подумайте о том, что из этого повествования может быть применимо к вам. Вы также можете подумать о том, что вы узнали о Спасителе.

Предложите нескольким студентам поделиться своими ответами на следующие вопросы.

• Какие уроки вы извлекли из повествования об этой битве между нефийцами и ламанийцами, которые могли бы помочь вам в вашем сражении против сатаны?

• Что вы узнали из этого повествования об Иисусе Христе?

Один принцип, который мы можем усвоить, заключается в том, что Иисус Христос предлагает нам необходимую защиту в нашем сражении против сатаны.

Шаг 4: Определите, как вы можете применить истину в своей жизни

Подумайте, как вы можете применять в жизни уроки, выявленные на предыдущем шаге.

• Что вы можете сделать, чтобы получить защиту Иисуса Христа в сражении против сатаны?

Среди множества способов применения этой истины, вы могли подумать о том, что защиту Спасителя можно получить через праведные поступки, например молитву (см. Учение и Заветы 10:5), изучение Священных Писаний (см. 1 Нефий 15:24) и соблюдение заповедей Господа (см. Мосия 2:41).

Попрактикуйтесь в применении Священных Писаний к свой жизни снова

Следующее задание предназначено для того, чтобы помочь студентам самостоятельно использовать навык применения Священных Писаний в жизни. При необходимости разбейте студентов на группы или пары. Выведите на экран следующие отрывки из Священных Писаний и предложите студентам обратиться к четырем шагам, описанным ранее в уроке, чтобы они могли пользоваться ими во время изучения.

Выберите как минимум два набора стихов из представленных ниже и во время изучения попрактикуйтесь в использовании алгоритма по применению к себе Священных Писаний.

• Алма 48:7–9; 49:13–15

• Алма 48:14–16

• Алма 49:1–5, 8–9

• Алма 49:18–23

• Алма 50:1–6

• Алма 50:17–23

Дайте студентам возможность поделиться тем, что они узнали во время изучения. Вы можете также поделиться своими мыслями относительно этих стихов.

• Какие важные детали вы нашли в изученном повествовании?

• Какие сравнения вы провели между этими деталями и аспектами своей жизни?

• Какие уроки вы почерпнули из этого отрывка?

• Как вы можете применить эти уроки в своей жизни?

Комментарии и дополнительная информация

Каким образом мы участвуем в духовной войне в наши дни?

Президент Рассел М. Нельсон учил:

Бой с грехом реален. Сатана во много раз умножает свои попытки подорвать свидетельства и препятствовать работе Господа. Он снаряжает своих подручных могучим оружием, чтобы не дать нам вкусить радости и любви Господа. (Рассел М. Нельсон, «Мы можем поступать лучше и быть лучше», Лиахона, май 2019 г., стр. 68).

Нападки искусителя на веру, нас самих и наши семьи растут в геометрической прогрессии. Чтобы духовно выжить, нам нужна стратегия противодействия и работающие на упреждение планы. (Рассел М. Нельсон, «Вступительное слово», Лиахона, ноябрь 2018 г., стр. 7)

Что я могу делать, чтобы защититься от искусителя?

Президент Рассел М. Нельсон объяснял:

Нам также обещано, что «если [мы] готовы, то не буде[м] бояться» [Учение и Заветы 38:30]. Сегодня эта уверенность имеет глубокую значимость. Господь провозгласил, что, несмотря на сегодняшние беспрецедентные проблемы, тем, кто строит свое основание на Иисусе Христе и научился опираться на Его силу, не придется поддаваться уникальным тревогам этой эпохи. (Рассел М. Нельсон, «Храм и ваше духовное основание», Лиахона, ноябрь 2021 г., стр. 94)

Как мне сделать свой дом безопасным местом?

Посмотрите следующие видеосюжеты и узнайте об этом больше.

Дополнительные учебные задания

Алма 50:17–23. «Не было более счастливого времени»

Помогите студентам вспомнить счастливые моменты своей жизни. Вы можете предложить студентам прочитать Алма 50:17–23 и выяснить, почему нефийцы были благословенны и счастливы. Затем вы можете обсудить следующие вопросы: «Что вы узнаёте о Господе из стиха 19, что может помочь вам в жизни?» и «Что мы можем помнить о послушании Господу, даже когда мы переживаем трудные времена в жизни?»

Президент Рассел М. Нельсон объяснял, что «когда мы сосредоточены на Божьем плане спасения… и Иисусе Христе и Его Евангелии, мы можем испытывать радость, несмотря на то, что происходит – или не происходит – в нашей жизни» («Радость и духовное выживание», Лиахона, ноябрь 2016 г., стр. 82).

Алма 50–51. Избегайте разделения и раздоров, чтобы сохранить покой

Запишите на доске несколько синонимов слова раздор или сделайте несколько простых рисунков, иллюстрирующих раздоры. Попросите студентов привести примеры того, как раздоры негативно влияют на жизнь людей.

Студенты могут прочитать следующие ссылки на Священные Писания и выяснить, каково было влияние раздоров на нефийцев.

• Алма 50:23–26, 35–36

• Алма 51:1–8, 14–16, 21

Помогите студентам понять, как они могут применять изученное к своей жизни, обсудив с ними следующие вопросы: Что для вас значит иметь покой в семье, среди друзей и в сообществе? Как вы можете помочь справиться с раздорами в этих сферах своей жизни?

Алма 50:1–6. Никогда не прекращайте готовиться

Студенты могут прочитать Алма 50:1–6 и нарисовать рисунок, отражающий приготовления нефийцев. Вы можете использовать данное высказывание Президента Нельсона, чтобы помочь студентам понять важность подготовки, даже если опасность не совсем очевидна.

«Даже когда все шло хорошо, главнокомандующий Мороний продолжал готовить свой народ. Он никогда не останавливался. Никогда не успокаивался на достигнутом.

Искуситель никогда не перестает нападать на нас. Поэтому никогда нельзя прекращать готовиться!» (Рассел M. Нельсон, «Смотреть в будущее с верой», Лиахона, ноябрь 2020 г., стр. 75)