«Алма 43, 48–50: чему мы учимся, изучая главы о войне», Книга Мормона. Руководство для учителя (2024)
«Алма 43, 48–50», Книга Мормона. Руководство для учителя
Алма 43, 48–50
Чему мы учимся, изучая главы о войне
Последняя часть книги Алмы описывает времена раздора и войны. Стратегии, которые нефийцы использовали в этих войнах, могут помочь нам разработать собственные стратегии для ежедневной борьбы с сатаной. Этот урок поможет вам применять Священные Писания к себе, чтобы получать защиту Господа от постоянных и усиливающихся нападок искусителя.
Помогайте студентам находить в Священных Писаниях смысл лично для себя. Призывайте студентов использовать различные навыки изучения, чтобы расширить свое понимание Священных Писаний. Они могут обращать внимание на детали сюжета, проводить сравнение и находить связи повествований из Священных Писаний со своей собственной жизнью, а также решать, как они будут применять то, что узнали.
Подготовка студентов: Предложите студентам изучить Алма 43:18–21, 37–38 и найти уроки, которые могут помочь им в ежедневной борьбе против сатаны.
Возможные варианты учебных заданий
Распознавать искусителя
Покажите студентам следующее высказывание, в то время как они обсуждают ответы на последующие вопросы.
Президент Бойд К. Пэкер (1924–2015 гг.), член Кворума Двенадцати Апостолов, предупреждал:
Вы растете на вражеской территории. … [Искуситель] – в домах, в развлечениях, в СМИ, в речи – повсюду вокруг вас. В большинстве случаев его присутствие незаметно. (Бойд К. Пэкер, «Как выжить на вражеской территории», Лиахона, октябрь 2012 г., стр. 35)
-
Какие мысли или чувства у вас возникли по поводу этого высказывания?
-
Какие примеры, иллюстрирующие слова президента Пэкера, вы можете привести?
Студентам стоит поразмышлять над ответами на вопросы, приведенными в следующем абзаце, про себя, но не отвечать вслух.
Задумайтесь на минуту о том, как высказывание президента Пэкера применимо к вам. Каким образом вы замечаете влияние искушений сатаны на вас или ваших близких? Какие усилия вы прилагаете, чтобы защититься от его нападок?
Войны между нефийцами и ламанийцами
В конце книги Алмы описываются войны, происходившие между нефийцами и ламанийцами. Изучая эти повествования, вы можете вынести ценные уроки, которые помогут вам в вашей борьбе против сатаны. Например, цели и приемы ламанийцев можно сравнить с целями и приемами сатаны по отношению к нам.
Напишите на доске следующие ссылки на Священные Писания и имена. Над Алма 43:5–8 напишите Зерагемнах. Над Алма 46:3–5, 10 напишите Амаликия. Можно разделить студентов на группы и назначить им изучение только одного набора стихов.
Прочитайте Алма 43:5–8; 46:3–5, 10 и выясните, что из того, что делали нечестивые ламанийские предводители, напоминает цели и приемы сатаны.
Предложите нескольким желающим выйти к доске и записать цели и приемы, использованные человеком, о котором они читали.
-
В чем цели и приемы этих предводителей напоминают цели и приемы сатаны?
Войсками нефийцев руководил праведный человек по имени Мороний.
Напишите на доске следующую ссылку на отрывок из Священных Писаний рядом с предыдущими ссылками на отрывки о Зерагемнахе и Амаликии. Напишите Мороний над новой ссылкой.
Прочитайте Алма 48:11–13, 17 и найдите, какие качества, присущие Христу, и черты были у Морония.
Предложите нескольким желающим выйти к доске и записать черты характера Морония, которые напоминают им о Христе.
-
Что вы обнаружили?
Применение Священных Писаний к себе
Сравнения, которые вы сделали ранее при изучении Священных Писаний, могут помочь вам применять другие детали этих повествований к самим себе.
Покажите следующие шаги, чтобы студенты могли обращаться к ним на протяжении всего урока.
Следующий алгоритм может помочь вам в применении к себе Священных Писаний. Запишите эти шаги в своей рабочей тетради.
-
Найдите важные детали.
-
Делайте сравнения со своей жизнью.
-
Откройте для себя ценные уроки.
-
Определите, как вы можете применить это в своей жизни.
Практикуйте навык применения к себе Священных Писаний, используя данный алгоритм, пока вы изучаете одно из сражений, произошедшее между нефийцами и ламанийцами.
Следующий план призван показать студентам, как применять к себе Священные Писания, и подготовить их к самостоятельному выполнению этого задания позднее в этом уроке.
Шаг 1: Найдите важные детали
Прочитайте Алма 43:17–21, 37–39, 51–54 и найдите важные детали. Это могут быть люди, места, объекты или действия, на которые обращено особое внимание.
Попросите студентов назвать важные детали, которые им удалось найти в этих стихах. Их можно записать на доске. При необходимости помогите студентам определить следующие важные детали.
Детали, которые некоторые из вас могли заметить, включают следующее: Мороний защищает свои войска при помощи доспехов и плотной одежды; ламанийцы не используют доспехи; нефийцы побеждают ламанийцев, хотя те во много раз превосходили их числом.
Шаг 2: Делайте сравнения со своей жизнью
Подумайте, как детали, которые вы выявили на прошлом шаге, можно сравнить с духовным опытом или какими-либо ситуациями из вашей жизни.
-
Какие сравнения вы можете сделать, используя детали, выявленные на предыдущем шаге? (При необходимости см. Учение и Заветы 27:1, 15–18 или к Ефесянам 6:11–16. Вы можете создать перекрестные ссылки между этими стихами и стихами из Алма 43.)
Возможно, вы сравнили доспехи нефийцев с доспехами Бога. Вы также могли сравнить победу нефийцев с победой над сатаной и его искушениями.
Шаг 3: Откройте для себя ценные уроки
Подумайте о том, что из этого повествования может быть применимо к вам. Вы также можете подумать о том, что вы узнали о Спасителе.
Предложите нескольким студентам поделиться своими ответами на следующие вопросы.
-
Какие уроки вы извлекли из повествования об этой битве между нефийцами и ламанийцами, которые могли бы помочь вам в вашем сражении против сатаны?
-
Что вы узнали из этого повествования об Иисусе Христе?
Один принцип, который мы можем усвоить, заключается в том, что Иисус Христос предлагает нам необходимую защиту в нашем сражении против сатаны.
Шаг 4: Определите, как вы можете применить истину в своей жизни
Подумайте, как вы можете применять в жизни уроки, выявленные на предыдущем шаге.
-
Что вы можете сделать, чтобы получить защиту Иисуса Христа в сражении против сатаны?
Среди множества способов применения этой истины, вы могли подумать о том, что защиту Спасителя можно получить через праведные поступки, например молитву (см. Учение и Заветы 10:5), изучение Священных Писаний (см. 1 Нефий 15:24) и соблюдение заповедей Господа (см. Мосия 2:41).
Попрактикуйтесь в применении Священных Писаний к свой жизни снова
Следующее задание предназначено для того, чтобы помочь студентам самостоятельно использовать навык применения Священных Писаний в жизни. При необходимости разбейте студентов на группы или пары. Выведите на экран следующие отрывки из Священных Писаний и предложите студентам обратиться к четырем шагам, описанным ранее в уроке, чтобы они могли пользоваться ими во время изучения.
Выберите как минимум два набора стихов из представленных ниже и во время изучения попрактикуйтесь в использовании алгоритма по применению к себе Священных Писаний.
Дайте студентам возможность поделиться тем, что они узнали во время изучения. Вы можете также поделиться своими мыслями относительно этих стихов.
-
Какие важные детали вы нашли в изученном повествовании?
-
Какие сравнения вы провели между этими деталями и аспектами своей жизни?
-
Какие уроки вы почерпнули из этого отрывка?
-
Как вы можете применить эти уроки в своей жизни?