Alma 53–63

Ülevaade

Ammoni rahvas andis meile võimsa näite lepingute pidamisest isegi siis, kui sellel on rasked tagajärjed. Suure sõja ajal juhtis Heelaman nende poegi võidukates lahingutes, mis päästsid palju elusid. Need noored sõdurid täitsid „täpselt käsu iga sõna” ja panid „jätkuvalt oma lootuse Jumalale” (Alma 57:21, 27). Hiljem süüdistati nefilaste ülemkohtunikku Pahorani ekslikult selles, et ta olevat sõjaväe lahingus toetuseta jätnud, ja ta pidi valima, kuidas vastata.

Valmistuge õpetama

Järgnev teave on abiks õpetajatele tundide ettevalmistamisel.

Alma 53

Õppetunni eesmärk: selle õppetunni eesmärk on aidata kasvatada õpilaste otsustavust pidada oma lepinguid Jumalaga.

• Õpilaste ettevalmistus: paluge õpilastel otsida üles sõna leping tähendus pühakirjajuhist ja olla valmis teistega jagama, miks on oluline pidada kinni meie lepingutest Jumalaga.

• Kuvatavad pildid: skeem, mis illustreerib lepingurada; pilt Ammoni rahvast oma relvi matmas

• Video teel õpetamise soovitus: võiksite kutsuda tundi mõne kohaliku koguduse ustava liikme või salvestama lühikese video, milles ta räägib, kuidas Issand on teda õnnistanud selle eest, et ta on pidanud kinni oma lepingutest Temaga. Enne inimese kutsumist küsige kindlasti selleks luba oma koordinaatorilt või programmi administraatorilt ja kohalikelt preesterluse juhtidelt.

Alma 56

Õppetunni eesmärk: selle tunni eesmärk on aidata õpilastel mõista, et rakendades julgelt usku Jeesusesse Kristusesse, õnnistab Issand neid oma väega.

• Õpilaste ettevalmistus: paluge õpilastel mõelda mõnele noorele või noorte rühmale, kes näitas raskustest hoolimata üles suurt usku Issandasse.

• Käsileht: „Olukord, millega seisid silmitsi 2000 noort sõdurit”

• Video teel õpetamise soovitus: võite kuvada õpilaste jaoks paaride leidmise ülesannet. Kui õpilane teab õiget vastust, paluge tal kasutada joonistamisfunktsiooni, et viia õige viide kokku lühikokkuvõttega, või kirjutada oma vastused vestlusfunktsiooni kaudu.

Alma 57

Õppetunni eesmärk: selle tunni eesmärk on aidata õpilastel püüda Jumala käskudest jätkuvalt kinni pidada.

• Õpilaste ettevalmistus: paluge oma õpilastel mõelda näidetele Päästja kuulekusest Taevasele Isale ja mõtiskleda, mida nad saavad nendest näidetest õppida.

• Video teel õpetamise soovitus: andke õpilastele aega, et teha kaks kolmest tegevusest, mis on tähistatud tähtedega A, B ja C. Paigutage nad väikeste rühmadena eraldi ruumidesse ja paluge igal õpilasel jagada rühmaga kaemust ühe valitud tegevuse kohta. Seejärel segage rühmade liikmed ja paluge igal õpilasel jagada oma uue rühmaga kaemust ühe valitud tegevuse kohta. Tooge õpilased uuesti kokku ja paluge neil jagada midagi tähendusrikast, mida nad mõnelt oma klassikaaslaselt õppisid.

Alma 59–61

Õppetunni eesmärk: see õppetund võib inspireerida õpilasi saama rohkem Jeesuse Kristuse sarnaseks, kui nad reageerivad teiste eksimustele suurema armastuse ja kannatlikkusega.

• Õpilaste ettevalmistus: paluge õpilastel olla tundi tulles valmis jagama, mis raskendab salmides 3. Nefi 11:29–30 toodud Päästja õpetuse järgi elamist ja miks tasub selle õpetuse järgi elada.

• Video teel õpetamise soovitus: tunni alustamiseks võite näidata Kaheteistkümne Apostli Kvoorumi liikme vanem David A. Bednari sõnu. Seejärel paluge õpilastel vestlusfunktsiooni abil kirjutada lisapõhjendusi, miks võime solvuda.

Kuldõpetuse kordamine 16

Õppetunni eesmärk: see tund aitab õpilastel rakendada oma elus Mormoni Raamatu teise poole kuldõpetuse kirjakohti.

• Õpilaste ettevalmistus: paluge õpilastel olla valmis jagama õnnistusi või kasu, mida nad on märganud tänu püüetele rakendada pühakirju oma elus.

• Video: „Solving Life’s Problems with the Book of Mormon” (1:00)

• Kuvatav sisu: „Mormoni Raamatu kuldõpetus: Alma–Moroni”

• Video teel õpetamise soovitus: jätke õpilastele piisavalt aega, et teha läbi sammud A, B ja C ning rakendada kuldõpetuse pühakirjakohti nende valitud näitlikus olukorras. Paluge õpilastel kasutada pisipilti püsti pöidlast või kirjutada vestlusaknasse „valmis”, kui nad on valmis oma kaemusi klassiga jagama. Õpilased tunnevad end jagades enesekindlamalt, kui neile on jäetud valmistumiseks piisavalt aega.