Alma 56

2000 unge soldater

Vi kan lære viktige lærdommer av de trofaste eksemplene til ungdom i Herrens kirke. I en tid med en stor krig ledet Helaman 2000 tapre unge menn til seire som reddet mange liv. Denne leksjonen er ment å hjelpe deg å forstå at når du tappert utøver tro på Jesus Kristus, vil Herren velsigne deg med sin kraft.

Forstå at elevene dine har guddommelige muligheter. Husk at hver elev er et Guds barn. Når elevene vet at du tror på deres evne til å bli mer lik Jesus Kristus, vil de få større tillit til sitt eget potensial. Anerkjenn når elevene streber etter å være mer lydige, behandle andre med vennlighet og handle i tro.

Elevforberedelse: Du kan be elevene tenke på et eksempel på en ungdom eller gruppe ungdommer som viste stor tro på Herren til tross for store utfordringer.

Mulige læringsaktiviteter

Ha mot

Du kan skrive følgende oppgaver som kan være skremmende eller vanskelige, på tavlen. Du kan legge til eller endre oppgaver som er mer relevant for elevene. Her er noen andre eksempler på oppgaver du kan gi dem: del vitnesbyrdet ditt, del evangeliet med en venn eller omvend deg.

Forestill deg hvordan du ville ha følt deg, og hvorfor, hvis du ble bedt om å gjøre følgende:

• Utføre en heltidsmisjon

• Holde budene selv om de er upopulære

• Holde en tale i kirken eller undervise en leksjon

Be noen elever velge en av oppgavene og fortelle hva de ville følt, og hvorfor.

• Hva kunne du føle deg fristet til å tvile på i disse situasjonene?

For å forberede elevene til å forstå relevansen av det de skal studere, kan du be dem om å gjøre følgende nøye:

Skriv i studiedagboken din én ting Herren kanskje ønsker at du skal gjøre nå eller snart, som kan være skremmende eller vanskelig for deg. Du kan også skrive ned eventuell tvil eller bekymringer du måtte ha. (Du kommer tilbake til denne oppføringen senere i leksjonen.)

Grunn på hva du må vite eller forstå for å møte denne oppgaven med tillit. Når du studerer, kan du søke Herrens veiledning for å hjelpe deg å finne og forstå sannheter som vil hjelpe deg.

Helamans brev til Moroni

Alma 56–58 er et brev som Helaman skrev til kaptein Moroni under krigen. Helaman skrev om en gruppe unge menn fra anti-nephi-lehittene som var kjent som de 2000 unge soldatene. Disse unge mennene, som var ledet av Helaman, sluttet seg til en hær ledet av Antipus og forberedte seg på å forsvare landet ditt og familiene sine mot lamanittene (se Alma 56:9–12).

Hjelp elevene å forstå hva som skjer i Alma 56:30–44. Noen måter du kan gjøre dette på, er:

1. Skriv følgende samsvarsaktivitet på tavlen, eller gi elevene en kopi av utdelingsarket. Svarene på samsvarsaktiviteten er 1-a, 2-c, 3-d, 4-b.

2. La tre elever foran i rommet ha på seg navneskilt som utpeker hver av dem som en av de tre hærstyrkene (De 2000 unge soldatene, Antipus’ hær, Lamanittenes hær). Elevene foran i rommet kan simulere hærstyrkenes bevegelser mens elevene leser versene.

Situasjonen de 2000 unge soldatene sto overfor

Mormons bok – lærerhåndbok (2024) – “Alma 56: 2000 unge krigere”

For å lære om en skremmende og vanskelig situasjon som Helamans sønner sto overfor, kan du lese følgende vers og sette dem sammen med de riktige sammendragene.

1.___Alma 56:30–33	A. Antipus beordret Helaman og hans 2000 soldater til å gå forbi Antiparah i et forsøk på å trekke lamanittene ut av byen.
2.___Alma 56:34–38	B. Etter tre dager kunne ikke de 2000 soldatene lenger se lamanittene bak seg. De visste ikke om Antipus’ hær hadde tatt igjen lamanittene, eller om lamanittene forsøkte å lokke dem i en felle. Helaman spurte de unge soldatene sine om de var villige til å gå til kamp.
3.___Alma 56:39–42	c. Da lamanittene forlot byen for å angripe de 2000 soldatene, fulgte Antipus’ hær lamanittene.
4.___Alma 56:43–44	d. Istedenfor å vende seg for å kjempe mot Antipus, rykket lamanittene opp igjen i håp om å slå ihjel Helamans hær før Antipus kunne angripe bakfra.

© 2023 av Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Avgjøre om man vil kjempe

Tenk deg at du hadde vært sammen med de unge soldatene, og ble spurt om du var forberedt til å gå til kamp. Hvordan ville du ha reagert? Hva ville påvirket din beslutning?

Les Alma 56:45–48, og se etter hva disse unge mennene bestemte seg for å gjøre, og hvorfor.

Be elevene fortelle hva de fant ut. Hvis de ikke av seg selv deler svarene på følgende spørsmål, kan du stille dem spørsmålene.

• Hva sier vers 46 om hva disse unge mennene visste?

  Du kan oppfordre elevene til å understreke svaret på dette spørsmålet i Skriftene sine.

• Hvem lærte dem denne sannheten? (Se Alma 56:47–48.)

• Hvordan kan denne sannheten ha gitt dem mot til å gå til kamp?

Forestill deg hva Gud kan ha følt da disse unge mennene stolte så fullstendig på ham mens de var i en skremmende og utfordrende situasjon.

Beskyttelse i kamp

Les Alma 56:49–56, og se etter hva som skjedde da de unge krigerne tappert “ikke tvilte” (Alma 56:47), eller med andre ord, utøvde sin tro på Gud.

• Hva lærte du av disse versene?

Et av prinsippene vi kan lære av de unge soldatene, er at når vi har mot til å handle i tro, vil vi motta styrke fra Gud.

Det er viktig å vite at selv om Gud bevarte hele Helamans hær, vil han kanskje ikke alltid bokstavelig bevare de trofaste. Men han vil alltid velsigne dem på måter han vet vil gavne deres sjel (se Alma 60:12–13).

• Hva lærer denne beretningen deg om Gud og hans kraft?

Be elevene velge og gjennomføre en av følgende aktiviteter for å hjelpe dem å anvende beretningen om Helamans hær på seg selv og omstendighetene sine. Det kan være nyttig å vise alternativene, slik at elevene kan se på dem når de velger dem ut og fullfører dem. La elevene få vite at de vil få anledning til å dele funnene sine med klassekameratene sine.

Alternativ A. Virkelige situasjoner

Finn en situasjon der dagens ungdom kan måtte velge å handle med tapperhet i tro, slik Helamans trofaste unge soldater gjorde. Lag en liste over ting ungdommer kan tvile på i en slik situasjon. Lag så en liste over én eller to måter ungdom kan utøve tro på Gud på til tross for at de er i tvil. Fortell hvordan vår himmelske Fader kan velsigne dem med styrke når de handler i tro.

Alternativ B. Mødrene deres underviste dem

Skriv om din mor eller en annen kvinne i ditt liv som, i likhet med mødrene til de unge soldatene, har lært deg å ha tro på Gud og Jesus Kristus. Bruk litt tid på å skrive ned det hun har lært deg både i ord og med eksempel, og hvordan hun har påvirket deg. Du kan ta med måter du har fulgt hennes eksempel på for å utøve tro på Herren og oppleve hans kraft.

Be elever om å rapportere det de fant, til klassen. Det kan være nyttig å be dem først dele med en klassekamerat som valgte et annet alternativ enn de selv gjorde.

Tenk på én ting Herren kanskje ønsker at du skal gjøre nå eller snart, som kan være skremmende eller vanskelig for deg. Du kan også ta med eventuell tvil eller bekymringer du måtte ha. Skriv i studiedagboken din hva du vet om Gud, og hva du lærte om ham av beretningen om de unge soldatene, som kan hjelpe deg i denne situasjonen. Du kan ta med måter du føler deg inspirert til å vise tro på ham på, og hvordan han kan styrke deg.

Kommentar og bakgrunnsinformasjon

Hvordan kan jeg ha mot i dag?

President Thomas S. Monson (1927–2018) erklærte:

Mot antar mange former. Den kristne forfatteren Charles Swindoll skrev: “Mot er ikke begrenset til slagmarken… eller til tappert å pågripe en tyv i huset. De virkelige prøvene på mot er mye mer stillferdige. Det er indre prøver, som å være trofast når ingen ser deg… som å stå alene når du blir misforstått.” Jeg vil legge til at dette indre motet også omfatter å gjøre det rette selv om vi er redde, å forsvare vår tro med fare for å bli latterliggjort, og å bevare denne troen selv om vi trues med tap av venner eller sosial status. Den som står standhaftig for det som er rett, må til tider risikere å bli mislikt og være upopulær. (Thomas S. Monson: “Vær frimodig og sterk”, Liahona, mai 2014, 67)

Hvilken rolle spiller vårt vitnesbyrd om Jesus Kristus for å hjelpe oss å være tapre?

President Henry B. Eyring i Det første presidentskap forklarte:

Herren fortalte sine ledere for gjenopprettelsen, og han forteller oss, at når vi står med tro på hans klippe, svinner tvil og frykt, og ønsket om å gjøre godt vokser. Når vi følger president Monsons oppfordring om å plante i vårt hjerte et vitnesbyrd om Jesus Kristus, får vi kraft og et ønske om og mot til å komme andre til unnsetning uten tanke på egne behov. (Henry B. Eyring, “Vær ikke redde for å gjøre godt”, Liahona, nov. 2017, 101)

Hva om jeg prøver å være trofast, men ikke føler at befrielsen kommer?

Eldste Alvin F. Meredith III i De sytti ga følgende råd:

I møte med lidelse eller prøvelser kan dere være som meg og håpe at redningen vil komme umiddelbart … Når vi må vente, vær da trygg på at Frelseren alltid våker, og ser til at vi slipper å måtte holde ut mer enn vi kan tåle. Til dem som venter … , kanskje fremdeles midt oppe i lidelsen: Mist ikke håpet. Redning kommer alltid til de trofaste, det være seg i jordelivet eller i evigheten. (Alvin F. Meredith III: “Se langt frem”, Liahona, nov. 2021, 115–16)

Videre læringsaktiviteter

Foreldrenes rolle i undervisningen av barn

Helaman nevnte mødrenes rolle i å styrke troen til Helamans hær (se Alma 56:47–48). Vær følsom overfor elever i forskjellige familiesituasjoner, og be dem tenke på følgende spørsmål: Hvilken rolle har familiemedlemmer og andre spilt for å bygge opp din tro? Hva kan du gjøre for å styrke din families og dine venners tro? Be elevene skrive et takkebrev til noen som har undervist dem i evangeliet.

Undervise flere leksjoner på én dag

Hvis du ønsker å undervise om de unge soldatene i en leksjon, kan du be elevene tenke over hvilke egenskaper de ønsker å praktisere i sitt liv. Be dem så se etter egenskapene til de unge soldatene i Alma 53:16–21, Alma 56:45–48; 57:19–21; 26–27. Deretter kan de tegne en rask illustrasjon av seg selv og skrive egenskaper de har til felles med de unge krigerne, og egenskapene de ønsker å utvikle for å følge Herren på en mer fullstendig måte.