Heelamani 1–4, 6

„Oli palju tülisid”

Kus te näete maailmas enda ümber tülisid, lõhesid, lahkhelisid või vastuhakku? Üsna varsti pärast ülemjuhataja Moroni, Heelamani ja ülemkohtunik Pahorani surma kannatasid nefilased suurte tülide tagajärgede käes. Sellest hoolimata otsustasid mõned otsida rahu Jeesuse Kristuse kaudu. See tund võib aidata teil mõista tülitsemise tagajärgi ja seda, kuidas leida tüliderohkes maailmas rahu Kristuses.

Aidake õpilastel suurendada kuuluvustunnet. Seminar peaks olema õpilaste jaoks turvaline paik. Pakkuge õpilastele võimalusi suurendada ühtsust ja mõistmist, kui nad üksteisega vestlevad ja üksteist kuulavad. Julgustage õpilasi teistesse lugupidavalt suhtuma ning nende kogemusi ja vaatepunkte väärtustama.

Õpilaste ettevalmistus: paluge õpilastel palvetada kellegi eest või millegi pärast, mis on nende elus olnud tülide allikaks.

Võimalikud õpitegevused

Märkus. Uhkuse ringi Mormoni Raamatus käsitletakse peatükkide Heelamani 1–6 ülevaates õppekavas „Tule, järgne mulle – isiklikuks ja peres kasutamiseks: Mormoni Raamat 2024”.

Tüli

Et aidata õpilastel näha tülitsemise mõju, võite joonistada tahvlile mulldiagrammi (vt järgnevat) ja paluda õpilastel joonistada samasugune ka oma pühakirjapäevikusse.

Kirjutage mulldiagrammi keskele sõna tüli. Ümber selle kirjutage mõned oma elu valdkonnad, kus näete tülisid, näiteks sotsiaalmeedias või sõprade seas. Te täiendate seda skeemi hiljem tunni jooksul.

Võite paluda õpilastel mõelda järgnevatele küsimustele või nende üle arutleda.

• Kuidas mõjutavad tülid otseselt või kaudselt teie elu?

• Kuidas reageerite, kui te ei nõustu teistega või kui satute vastamisi riiakate inimestega?

Kui alustate Heelamani raamatu uurimist, pöörake tähelepanu sellele, kuidas mõjutasid tülid nefilasi. Samuti mõelge viisidele, kuidas saate selles tüliderohkes maailmas leida rahu Jeesuses Kristuses.

Tülid perekondades, Kirikus ja kogukonnas

Pärast aastatepikkust sõdimist said nefilased oma maad laamanlastelt tagasi. Ülemjuhataja Moroni ja Heelaman surid sellele järgnenud rahu ajal. Pühad ülestähendused anti Heelamani pojale, kelle nimi oli samuti Heelaman. Üsna varsti pärast seda muutusid nefilased uhkeks ja nende seas tekkisid tülid.

Et aidata õpilastel saada ülevaadet nende peatükkide sündmustest, võite lasta neil lugeda pealkirju Heelamani 1.–6. peatükist.

Heelamani raamatust saame lugeda jutustusi, mis näitavad, kuidas mõjutas tülitsemine perekondi, Kirikut ja kogukonda.

Kui klass on väike, võivad õpilased valida ühe või kaks järgnevatest kirjakohtadest, et neid tunnis uurida. Kui klass on suurem, võite jagada õpilased rühmadesse, et nad uuriksid ühte või mitut kirjakohta koos. Kui õpilased on arutelu lõpetanud, paluge kellelgi jagada, mida nad igast kirjakohast õppisid.

Uurige ühte või mitut järgnevatest kirjakohtadest.

• Perekond: lugege salme Heelamani 1:1–13 ja leidke, kuidas mõjutas tülitsemine Pahorani perekonda pärast tema surma.

• Kirik: lugege salme Heelamani 4:1–13 ja leidke, kuidas mõjutasid uhkus ja tülitsemine Kirikus kogu rahvast.

• Kogukond: kuna tülitseti selle pärast, kellest peaks saama ülemkohtunik, moodustas üks paheline mees nimega Kiskuumen salajase rühmituse. Peagi liitus temaga veel üks paheline mees, kelle nimi oli Gadianton (vt Heelamani 2). Mormoni Raamatus nimetatakse seesuguseid rühmitusi salajasteks liitudeks (vt Heelamani 3:23). Lugege salme Heelamani 6:15–21, 37–41 ja leidke, mis juhtus nefilastega Gadiantoni röövlijõugu põhjustatud tülide ja pahelisuse tagajärjel.

• Mis olid mõned uhkuse ja tülitsemise tagajärjed?

Aidake õpilastel mulldiagrammi täiendada. Nad võivad lisada ringe ning panna kirja uhkuse ja tülitsemise tagajärjed iga valdkonna kohta, mille nad on varem kirja pannud.

Võisite loetu põhjal leida, et uhkus ja tülid võivad põhjustada lõhesid perekondades, kogukondades ja rahvaste seas. Võite kirjutada selle tõe oma pühakirjades kirjakohtade Heelamani 1:4; 4:12–13 või 6:38–40 juurde.

Päästja õpetas nefilastele tülide laastava olemuse kohta. Lugege salme 3. Nefi 11:29–30 ja leidke, mida Nefi ütles.

• Kust tülid tulevad? Miks on need alati laastavad?

• Miks on seda oluline teada, kui on kiusatus elada välja oma viha või kui seisate silmitsi tülidega?

• Kuidas on Päästja eeskujuks sellest, mida ta õpetas salmides 3. Nefi 11:29–30?

Rahu otsimine Jeesuse Kristuse kaudu

President Russell M. Nelson esitas sarnase üleskutse seoses konfliktide ja tülidega meie elus. Vaadake videost „Vaimse hoo vägi” lõiku 1:38–3:31 või lugege järgnevalt toodud avaldust.

„Minu tänane üleskutse, kallid vennad ja õed, on lõpetada konfliktid, mis möllavad teie südames, teie kodus ja teie elus. Matke maha kõik kalduvused teistele haiget teha – olgu need kalduvused siis tuju, terav keel või pahameel kellegi vastu, kes on teile haiget teinud. Päästja käskis meil pöörata teine põsk, armastada oma vaenlasi ja palvetada nende eest, kes meid taga kiusavad. ‥

Me oleme Rahuvürsti järgijad. Me vajame nüüd rohkem kui kunagi varem rahu, mida ainult Tema suudab tuua. Kuidas saame eeldada, et maailmas valitseb rahu, kui me isiklikult rahu ja harmooniat ei otsi? Vennad ja õed, ma tean, et see, mida ma ütlen, ei ole lihtne. Kuid Jeesuse Kristuse järgijad peaksid olema eeskujuks kogu maailmale. Ma palun teid, et teeksite kõik endast oleneva, et lõpetada isiklikud konfliktid, mis praegu teie südames ja elus möllavad.” (Russell M. Nelson. Vaimse hoo vägi. – 2022. a kevadine üldkonverents)

• Kuidas võib president Nelsoni üleskutse aidata meil Jeesust Kristust järgida?

Vaadake uuesti oma mulldiagrammi. Tehke linnuke kõigi nende tülitsemise valdkondade juurde, mille kohta arvate, et te tõepoolest suudate neid mõjutada.

Moodustage tahvlile kaks tulpa ja kirjutage nende kohale Ma võin leida rahu Kristuses …. Võib-olla peate sellele ruumi tegemiseks mulldiagrammi ära kustutama. Kirjutage kummagi tulba kohale üks järgmistest kirjakohtadest ning paluge poolel klassist uurida ühte ja poolel teist kirjakohta: Heelamani 3:32–36; Heelamani 6:1–9.

Paluge õpilastel lõpetada tahvlile kirjutatud lause sellega, mida nad lugedes leiavad, ja arutleda, kuidas see, mida nad leidsid, võiks aidata neil leida rahu Kristuses.

• Kasutage seda, mida lugesite salmidest Heelamani 3:32–36 või Heelamani 6:1–9, ja täitke lünk lauses Ma võin leida rahu Kristuses …

• Kuidas toob isiklikult Jeesuse Kristuse juurde tulemine meile rahu ja ühtsuse teistega?

• Valige üks viisidest, mille kirja panite, et leida rahu Kristuses. Kuidas saaksite rakendada seda oma elus?

Julgustage õpilasi otsima rahu, mida ainult Jeesus Kristus saab anda (vt Johannese 14:27).

Kommentaarid ja taustteave

Millised on tänapäeva maailmas mõned tülide tagajärjed?

Vanem Dale G. Renlund Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on õpetanud:

„Tüli [nõrgendab] maailma ees meie ühist tunnistust Jeesuse Kristuse ning Tema „teenete, ‥ halastuse ja armulikkuse läbi” tuleva lunastuse kohta [2. Nefi 2:8]. ‥ Kui Ta jüngrite seas on tülisid või vaenulikkust, heidab see Ta viimse aja tööle halba varju. ‥ Tülitsemine [pole] tervislik meie kui üksikisikute vaimsusele. Meilt röövitakse rahu, rõõm ja puhkus ning ohus on meie võime Vaimu tunda.” (Dale G. Renlund. Kristuse rahu teeb lõpu vihavaenule. – 2021. a sügisene üldkonverents)

Kuidas saame meie olla rahunõudjad?

Vanem Neil L. Andersen Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on rääkinud rahunõudjaks saamisest:

„Kasutades oma usukilpi, usku Jeesusesse Kristusesse, saame rahunõudjaiks, kes kustutavad ehk rahustavad või jahutavad kõik vastase tulised nooled. ‥

Kuidas rahustab ja kustutab rahunõudja tuliseid nooli? Kindlasti mitte taganedes nende ees, kes meid halvustavad. Jääme hoopis kindlaks oma usus, jagame oma tõekspidamisi veendunult, kuid alati ilma viha või pahatahtlikkuseta. ‥

Me armastame kõiki oma naabreid ja hoolime neist siiralt, sõltumata sellest, kas nad jagavad meie tõekspidamisi. Jeesus õpetas meile tähendamissõnas halastajast samaarlasest, et eri uskumustega inimesed peaksid siiralt abistama kõiki abivajajaid, olema rahunõudjad, püüeldes heade ja üllaste eesmärkide poole.” (Neil L. Andersen. Jeesuse järgimine: olge rahunõudjad. – 2022. a kevadine üldkonverents)

Täiendavad õpitegevused

Heelamani 2:12–14; 6:17–33. Salajased liidud

Salajane liit on „ühendus, kus inimesed on seotud vannetega, et viia täide selle rühma kurjad eesmärgid” (Märksõna „Salajased liidud”. − Pühakirjajuht, scriptures.ChurchofJesusChrist.org).

Võite paluda õpilastel lugeda salme Heelamani 2:12–14 ja leida, milline mõju oli salajastel liitudel lõpuks nefilastele. Nad võivad tuvastada, et salajased liidud võivad viia ühiskondade hävinguni (vt ka Eteri 8:19–26).

Õpilased võivad arutleda ja võrrelda, kuidas nefilased ja laamanlased tulid toime salajaste liitudega salmides Heelamani 6:20–21, 34–38.

Heelamani 3:35. „Nad andsid oma südamed Jumalale”

Võite näidata õpilastele liiklusmärki „Anna teed” ja küsida neilt, milleks see on. Seejärel võivad õpilased otsida kirjakohast Moosia 3:19 sõnu ja fraase, mis võiksid neil aidata teada, mida tähendab anda oma süda Jumalale. Nad võiksid vastata näiteks küsimustele „Millised on mõned õnnistused, mida lubatakse neile, kes annavad oma südame Jumalale?” või „Millal olete tundnud soovi anda oma süda Temale?”. Võite jagada isiklikku näidet sellest, kui tundsite soovi või vajadust anda oma süda Jumalale, ja sellest tulenenud õnnistustest.

Heelamani 4:1–13. „Kirikus oli palju lahkhelisid”

Aidake õpilastel arutleda pikemalt tülitsemise tagajärgede üle Kirikus. Nad võivad arutleda selle üle, kuidas võisid Kiriku liikmete teod salmis Heelamani 4:12 olla tülide allikaks või põhjuseks, miks „kirikus oli palju lahkhelisid” (Heelamani 4:1).

Kirjakoht Õpetus ja Lepingud 20:53–54 sisaldab nõuannet, mis võib aidata noormehi siis, kui nad teenivad ja sooritavad preesterluse kohustusi. Neis salmides õpetatud põhimõtted võivad aidata meid kõiki, kui me teisi teenime. Pärast nende salmide uurimist võivad õpilased arutleda, kuidas me kõik saame vähendada tülisid ja aidata teistel leida rahu Kristuses.