힐라맨서 10장

주님께서 니파이를 축복하시다

대판사 암살에 관한 예언을 마친 후, 니파이는 주님께서 그에게 보여 주신 모든 것들을 깊이 생각하는 가운데 또한 백성들의 간악함으로 인해 낙심했다. 집으로 돌아가면서, 니파이는 주님께서 그분의 뜻을 충실하게 행한 것에 대해 자신을 축복해 주시는 놀라운 경험을 했다. 이 수업은 여러분이 주님의 인도와 권능을 여러분의 삶에 임하게 할 수 있는, 니파이의 경험에 나오는 진리를 이해하도록 돕는다.

학생들이 자신의 학습을 책임지게 한다. 교사의 역할도 중요하지만, 자신의 교육에 대한 궁극적인 책임은 학습자에게 있다. 학생들은 예수 그리스도와 그분의 복음에 관한 진리를 스스로 발견하기 위해 하나님의 말씀을 찾을 때 교화된다. 학생들이 개인적인 성찰, 숙고 및 수업 중 소통의 가치를 알도록 돕는다.

학생 준비: 학생들에게 힐라맨서 10장을 읽고, 니파이의 예에서 자신의 삶에 축복이 될 만한 무엇을 배울 수 있는지 찾아보라고 한다.

가능한 학습 활동

자격을 갖추는 것

넥타이를 매는 것처럼, 특정 기술을 사용할 줄 아는 학생에게 그 방법을 다른 학생에게 설명해 달라고 하면서 수업을 시작하면 좋을 것이다. 기술이 없는 학생이 시도해 보는 시간을 잠시 가진 후, 기술이 있는 학생이 그 학생에게 하는 법을 보여 주도록 한다. 이 활동을 하기로 선택한다면, 다음에 나오는 두 번째 질문으로 넘어간다.

• 여러분은 다른 사람의 시범을 통해 무언가를 배웠던 때를 떠올릴 수 있는가? 무엇이었는가?

• 시범을 통해 배우는 것이 특히 효과적일 수 있는 이유는 무엇인가?

오늘은 선지자 니파이의 예에서 진리를 배울 기회가 있을 것이다. 여러분은 니파이가 니파이인 대판사의 암살에 연루되었다는 거짓 고발을 당한 것을 기억할 것이다.(힐라맨서 9:16~20 참조) 영감을 통해 니파이는 살인자를 지목했고 풀려날 수 있었다.(힐라맨서 9:20~38 참조) 니파이는 집으로 돌아가면서 주님과 중요한 경험을 했고, 이 내용은 힐라맨서 10장에 기록되어 있다. 다음 세 가지 활동은 힐라맨서 10장을 공부하는 데 도움이 될 것이다.

다음 유인물을 학생들에게 나눠 주고 활동을 완료하게 한다.

학생들을 소그룹으로 나누어 학습 활동 중 하나를 완료하도록 할 수 있다. 각 그룹별로 토론 리더를 한 명씩 정한다. 학생들이 첫 번째 학습 활동을 완료하도록 충분한 시간을 준 뒤, 새로운 그룹을 구성하고 다른 학습 활동을 완료하게 한다. 이 과정을 학생들이 세 가지 학습 활동을 모두 마칠 때까지 반복할 수 있다.

또 다른 아이디어는 학생들에게 유인물 중 하나에 있는 자료를 개별적으로 공부하고 배운 것에 대해 짧은 수업을 준비할 시간을 주는 것이다. 그런 다음 소그룹에서 수업을 가르칠 기회를 주거나, 소수의 자원자에게 반 전체를 가르치게 할 수 있다.

학습 활동 1: 깊이 생각하는 것과 개인적인 계시

여러분은 살면서 계시를 받는 것에 대해 무엇을 배웠는가? 힐라맨서 10장 앞부분에서는 니파이가 하나님으로부터 계시와 권능을 받는 경험에 대해 배운다. 니파이의 사례에서 우리는 어떻게 하면 주님의 계시를 받고 인식할 능력을 키울 수 있는지를 배울 수 있다.

힐라맨서 10장 1~3절을 읽으면서, 니파이가 주님으로부터 계시를 받게 된 계기를 찾아본다.

• 무엇을 찾았는가?

2절과 3절에서 깊이 생각하면서라는 단어에 주목한다. 경전에서 이 단어에 표시를 해 두면 좋을 것이다.

이 구절에서 배울 수 있는 한 가지 진리는 다음과 같다. 주님의 일을 깊이 생각하면 계시를 받을 준비가 된다.

• 깊이 생각한다는 것이 무엇인지 잘 모르는 사람에게 그 의미를 어떻게 설명하겠는가?

• 왜 깊이 생각하면 계시를 더 잘 받을 수 있는가?

십이사도 정원회의 엠 러셀 밸라드 회장은 다음과 같이 가르쳤다.

가만히 있어 영을 듣고 따르는 것은 매우 중요합니다. 우리의 주의를 딴 곳으로 돌리는 방해 요소들이 세계 역사상 그 어느 시대보다도 더 많습니다.

모든 사람에게 명상하고 깊이 생각할 시간이 필요합니다. 세상의 구주께서도 필멸의 성역을 행하실 때 그렇게 할 시간을 찾으셨습니다. (엠 러셀 밸라드, “가만히 있어 내가 하나님인 줄 알라”[청년 성인을 위한 교회 교육 기구 영적 모임, 2014년 5월 4일], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)

• 영적인 것을 깊이 생각하기 어렵게 하는 방해물에는 어떤 것이 있는가?

• 여러분이 깊이 생각하는 시간을 가질 만한 “주님의 일”에는 어떤 것이 있는가?

• 깊은 생각을 통해 계시를 받은 어떤 경험을 해 보았는가? 또는 깊은 생각을 통해 계시를 받는 것에 관해 무엇을 알고 있는가?

이 진리를 여러분의 삶에 적용하기 위한 목표를 생각해 본다. 학습 일지에 여러분의 목표를 기록한다.

학습 활동 2: 지치지 않고 주님의 뜻을 행하려고 노력한다

매우 어려워 보이는 일을 요청받은 경험을 떠올려 본다. 주님께서는 선지자 니파이에게 어려운 계명을 주셨다. 그것은 간악한 니파이인들에게 회개를 외치라는 것이었다. 힘든 일이었지만 니파이는 주님의 뜻을 따르기 위해 부지런히 일했다.

힐라맨서 10장 4~5절을 읽으면서 주님께서 니파이가 보인 충실함의 결과로 그에게 하신 말씀을 찾아본다.

• 이 구절에서 어떤 단어나 문구가 가장 마음에 와닿는가? 그 이유는 무엇인가?

이 구절에서 배울 수 있는 한 가지 진리는 다음과 같다. 주님의 뜻을 행하고 지치지 않고 그분을 섬기려고 노력할 때, 주님께서는 여러 가지 방법으로 우리를 축복하실 것이다.

• 주님의 뜻을 행하고 싶은 마음이 들기 어렵게 만드는 것은 무엇인가?

• 주님에 대해 어떤 것을 기억하면 여러분의 뜻보다 주님의 뜻을 따르는 것이 더 쉬워지겠는가?

이 구절에서 사용된 지치지 아니하고라는 단어는 지칠 줄 모르는 또는 부지런하다는 뜻이다.

학생들에게 교리와 성약 64편 33절과 지치지 않음에 대해 주님께서 주신 가르침을 읽어 보라고 하면 도움이 될 것이다. 학생들은 힐라맨서 10장 4~5절 옆에 이 성구 출처를 적을 수 있다.

• 예수 그리스도께서 지치지 않고 하나님 아버지를 섬기신 방식에는 어떤 것들이 있는가?

• 우리 시대에 여러분은 어떻게 지치지 않고 하나님 아버지와 예수 그리스도를 섬기겠는가?

하나님 아버지의 뜻을 구하며 지치지 않고 그분을 섬길 목표를 생각해 본다. 학습 일지에 여러분의 목표를 기록한다.

학습 활동 3: 인봉 권능

여러분이 주님께 요구하는 것은 무엇이든 할 수 있는 권능을 그분이 주신다고 상상해 본다. 하나님께서는 선지자 니파이가 “[당신의] 뜻에 반하는 것을 간구하지 아니할 것”(힐라맨서 10:5)이므로 그가 소망하는 모든 것을 주겠다고 하셨다.

힐라맨서 10장 7절을 읽으면서, 주님께서 니파이에게 주신 권능 중 하나를 찾아본다.

7절에 묘사된 권능을 인봉 권능이라 부른다. 이 구절에서 우리는 인봉 권능이 지상과 하늘에서 결합하고 푼다는 것을 배운다. 결합은 연결을 의미하고 풀다는 끊다 또는 해체하다를 의미함을 알면 도움이 될 것이다.

다음 단락에 나열된 구절을 칠판에 적고, 학생들에게 그 구절을 자기 경전의 힐라맨서 10장 7절 옆에 상호 참조로 적으라고 하면 좋을 것이다.

7절에 언급된 인봉 권능은 엘리야(열왕기상 17:1 참조), 베드로와 사도들(마태복음 16:15~19; 18:18 참조) 및 조셉 스미스(교리와 성약 132:46 참조)가 지닌 인봉 권능과 동일하다. 오늘날 이와 동일한 권능의 열쇠는 예수 그리스도 후기 성도 교회의 회장과 그가 이 열쇠를 위임하는 사람들이 지니고 있다. 이 권능으로 가족은 성전 의식을 통해 영원히 함께 인봉될 수 있다.

• 하나님 아버지께서 우리가 현세와 내세에 적용되는 성약을 맺기를 원하시는 이유는 무엇이라고 생각하는가?

• 가족이 영원히 인봉될 수 있음을 아는 것은 여러분에게 어떤 면에서 축복이 되었는가?

• 가족이 영원히 결속될 수 있음을 아는 것은 지금 여러분이 하는 생각이나 선택에 어떤 영향을 미치는가?

학생들이 학습 활동을 마치면, 여러 학생에게 공부하면서 특히 중요하거나 의미 있다고 느낀 것을 나눠 달라고 한다. 시간이 된다면, 힐라맨서 10장 11~19절을 읽으면서 니파이가 주님과 함께 이 성스러운 경험을 한 후에 무엇을 했는지 살펴보는 것도 도움이 될 수 있다.

오늘 공부한 진리에 대해 간증하고, 학생들이 그들이 받은 영적인 느낌에 따라 행동하도록 격려한다.

주해 및 배경 정보

어떻게 하면 ‘깊이 생각하는 것’을 더 잘 이해하고 활용할 수 있을까?

제일회장단의 헨리 비 아이어링 회장은 이렇게 설명했다.

깊이 생각하면 영으로부터 계시를 받을 수 있습니다. 저에게는 깊이 생각한다는 말은 경전을 주의 깊게 읽고 연구한 후 생각하고 기도한다는 의미입니다. (헨리 비 아이어링, “영을 동반하여 봉사하십시오”, 『리아호나』, 2010년 11월호, 60쪽)

십이사도 정원회의 데이비드 에이 베드나 장로는 이렇게 가르쳤다.

숙고한다는 말은 고찰하고 묵상하고 반성하거나 생각하는 것을 의미합니다. 그러므로 경전을 숙고한다는 것은 표준 경전에 담긴 진리와 경험과 교훈들에 대해 경건히 생각하는 것입니다. 숙고의 과정은 시간을 필요로 하며 강요되거나 재촉되거나 급히 해치워질 수 없습니다. …

경전을 공부할 때 배우고 생각하고 느끼는 것을 기록하는 것은 숙고하기 위한 또 한 가지 방법이며, 계속되는 가르침을 위해 성신을 초대하기 위한 효과적인 방법입니다. (데이비드 에이 베드나, “우리 눈 앞에 경전이 있으므로”, 『리아호나』, 2006년 4월호, 20~21쪽)

내가 주님의 뜻을 내 뜻 위에 두려면 어떻게 해야 할까?

십이사도 정원회의 데일 지 렌런드 장로는 이렇게 설명했다.

하나님 아버지와 예수 그리스도의 선하심을 깊이 생각할 때, 우리는 그분들을 더욱더 신뢰하게 됩니다. 하나님이 우리의 아버지이시고 우리가 그분의 자녀임을 알기 때문에 우리의 기도가 달라집니다. 우리는 하나님의 뜻을 바꾸려는 대신 우리의 뜻을 그분의 뜻에 일치시키고, 우리 자신을 위해 그분께서 주고자 하시지만, 우리가 구해야만 얻을 수 있는 축복들을 받기 위해 힘씁니다. 우리는 더욱 온유하고, 순결하고, 굳건해지며, 주님을 닮기를 간절히 바랍니다. 그리고 이런 변화로 우리는 더 많은 하늘의 축복을 받을 자격을 갖춥니다. (데일 지 렌런드, “하나님의 선하심과 위대하심을 깊이 생각해 보십시오”, 『리아호나』, 2020년 5월호, 43쪽)

오늘날 배우는 현대의 진리의 예에는 어떤 것이 있는가?

십이사도 정원회의 디 토드 크리스토퍼슨 장로는 계시를 주시는 것에 관한 하나님의 사랑과 그분의 타이밍에 대해 가르쳤다.

다음 동영상은 주님의 성전에서 누릴 수 있는 인봉 권능의 가치를 보여 준다.

보충 학습 활동

힐라맨서 10:11~12. 주님의 지시에 신속히 응한다

주님의 지시에 신속히 응한 니파이의 예를 강조할지 고려해 보는 것도 좋을 것이다. 학생들에게 힐라맨서 10장 11~12절을 읽고, 주님께서 니파이에게 무엇을 명하셨고 그가 어떻게 응했는지 찾아보라고 한다. 다음 질문은 이 구절들에 대해 토론하는 데 도움이 될 수 있다.

여러분은 언제 주님의 지시에 신속히 응하는 사람을 보았는가?

십 대가 주님의 지시에 신속히 응할 수 있는 방식에는 어떤 것들이 있을까?

힐라맨서 10:2~3. 깊이 생각하는 것은 우리가 계시를 받도록 준비시킨다

깊이 생각하는 것은 우리가 계시를 받도록 준비시킨다는 원리를 좀 더 강조하기 위해, 학생들에게 다음 성구에서 동일한 패턴을 찾아보라고 할 수 있다. 니파이전서 11:1; 교리와 성약 76:19; 교리와 성약 138:1~2, 11.