Seminarija
Helamano 11–12. Išdidumo ciklas

„Helamano 11–12. Išdidumo ciklas“, Mormono Knyga. Mokytojo vadovėlis (2024)

„Helamano 11–12“, Mormono Knyga. Mokytojo vadovėlis

Helamano 11–12

Išdidumo ciklas

Paveikslėlis
jaunuolis nuolankiai žvelgia į Dievą

Vienas iš Mormono Knygoje pastebimų elgesio modelių yra toks, kad žmonės yra linkę pamiršti Dievą ir tampa išdidūs, kai viskas klostosi gerai. O susidūrę su sunkumais žmonės yra linkę nusižeminti ir atsigręžti į Dievą. Ar pastebėjote šį dėsningumą visuomenėje ar savo gyvenime? Ši pamoka gali paskatinti jus noriau rodyti didesnį nuolankumą Dievui.

Padėkite mokiniams mokytis iš Raštuose esančių modelių. Raštuose aprašytuose požiūriuose, poelgiuose, doktrininėse temose ir Raštų kalboje galima atpažinti dėsningus modelius. Pabrėždami šiuos modelius, galite padėti mokiniams atpažinti svarbią doktriną ir principus. Skatinkite juos pritaikyti tai, ko išmoko, naudodami šiuos modelius.

Mokinių pasiruošimas. Galite paprašyti mokinių perskaityti prezidento Ezros Tafto Bensono 1989 m. balandžio visuotinės konferencijos kalbą „Beware of Pride“. Šią kalbą galima rasti Evangelijos bibliotekoje arba 1989 m. gegužės mėn. Ensign, p. 7–12.

Galimos mokymosi užduotys

Modeliai

Pažvelkite į toliau pateiktus skaičius. Per 30 sekundžių suraskite kuo daugiau iš eilės einančių skaičių, pradėdami nuo 1.

Toliau pateikta užduotis padeda parodyti modelių atpažinimo svarbą. Parodykite iliustraciją arba užrašykite skaičius ant lentos, vadovaudamiesi toliau paaiškintu modeliu.

Paveikslėlis
skaičiai nuo 1 iki 50

  • Kiek skaičių pavyko rasti per 30 sekundžių? Ar atpažinote modelį, pagal kurį išdėstyti skaičiai?

Jei mokiniai atpažino modelį, paprašykite jį apibūdinti. Jei mokiniai neatpažino kitoje pastraipoje aprašyto modelio, paaiškinkite jį. Kaip pavyzdžius nurodykite pirmuosius iš eilės einančius skaičius.

Lentelėje skaičiai yra išdėstyti pagal tam tikrą modelį. Jei lentelę padalysite į keturis lygius kvadratus nubrėždami vertikalią ir horizontalią linijas per jos vidurį, pamatysite, kad skaičiai yra išdėstyti pagal laikrodžio rodyklę, kaip nurodo rodyklė. Pavyzdžiui, 1 yra viršutiniame kairiajame kvadrate, 2 yra viršutiniame dešiniajame kvadrate ir t. t.

Paveikslėlis
skaičiai nuo 1 iki 50 ir parodytas modelis

Pabandykite per 30 sekundžių iš naujo surasti skaičius ir įvertinkite, kaip sekasi atlikti užduotį, kai žinome modelį.

Galite paprašyti mokinių papasakoti, kaip jiems sekėsi šį kartą.

  • Kodėl svarbu mokėti atpažinti tokius modelius kaip šis?

Gebėjimas atpažinti modelius yra įgūdis, kuris gali padėti efektyviau studijuoti Raštus. Tai gali padėti jums geriau pritaikyti tai, kas yra Raštuose, savo gyvenime.

Šiandienos pamokoje sužinosite apie modelį, dažnai vadinamą išdidumo ciklu. Studijuodami apmąstykite, ar pastebite šį modelį savo gyvenime ir ką galite padaryti, kad išvengtumėte išdidumo ir būtumėte nuolankesni.

Išdidumo ciklas

Tikriausiai prisimenate, kad pranašas Nefis buvo stropus ir stengėsi tik vykdyti Viešpaties valią. Todėl Viešpats palaimino jį suteikdamas jam didelę galią ir pažadėjo, kad „viskas bus padaryta [jam] pagal [jo] žodį“ (Helamano 10:5). Įvykiai, įvykę po to, kai Nefiui buvo suteikta ši galia, yra nefitų išdidumo ciklo pavyzdys.

Galite parodyti toliau pateiktą schemą ir paprašyti mokinių nupiešti kažką panašaus savo studijavimo žurnale.

Paveikslėlis
išdidumo ciklo schema

Galite suskirstyti mokinius į grupes po keturis. Paprašykite kiekvieno mokinio atlikti toliau pateiktą užduotį pasirinkus vieną iš išdidumo ciklo etapų. Tada mokiniai gali pasidalyti tuo, ką rado, su grupės nariais ir Raštuose pasižymėti kiekvieną išdidumo ciklo etapą. Grupės taip pat galėtų aptarti toliau pateiktą klausimą.

Perskaitykite schemoje nurodytas Raštų ištraukas, pradėdami nuo Helamano 10:13–15. Ieškokite žodžių ar frazių, apibūdinančių išdidumo ciklo etapą, kuriame buvo žmonės. Galite pasižymėti tuos žodžius ir frazes ir užrašyti etapo pavadinimą savo Raštų paraštėse šalia atitinkamų eilučių.

  • Kodėl gali būti naudinga žinoti šį modelį?

Apmąstykite, kuriame šio modelio etape matote save. Toliau studijuodami apmąstykite, kaip galite būti nuolankesni ir labiau pasitikėti Viešpačiu.

Mokymasis iš išdidumo ciklo

Užuot apibendrinę toliau pateiktas eilutes, galite paprašyti kelių savanorių garsiai jas perskaityti visai klasei.

Kai Viešpats nutraukė badą, žmonės vėl pradėjo klestėti. Tačiau praėjus vos keleriems metams žmonės vėl pasidarė išdidūs ir patyrė karą bei suspaudimus (žr. Helamano 11:21–33). Jie buvo paraginti prisiminti Dievą, bet greitai vėl pasidavė išdidumui ir nelabumui (žr. Helamano 11:34–38).

Studijuodami Mormono Knygą tikriausiai pastebėjote, kad pranašas Mormonas karts nuo karto pristabdo pasakojimą, kad įvardytų pamokas, kurių galime išmokti. Tokiais atvejais jis neretai vartoja tokias frazes kaip „taigi mes matome“, „taip mes matome“ arba „taip mes galime matyti“.

Ant lentos užrašykite frazę Ir taip mes galime matyti…. Paprašykite kelių mokinių atsakyti į toliau pateiktą klausimą.

  • Remdamiesi tuo, ką studijavote apie nefitus Helamano 11 skyriuje, kaip užbaigtumėte šį teiginį: „Ir taip mes galime matyti…“?

Perskaitykite Helamano 12:1–6 ir raskite išvadas, kurias Mormonas padarė pasidalijęs šiuo pasakojimu.

  • Kodėl, jūsų manymu, klestintys žmonės kartais pamiršta Viešpatį?

  • Kaip žmogus gali išvengti išdidumo ir kentėjimo etapų ar juos peršokti išdidumo cikle (1 ir 2 langeliai)?

Aptardami ankstesnį klausimą, galite paprašyti mokinių perskaityti Almos 62:48–51 ir rasti, kaip grupė nefitų sugebėjo išvengti išdidumo ir jo pasekmių.

Užrašykite lentoje toliau pateiktą tiesą. Taip pat galite išdidumo ciklo schemoje nupiešti rodykles, vedančias nuo 4 langelio prie 3 langelio.

Tiesa, kuri gali padėti mums išlikti geresniuose šio ciklo etapuose, yra tokia: jei pasirinksime prisiminti Viešpatį, nusižeminti ir atgailauti, galime išvengti išdidumo ir jo pasekmių.

Paprašykite mokinių sugalvoti kelis atsakymus į toliau pateiktą klausimą. Galite kelis mokinius paprašyti lentoje užrašyti po vieną atsakymą. Arba mokiniai gali sudaryti sąrašą savo studijavimo žurnaluose ir tada pasidalyti savo atsakymais.

Taip pat per šį aptarimą gali būti naudinga pasidalyti kai kuriais ar visais teiginiais, pateiktais skyriuje „Komentarai ir kontekstas“.

  • Ką galime daryti, kas padėtų mums prisiminti Viešpatį ir išvengti išdidumo?

Įvertinkite save

Apmąstykite, kaip tiesos, kurias šiandien studijavote, susijusios su jumis. Jums gali padėti toliau pateikti savityros klausimai. Skaičiumi nuo 1 iki 5 įvertinkite savo pastangas toliau nurodytose srityse (1 – niekada, 5 – visada).

Galite rodyti klausimus ir paprašyti mokinių tyliai apmąstyti ir įvertinti save pagal toliau pateiktus klausimus savo studijavimo žurnale. Taip pat gali būti naudinga pasiūlyti mokiniams sugalvoti savo klausimus apie išdidumą, kuriuos jie galėtų naudoti siekdami įvertinti save. Neprašykite mokinių pasidalyti atsakymais.

  1. Ar jaučiate ir išreiškiate dėkingumą Dievui ir kitiems?

  2. Ar kasdien skiriate laiko Dievui?

  3. Ar manote, kad jūsų sėkmė yra jūsų pačių įdėtų pastangų rezultatas?

  4. Ar ieškote Dievo pagalbos ir nurodymų savo gyvenime?

  5. Ar elgiatės su kitais geranoriškai ir pagarbiai?

  6. Ar kritikuojate ir neteisiai vertinate kitus žmones?

Spausdinti