希拉曼書第13～16章

概覽

許多尼腓人反叛了神和祂的誡命，所以神差遣拉曼人撒母耳傳達信息要他們悔改。撒母耳冒著生命危險教導他們，說明悔改是耶穌基督的一項恩賜，能為他們帶來幸福和救恩。他預言的一部分，講述了將宣告耶穌基督誕生和死亡的種種徵兆。

準備教導

下列資訊為教師在每堂課前可能需事先準備的事項，提供建議。

希拉曼書第13～16章

課程目的：本課能幫助學生了解先知的角色，以及他們如何幫助我們。

• 學生準備：請學生準備好到課堂上分享，他們如何知道主過去與祂古代的先知同在，現在也與祂的現代先知同在。

• 展示內容：本課一開始時的圖表；拉曼人撒母耳、挪亞、摩西、彼得和約瑟·斯密的圖片

• 給學生的教材：幾本利阿賀拿雜誌最近的總會大會專刊

• 視訊教學建議：在學生複習神與挪亞、摩西、彼得和約瑟·斯密同在的例子時，不妨將全班分派至四個分組討論室中。指派每個討論室分別研讀其中一位先知，並準備好在全班回到主會議室時，分享有關這位先知的事。

希拉曼書第13章，第1部分

課程目的：本課能幫助學生更清楚了解，主的慈悲和寬恕本質。

• 學生準備：請學生準備好到課堂上分享，在生活中體驗到主慈悲和寬恕的本質後，他們有哪些感受。提醒他們不要分享任何太過個人的事。

• 影片：「悔改與歸信」（14：35；從0：00觀看至0：50，從0：50觀看至1：27）；「漆到了死角」（3：41）

• 展示內容：活動A、B和C的指示

• 視訊教學建議：不妨邀請在你所在地區服務的全部時間傳教士來到課堂上，分享他們在傳教時曾教導的某人，透過悔改體驗到耶穌基督的慈悲和愛的故事。提出邀請前，務必先取得協調員或課程行政主管和當地聖職領袖的許可。

希拉曼書第13章，第2部分

課程目的：本課旨在幫助學生，克服任何阻撓他們悔改的阻礙。

• 學生準備：請學生沉思，他們會運用以下哪一個詞來描述悔改及理由：懲罰、希望、祝福、改變、進步、悲慘。

• 展示圖片：山中的一座湖泊

• 給學生的教材：每位學生一份羅素·納爾遜會長的那三段話的複本

• 視訊教學建議：在螢幕上展示本課中納爾遜會長的話。讓學生運用畫圖功能，將他們認為能幫助我們克服悔改阻礙的詞句劃記下來。請學生分享，他們為什麼會劃記這些內容。

希拉曼書第14章

課程目的：本課能幫助學生隨著了解神賜給我們的種種徵兆，進而鞏固他們對耶穌基督的信仰。

• 學生準備：請學生準備好來分享，光能如何比作耶穌基督。他們可能會想到手電筒、燈泡，或是像太陽和星星這樣的自然光。

• 展示內容：你曾提前發布給親人的、你生活中某個事件的宣告；配對測驗

• 給學生的教材：用來製作宣告的紙張、蠟筆、麥克筆和其他材料

• 視訊教學建議：不妨請學生以數位影像來製作有關救主誕生或死亡的宣告。然後，讓學生在說明他們製作的宣告時，分享他們的螢幕。或者，學生可以用紙張、麥克筆或蠟筆來製作宣告，然後直接展示在鏡頭前。

精通教義複習18

課程目的：本課將會給學生機會，加深他們對摩爾門經中各段精通教義章節所教導的真理的理解。

• 學生準備：請學生透過祈禱選擇一則摩爾門經精通教義章節，研讀這段經文能為他們的生活帶來祝福。

• 給學生的教材：供個人和小組使用的紙張

• 展示內容：「摩爾門經精通教義：阿爾瑪書～摩羅乃書」；耶穌基督的圖片

• 視訊教學建議：在開始上課時，學生會受邀寫下幾句話來描述自己。可能的話，請學生使用私人聊天功能，直接把他們的回應傳給你。這能在你把內容讀給全班聽時，讓學生猜猜是誰寫了這項回應。