Valuta il tuo apprendimento 7

Alma 53–3 Nefi 7

giovane uomo che riflette mentre studia le Scritture

Riflettere sul tuo apprendimento spirituale e valutarlo può aiutarti ad avvicinarti al Salvatore. Questa lezione può aiutarti a ricordare e a valutare in che modo le tue esperienze studiando Alma 53–3 Nefi 7 ti hanno aiutato a crescere spiritualmente.

Invita gli studenti a valutare costantemente il loro apprendimento. Riflettendo regolarmente sul loro apprendimento e sul loro progresso, gli studenti possono valutare meglio in che modo stanno mettendo in pratica i principi del Vangelo nella loro vita. Crea delle occasioni in cui gli studenti possano comprendere e sentire l’importanza dei cambiamenti che il vangelo di Gesù Cristo può portare nella loro vita.

Preparazione degli studenti: invita gli studenti a ripassare ciò che hanno imparato nelle ultime settimane e a venire in classe preparati a parlare di come potrebbero completare questa dichiarazione: “Una lezione tratta da Alma 53–3 Nefi 7 che ritengo importante ricordare è… perché…”.

Possibili attività di apprendimento

In questa lezione gli studenti avranno la possibilità di spiegare il ruolo dei profeti, di valutare il proprio atteggiamento e i propri desideri, e di riflettere sui piani che hanno fatto per mettere in pratica gli insegnamenti del Vangelo. Lo studio di Alma 53–3 Nefi 7 da parte della tua classe può aver messo in evidenza delle verità diverse da quelle contenute nelle attività proposte qui. Se così fosse, potresti adattare le attività in modo che includano quelle verità.

L’importanza di ricordare

Questa parte della lezione ha lo scopo di aiutare gli studenti a comprendere l’importanza di ricordare le lezioni preziose che hanno imparato studiando Alma 53–3 Nefi 7. Questo potrebbe essere un buon momento per invitare gli studenti a condividere le risposte che hanno elaborato dall’attività di preparazione.

Il presidente Spencer W. Kimball ha insegnato che la parola più importante nel dizionario potrebbe essere ricordare. (Vedere “Circles of Exaltation” [discorso tenuto agli insegnanti di religione del Sistema Educativo della Chiesa, 28 giugno 1968], 5).

• Perché, secondo te, il presidente Kimball ha detto questo riguardo alla parola ricordare?

• Quali sono alcune lezioni che hai imparato da Alma 53–3 Nefi 7 che tu ritieni importanti da ricordare? Perché?

Forse ricorderai che Helaman incoraggiò i suoi figli Nefi e Lehi a ricordare lezioni e persone importanti (vedere Helaman 5:4–14). Allo stesso modo, questa lezione ha lo scopo di aiutarti a ricordare le verità che hai imparato e gli impegni che hai preso nelle ultime settimane.

Spiega il ruolo dei profeti

In questa parte della lezione inviterai gli studenti a spiegare il ruolo dei profeti usando i resoconti di Nefi (Helaman 7–11) o di Samuele il Lamanita (Helaman 13–16). Potresti mettere gli studenti in coppie e lasciare che ogni collega scelga un profeta diverso per simulare la situazione ipotetica indicata di seguito o una diversa a tua scelta.

Immagina di sentirti ispirato a invitare un amico a guardare la Conferenza generale con te. Mentre ti prepari con l’aiuto della preghiera ad agire in base a questo suggerimento, decidi di spiegare al tuo amico chi è un profeta e perché sei entusiasta di ascoltarlo. Ti ricordi di aver conosciuto alcuni grandi profeti del Libro di Mormon che potrebbero aiutarti a spiegare il ruolo di un profeta al tuo amico.

Nefi che prega sulla torre del suo giardino

Samuele il Lamanita sulle mura

Gli studenti potrebbero fare riferimento alle voci del diario nella sezione “Verità sui profeti del Signore” della lezione “Helaman 7–10”.

Scegli il resoconto di Nefi (Helaman 7–11) o di Samuele il Lamanita (Helaman 13–15). Ripassa le loro storie nei relativi capitoli, scorrendo i versetti e riguardando le introduzioni dei capitoli o le note che potresti aver scritto nel tuo diario di studio.

• Come potresti usare questa storia per spiegare il ruolo dei profeti al tuo amico?

• Quali versetti delle Scritture potresti includere come parte della tua spiegazione?

  Se gli studenti hanno bisogno di aiuto per individuare dei versetti, potresti indirizzarli ad alcuni passi come Helaman 7:29; 8:22–23; 10:4–7; 11:23; 13:5; e 14:11–12.

• Quali sono alcune altre verità o esperienze personali che potresti condividere con il tuo amico per aiutarlo a comprendere l’importanza dei profeti?

Quando gli studenti avranno completato il loro ripasso dei profeti, potresti invitarli a usare ciò che hanno imparato per rispondere alla situazione ipotetica descritta in precedenza.

Valuta il tuo atteggiamento e i tuoi desideri

Questa attività può aiutare gli studenti a valutare il loro atteggiamento e il loro desiderio di vivere con umiltà il vangelo di Gesù Cristo. Potresti chiedere a un volontario di disegnare a memoria il ciclo dell’orgoglio alla lavagna. Potresti incoraggiare i compagni di classe ad aiutarlo in caso di necessità.

diagramma del ciclo dell’orgoglio

Guardando questo diagramma, potrebbero venirti in mente le prove del ciclo dell’orgoglio che si trovano in Helaman 1–16 e 3 Nefi 1–7. Potresti anche riconoscere degli esempi che hai visto nella tua vita o nel mondo che ti circonda.

Per svolgere la seguente attività usa tutti gli adattamenti che potresti aver fatto alla parte dell’autovalutazione nella “lezione su Helaman 11–12”.

Quando hai studiato Helaman 11–12, potresti aver valutato i tuoi sforzi per essere umile. Potresti, inoltre, aver riportato nel tuo diario di studio un tuo impegno a crescere nell’umiltà e a vincere l’orgoglio. Rileggi ciò che hai scritto e rifletti su come è andata con quell’impegno. Medita sulle seguenti domande e scrivi le risposte nel tuo diario.

A causa della natura personale di questa attività, è opportuno che gli studenti sappiano che non esporranno alla classe le loro risposte.

• Che cosa hai fatto nelle ultime settimane per ricordare il Signore e tutto ciò che Egli ha fatto per te? In che modo senti che ricordare il Signore ti ha aiutato a rimanere umile?

• Ci sono dei cambiamenti che vuoi fare per ricordare meglio il Signore ogni giorno e diventare più umile?

Rifletti sui piani che hai fatto per costruire le tue fondamenta su Gesù Cristo

Questa parte della lezione può aiutare gli studenti a riflettere sui piani che hanno fatto per costruire le loro fondamenta su Gesù Cristo e resistere alle tentazioni del diavolo.

In alcune lezioni recenti hai studiato molti episodi di persone che hanno vinto gli attacchi alla loro vita, alla loro religione e alla loro testimonianza di Gesù Cristo. Durante il tuo studio, potresti aver preso degli impegni per costruire fondamenta più solide su Gesù Cristo e resistere così agli attacchi di Satana.

Invita gli studenti a riflettere sulle storie che hanno studiato e a parlare di quelle che hanno contribuito a rafforzare le loro fondamenta su Gesù Cristo e a vincere gli attacchi di Satana. Se hanno bisogno di aiuto per individuare degli esempi, potresti mostrare le seguenti immagini con i relativi riferimenti. Potresti dividere la classe in tre gruppi e invitare ogni gruppo a ripassare un resoconto diverso e a esporre alla classe ciò che ha imparato.

Lehonti e Amalichia

Lehonti e Amalichia (Alma 47:10–18)

città con mura e fossato

Il comandante Moroni costruisce delle fortificazioni (Alma 50:1–6)

casa costruita su fondamenta

Il consiglio di Helaman ai suoi figli (Helaman 5:12)

• Quali sono alcune lezioni che possiamo imparare da questi passi che possono aiutarci a resistere alle tentazioni?

Spiega agli studenti che saranno invitati a esaminare e a esprimere una valutazione sull’andamento degli obiettivi che si sono posti per costruire le loro fondamenta su Gesù Cristo. Potranno poi discutere con la classe delle loro esperienze e delle loro osservazioni.

Potresti portare in classe dei mattoncini, dei bicchieri di plastica o altri oggetti che gli studenti potrebbero usare per costruire delle fondamenta. Consegna a ogni studente un elemento del materiale che hai scelto e invitalo a riflettere sulle domande sotto riportate e a valutare il suo progresso. Dopo un tempo sufficiente, invita gli studenti a condividere con la classe le risposte che si sentono a loro agio ad esternare. Mentre parlano, potrebbero aggiungere il loro mattoncino (o altro materiale) a una struttura creata dalla classe in modo da costruire, alla fine, delle fondamenta solide. Se non hai a disposizione del materiale per costruzioni, potresti invitare ogni studente a disegnare alla lavagna un mattone mentre parla, aggiungendolo a quelli degli altri studenti in modo da creare delle solide fondamenta. Aiuta gli studenti a capire che possono sostenersi a vicenda mentre si sforzano di costruire le loro fondamenta su Gesù Cristo.

Rifletti sugli obiettivi che hai recentemente fissato per costruire le tue fondamenta su Gesù Cristo.

• Quali successi hai ottenuto impegnandoti a costruire le tue fondamenta su Gesù Cristo?

• Quali ostacoli hai incontrato nel costruire fondamenta solide? Come hai cercato di superarli?

• In che modo sei stato benedetto per aver cercato di edificare le tue fondamenta su Gesù Cristo? Che differenza ha fatto per te?

Leggi di nuovo Helaman 5:12 e rifletti, con l’aiuto della preghiera, se c’è qualcosa che dovresti iniziare, smettere o continuare a fare per costruire fondamenta più solide su Gesù Cristo. Se ritieni di dover adattare gli obiettivi che hai preso, potresti scriverli nel tuo diario di studio o in un altro posto che ti permetta di pensarci regolarmente.