Utvärdera ditt lärande 7

Alma 53–3 Nephi 7

När du begrundar och utvärderar ditt andliga lärande kan du komma närmare Frälsaren. Den här lektionen kan hjälpa dig att minnas och utvärdera hur dina upplevelser med Alma 53–3 Nephi 7 har hjälpt dig att växa andligen.

Uppmana eleverna att regelbundet utvärdera sitt lärande. Genom att regelbundet begrunda sina studier och framsteg kan eleverna bättre utvärdera hur de tillämpar evangeliets principer i sina liv. Skapa tillfällen för eleverna att förstå och känna vikten av de förändringar som Jesu Kristi evangelium kan göra i deras liv.

Elevens förberedelse: Be eleverna att gå igenom vad de har lärt sig under de senaste veckorna och att komma till lektionen förberedda att nämna ett sätt att avsluta följande påstående: ”En lärdom i Alma 53–3 Nephi 7 som jag tror är viktig för mig att komma ihåg är … eftersom …”

Möjliga lärandeaktiviteter

I den här lektionen får eleverna möjlighet att förklara profeternas roll, utvärdera sitt förhållningssätt och sina önskningar och fundera över de planer de har gjort för att tillämpa evangeliets lärdomar. Klassens studier av Alma 53–3 Nephi 7 kan ha lagt tonvikten vid andra sanningar än dem i följande aktiviteter. I så fall kan du anpassa aktiviteterna så att de innefattar de sanningarna.

Vikten av att komma ihåg

Den här delen av lektionen är avsedd att hjälpa eleverna förstå vikten av att komma ihåg värdefulla lärdomar som de lärde sig när de studerade Alma 53–3 Nephi 7. Det här kan vara ett bra tillfälle att be eleverna dela sina svar från den förberedande övningen.

President Spencer W. Kimball lärde att det viktigaste ordet i ordboken skulle kunna vara minnas. (Se ”Circles of Exaltation” [tal till KUV:s lärare, 28 juni 1968], s. 5.)

• Varför tror du att president Kimball sa så här om ordet ”minnas”?

• Vad är några lärdomar du fått av Alma 53–3 Nephi 7 som kan vara viktiga för dig att minnas? Varför?

Du minns kanske att Helaman uppmuntrade sina söner Nephi och Lehi att komma ihåg viktiga lärdomar och människor (se Helaman 5:4–14). På liknande sätt är den här lektionen avsedd att hjälpa dig att minnas sanningar du har lärt dig och beslut du har fattat under de senaste veckorna.

Förklara profeternas roll

I den här delen av lektionen ber du eleverna förklara profeternas roll med hjälp av Nephis (Helaman 7–11) eller lamaniten Samuels (Helaman 13–16) redogörelse. Det kan vara bra att dela upp eleverna i par och låta eleverna i varje par välja olika profeter för att rollspela scenariot nedan eller ett annat scenario som du väljer.

Föreställ dig att du känner dig inspirerad att inbjuda en vän att komma och se generalkonferensen med dig. När du med hjälp av bön förbereder dig för att följa den här maningen bestämmer du dig för att förklara för din vän vad en profet är och varför du ser fram emot att lyssna på honom. Du minns vad du har lärt dig om några stora profeter i Mormons bok som kan hjälpa dig förklara en profets roll för din vän.

Eleverna kan titta på dagboksanteckningarna under ”Sanningar om Herrens profeter” från lektionen ”Helaman 7–10”.

Välj redogörelsen om antingen Nephi (Helaman 7–11) eller lamaniten Samuel (Helaman 13–15). Gå igenom deras berättelser i kapitlen i fråga genom att läsa igenom verserna och titta på kapitelrubriker eller anteckningar som du kan ha gjort i din studiedagbok.

• Hur kan du använda den här berättelsen för att förklara profeternas roll för din vän?

• Vilka verser i skrifterna kan du ta med som en del av din förklaring?

  Om eleverna behöver hjälp med att hitta skriftställen kan du visa dem Helaman 7:29; 8:22–23; 10:4–7; 11:23; 13:5 och 14:11–12.

• Vilka ytterligare sanningar eller personliga upplevelser kan du nämna för att hjälpa din vän förstå vikten av profeter?

När eleverna är färdiga med att läsa på om profeter kan du be dem rollspela scenariot ovan med hjälp av det de lärt sig.

Utvärdera din inställning och dina önskningar

Den här aktiviteten kan hjälpa eleverna att utvärdera sin inställning till och sin önskan om att ödmjukt leva efter Jesu Kristi evangelium. Du kan be en frivillig elev rita högmodets kretslopp på tavlan ur minnet. Uppmuntra gärna klasskamraterna att hjälpa till vid behov.

När du tittar på den här översikten minns du kanske tecken på högmodets kretslopp i Helaman 1–16 och 3 Nephi 1–7. Du urskiljer kanske också exempel som du har sett i ditt eget liv eller i världen omkring dig.

Använd eventuella anpassningar du gjort för självutvärderingsdelen av lektionen ”Helaman 11–12” för att genomföra följande aktivitet.

När du studerade Helaman 11–12 kan du ha utvärderat dina ansträngningar att vara ödmjuk. Du skrev kanske också ner ett beslut i din studiedagbok att bli mera ödmjuk och övervinna högmod. Gå igenom det du skrev och fundera över hur det har gått för dig med det beslutet. Begrunda följande frågor eller skriv dina svar i din studiedagbok.

På grund av aktivitetens personliga karaktär bör eleverna veta att de inte kommer att dela sina svar.

• Vad har du gjort under de senaste veckorna för att minnas Herren och allt han har gjort för dig? Hur känns det att minnas att Herren har hjälpt dig att hålla dig ödmjuk?

• Finns det några förändringar du vill göra för att bli mer benägen att minnas Herren varje dag och bli mer ödmjuk?

Fundera över planerna på att bygga din grundval på Jesus Kristus

Den här delen av lektionen kan hjälpa eleverna att fundera över de planer de gjorde på att bygga sin grundval på Jesus Kristus och stå emot djävulens frestelser.

Under lektioner den senaste tiden har du studerat många berättelser om personer som övervann angrepp på sina liv, sin religion och sina vittnesbörd om Jesus Kristus. Under dina studier har du kanske fattat vissa beslut om att bygga en starkare grund på Jesus Kristus för att kunna motstå Satans angrepp.

Be eleverna fundera över och nämna redogörelser de har studerat som har hjälpt dem att stärka sin grund på Jesus Kristus och övervinna Satans angrepp. Om de behöver hjälp med att urskilja exempel kan du visa följande bilder med tillhörande hänvisningar. Du kan dela upp klassen i tre delar och be grupperna gå igenom olika redogörelser och berätta för klassen vad de har lärt sig.

Lehonti och Amalickiah (Alma 47:10–18)

Överbefälhavare Moroni bygger befästningar (Alma 50:1–6)

Helamans förmaningar till sina söner (Helaman 5:12)

• Vilka lärdomar kan vi ta till oss av de här redogörelserna som kan hjälpa oss att stå emot frestelser?

Förklara för eleverna att de kommer att få bedöma och utvärdera mål de har satt för att bygga sin grundval på Jesus Kristus. De får sedan diskutera några av sina upplevelser och iakttagelser som klass.

Du kan ta med byggklossar, plastmuggar eller andra föremål till lektionen som eleverna kan använda för att bygga en grundval. Dela ut ett stycke byggmaterial till alla elever och be dem begrunda frågorna nedan och utvärdera sina framsteg. När de fått tillräckligt med tid ber du var och en av eleverna dela med sig av svar de är bekväma med att dela. Medan de gör det kan de lägga till sitt byggmaterial till en gemensam konstruktion så att den blir en stark grundval till slut. Om ni inte har material att bygga med kan du be varje elev att, medan han eller hon ger sitt svar, rita en tegelsten i en gemensam teckning på tavlan som blir en stark grundval. Hjälp eleverna förstå att de kan stötta varandra i sin strävan att bygga sin grundval på Jesus Kristus.

Fundera över mål som du nyligen har satt för att bygga din grundval på Jesus Kristus.

• Vilka framsteg har du upplevt i dina ansträngningar att bygga din grundval på Jesus Kristus?

• Vilka hinder har du stött på när du bygger en stark grundval? Hur har du försökt övervinna dem?

• Hur har du blivit välsignad för din strävan att bygga din grundval på Jesus Kristus? Vilken skillnad har det gjort för dig?

Läs Helaman 5:12 igen och begrunda i en anda av bön om det finns något du bör börja med, sluta med eller fortsätta göra för att bygga en starkare grundval på Jesus Kristus. Om du känner att det finns mål du behöver justera kan du skriva ner dem i din studiedagbok eller någon annanstans där du regelbundet kan begrunda dem.