3 Nefi 13–14

Krisztus tanításai

Képzeld el, milyen lehetett a Bőség földjén élő embereknek a feltámadt Szabadító tanítását hallgatni. Abban az áldásban van részünk, hogy az üzenetének egy részét feljegyezték a 3 Nefi 13–14-ben. Ezek a fejezetek olyan tantételekkel vannak tele, amelyek éppen olyan jelentőségteljesek ma, mint azoknak az embereknek, akik ott voltak, amikor kijelentette azokat. Ennek a leckének az a célja, hogy segítsen neked tantételeket felismerni a Szabadító tanításaiból, és meglátni azok jelentőségét az életedben napjainkban.

Segíts a tanulóknak a tan és a tantételek beazonosításában! A tanulóknak javára válhat a folyamatos gyakorlás, miközben megtanulják felismerni az evangéliumi tant és tantételeket. Keress olyan szentírásrészeket, amelyek több tantételt tanítanak, és adj időt a tanulóknak ezen igazságok tanulmányozására. Segíts a tanulóknak világosan megfogalmazni a talált igazságokat.

Tanulói felkészülés: Megkérheted a tanulókat, hogy a személyes szentírás-tanulmányozásuk során keressenek ok-okozati kijelentéseket, és készüljenek fel arra, hogy a talált kijelentéseket az órán is megosszák. Ezeket a ha és akkor szavakkal jelenthetik ki, vagy az is lehet, hogy a szentírásrész egyszerűen csak leírja, hogy milyen döntések milyen eredményekhez vezetnek.

Lehetséges tanulási tevékenységek

Milyen tanácsot adnál?

Megkérhetsz egy tanulót, hogy röviden magyarázzon el vagy írjon le az osztálynak egy általa kifejlesztett készséget. Másik lehetőségként megkérheted az összes tanulót, hogy egy percben jellemezzék egy társuknak egy készségüket.

Gondolj egy olyan készségre, amelyet tapasztalat által fejlesztettél ki. Ez lehet egy sport, egy hobbi, egy iskolai tantárgy vagy egy olyan készség, mint a vezetés, egy bizonyos étel elkészítése vagy egy kisállat gondozása.

Képzeld el, hogy miután röviden elmagyarázod valakinek a készségedet, érdeklődést mutat a kipróbálása iránt.

Gondolj egy tanácsra, amit a tapasztalataid alapján adhatnál neki. Ez lehet egy olyan tipp, amelyre máskülönben hosszú idő alatt jönne csak rá, vagy amely segíthet neki elkerülni valamilyen gyakori hibát, amit az emberek elkövetnek a készséged elsajátítása során.

Foglald össze a tanácsodat egy egyszerű ok-okozati kijelentésben. (Ha például a távfutás volt a készség, ezt mondhatod: Ha hidratált maradsz, akkor az izmaid gyorsabban regenerálódnak.)

Megkérhetsz néhány tanulót, hogy osszák meg az osztállyal az ok-okozati kijelentéseiket.

Ahogyan a te tudásod és tanácsod segíthet sikereket elérni és elkerülni a felesleges hibákat valakinek, aki éppen a készségedet tanulja, Jézus Krisztus tanácsa is megáldhat és megvédhet téged a hibáktól.

Ma abban az áldásban lesz részed, hogy a 3 Nefi 13–14-et fogod tanulmányozni, amely a Szabadító semmihez sem fogható prédikációjának folytatása, mely a Máté 5–7-ben is megtalálható. Jézus folytatta a magasabb törvény tanítását, amely segít felkészülnünk arra, hogy Isten színe előtt éljünk (lásd Tan és szövetségek 88:21–22). Miközben a tanácsát tanulmányozod, figyeld meg, hogy miként vonatkoznak a tanításai azokra a helyzetekre, amelyekkel szembenézel. Gyakran állj meg, hogy átgondold az általad felfedezett tantételeket, és jegyezd fel, hogy az általa tanított igazságok követése miként készít majd fel téged arra, hogy visszatérj az Ő színe elé.

Ok-okozati kijelentések a szentírásokban

Az Úr tanításai tanulmányozásának egyik jó módja az, ha ok-okozati összefüggéseket keresünk. Ezek a kijelentések sokszor a ha szóval kezdődnek. Ezek a kijelentések segíthetnek tisztán látnod, hogy milyen döntésen milyen eredményekhez vezetnek. Az ok-okozati (vagy feltételes) kijelentéseket illetően Kevin S. Hamilton elder a Hetvenektől kijelentette:

„Az Úr is feltételek által működik: a hit feltételei, az igazlelkűség feltételei, a bűnbánat feltételei által. Sok példája van az Istentől érkező feltételes kijelentéseknek, többek közt:

»[H]a őszinte szívvel, igaz szándékkal, Krisztusba vetett hittel kérdeztek, akkor ő a Szentlélek hatalma által ki fogja nektek nyilvánítani ennek igazságát« (Moróni 10:4). […]

»Ha az én parancsolataimat megtartjátok, [akkor] megmaradtok az én szeretetemben« (János 15:10).” (Kevin S. Hamilton: „Akkor erőssé teszem… a gyenge dolgokat”. Liahóna, 2022. máj. 50. zárójelek és kiemelés az eredeti szövegben)

Figyeld meg Hamilton elder példáiban, hogy a szükséges cselekedeteket a ha szó előzi meg. Ezután következik a cselekedetek hatásainak vagy eredményeinek a leírása.

Amikor Jézus Krisztus a Bőség földjén élő embereket tanította, az általa tanított fontos tantételek közül néhányat a ha szót tartalmazó ok-okozati összefüggésekként mondott el. Például olvasd el a 3 Nefi 13:14–15-öt, és ha gondolod, jelöld meg a ha szót az egyes versekben.

Figyeld meg, hogy Hamilton elder minden kijelentésbe belefogalmazta az akkor szót, hogy kihangsúlyozza választásaink eredményeit. Ha gondolod, leírhatod az akkor szót a szentírásodba azokra a helyekre, ahová szerinted illeszkedik a 14–15. versekben.

Kérj meg önként jelentkezőket, hogy írják fel a táblára az ebben a szentírásrészben talált ok-okozati kijelentéseket. Ezzel elkezdheted az igazságok felsorolását, amelyet a tanulók a lecke során kiegészítenek majd.

A Szabadító tanításainak átfogalmazása ok-okozati kijelentésekként

Jézus néhány tanítása nem tartalmazza a ha szót. Azonban gondos odafigyelés és a Szentlélek segítsége által felfigyelhetsz olyan ok-okozati összefüggésekre, amelyek tisztázzák az általa tanított tantételeket. Olvass el legalább hármat a következő szentírásrészek közül, és mindegyik szentírásrészhez írj egy egyszerű ok-okozati összefüggést, amely tükrözi a Szabadító tanácsát.

Érdemes lehet „ha-akkor” kijelentésként átfogalmaznod, amit tanított. Például: A 3 Nefi 13:1–4 tanulmányozása után valaki leírhatja a következőt: Ha krisztusi indítékból segítjük a szegényeket, akkor a jutalmunk Mennyei Atyától jön majd. Ebből a szentírásrészből megtudhatjuk, hogy az igazlelkű cselekedeteink indítékai fontosak Mennyei Atyánk számára, aki szereti megáldani azokat, akik hasonlóbbá válnak az Ő Fiához, Jézus Krisztushoz.

A tanulók kis csoportokban is elvégezhetik ezt a tevékenységet úgy, hogy mindegyik tanuló különböző szentírásrészeket tanulmányoz, majd megosztják az általuk készített kijelentéseket. Kiteheted az alábbi lehetőségek mindegyikét, vagy azokra korlátozhatod a lehetőségeket, amelyekre érzéseid szerint a leginkább szükségük van a tanulóidnak.

• 3 Nefi 13:5–8

• 3 Nefi 13:16–18

• 3 Nefi 13:19–21

• 3 Nefi 13:22–23

• 3 Nefi 13:24 (A Mammon egyik jelentése a gazdagság vagy vagyon.)

• 3 Nefi 13:25, 32–33

• 3 Nefi 14:1–5

• 3 Nefi 14:7–11

• 3 Nefi 14:21

• 3 Nefi 14:24–26

Kérj meg több tanulót, hogy írják fel a táblára az ok-okozati kijelentéseiket, és ha gondolod, tegyél fel a következőkhöz hasonló kérdéseket, hogy segíts a tanulóknak meglátni, miként időszerűek a Szabadító tanításai a mai világban.

Úgy is segíthetsz a tanulóknak felismerni a tanítások jelentőségét, ha megkéred őket, hogy kis csoportokban dolgozva gondoljanak olyan helyzetekre, amikor a táblán szereplő konkrét tantételek segíthetnek egy fiatalnak a következőkhöz hasonló helyzetekben: (1) otthon, (2) az iskolában vagy (3) a leendő felnőtt életükben. Elegendő idő eltelte után kérd meg a csoportokat, hogy osszák meg az ötleteiket egy szomszédos csoporttal.

• Szerinted miért akarja a Szabadító, hogy a mai emberek ismerjék, amit ezekben a fejezetekben tanított? Szerinted melyik tanácsára van a legnagyobb szükség napjainkban?

• Hogyan alkalmazhatná egy tizenéves az e fejezetekből általad készített egyik ok-okozati tantételt otthon? az iskolában? idővel felnőttként? Hogyan segíthet neki?

  Mesélhetsz egy olyan alkalomról, amikor megszívlelted a Szabadító e fejezetekben tanított egyik tantételét, és elmondhatod, hogy miként áldotta meg az életedet.

  Ezután időt adhatsz a tanulóknak arra, hogy átgondolják és leírják a gondolataikat a következőkről:

• A Szabadító e fejezetekben található tanításai közül melyik kapcsolódik leginkább egy olyan helyzethez, amellyel az életedben szembesülsz? Szerinted mit szeretne Ő, hogyan használd az általa adott tanácsot?

Megjegyzések és háttér-információk

Helytelen-e újra és újra imádkozni valamiért, vagy hasonló kifejezéseket használni az imákban?

Az Úr figyelmeztetése a „hiábavaló ismétlések” (3 Nefi 13:7) ellen nem azt jelenti, hogy nem használhatunk hasonló szavakat minden alkalommal, amikor imádkozunk. A figyelmeztetés az üres vagy nem őszinte nyelvezet ellen szól. Ami számít, az az imáink őszintesége. (Lásd az Alma 34:28-at, hogy lásd még egy módját annak, ahogyan az imák hiábavalónak számíthatnak.)

Thomas S. Monson elnök (1927–2018) ezt tanította:

„Miközben imádkozunk, valóban beszélgessünk Mennyei Atyánkkal. Imáink könnyen válhatnak ismétlődővé, olyan szavakká, amelyek mögött kevés gondolat van, vagy egyáltalán nincs semmilyen. […] Őszintén és jelentőségteljesen imádkozzunk, mondjunk köszönetet, és kérjük azokat a dolgokat, amelyekre úgy érezzük, szükségünk van!” (Thomas S. Monson: Mily szilárd az alapja. Liahóna, 2006. nov. 67.)

3 Nefi 14:1 Mit jelent a „ne ítélkezzetek” parancsolat?

Dallin H. Oaks elnök az Első Elnökségből így magyarázta el ezt:

„[K]étféle ítélkezés van: végső ítélkezés, amely tilos a számunkra, és közbenső ítélkezés, amelyre – méghozzá igazlelkű tantételek mentén – parancsot kapunk. […]

Miért parancsolta azt a Szabadító, hogy ne hozzunk végleges ítéleteket? Úgy vélem, azért adatott ez a parancsolat, mert végleges ítéleteket engedünk meg magunknak, amikor kijelentjük, hogy valaki a pokolba (vagy a mennybe) fog jutni egy adott tettért vagy egy bizonyos időben. […]

Mindannyian valamiféle [közbenső] ítéletet alkotunk, amikor megválasztjuk a barátainkat, megválasztjuk, mire fordítsuk az időnket és a pénzünket, és természetesen akkor, amikor kiválasztjuk örökkévaló társunkat. […]

Amikor csak lehet, tartózkodnunk kell az emberek megítélésétől mindaddig, amíg nem ismerjük eléggé a tényeket. Amennyire csak lehetséges, a körülményeket kell megítélnünk, nem az embereket.” (Dallin H. Oaks, “‘Judge Not’ and Judging,” Ensign, Aug. 1999, 7, 9, 13)

Kiegészítő tanulási tevékenységek

3 Nefi 13:9–13. Az Úr példája az imára

Kérj meg párokat, hogy játsszák el, hogy megtanítják valakinek, aki még soha nem imádkozott, hogyan kell imádkozni.

Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el a 3 Nefi 13:9–13-at, és keressenek olyan példákat, amelyekkel a Szabadító segített megértenünk, mit foglalhatunk bele az imáinkba. Kérd meg a tanulókat, hogy fogalmazzák át a nehezen érthető kifejezéseket úgy, ahogyan ma mondaná őket valaki.

Győződj meg róla, hogy a tanulók értik Russell M. Nelson elnök kijelentését, miszerint „[a]z Úr imája… követendő mintát nyújt, nem pedig egy kívülről megtanulandó, újra és újra elszavalandó műként szolgál” (Az Úr imájának tanításai. Liahóna, 2009. máj. 46.)

3 Nefi 13:24. „Nem szolgálhatjátok Istent és Mammont is”

Felírhatod a táblára a következő befejezetlen mondatot: „Nem szolgálhatjátok Istent és .”

Kérd meg a tanulókat, olvassák el a 3 Nefi 13:24-et, és töltsék ki az üres részt. Ezután kérd meg a tanulókat, hogy töltsék ki az üres helyet más olyan dolgokkal, amelyek szolgálatára kísértést érezhetünk napjainkban. A tanulók például a következőket írhatják: sportok, szórakozás, pénz stb. Segíts a tanulóknak megérteni, hogy tudatos döntéseket kell hoznunk, hogy ne engedjük, hogy bármi – még az eredendően nem gonosz dolgok is – elsőbbséget élvezzenek Isten szolgálatával szemben.

3 Nefi 14:15–21. „Óvakodjatok a hamis prófétáktól”

Kérd meg a tanulókat, hogy hasonlítsák össze a Jézus által a 3 Nefi 14:15–21-ben tanítottakat a Tanismeret alapdokumentum (2023) Lelki tudás megszerzése című szakaszának 11–12. bekezdésével.

Kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, miért van szükség az Úr e tanácsára a mai világban.

3 Nefi 14:24–27. A bölcs és balga ember

Kitehetsz egy kis lavórt egy kupac homokkal, a homokkupac mellett pedig egy nagy kővel. Tegyél egy kis tárgyat a homokkupac tetejére, egy másikat pedig a kő tetejére. Ezután tölts vizet a lavórba, és kérd meg a tanulókat, hogy figyeljék meg, mi történik.

Kérd meg a tanulókat, hogy tanulmányozzák a 3 Nefi 14:24–27-et, és figyeljék meg, mi határozza meg, hogy az életünk Krisztus sziklájára vagy homokos alapra épül-e. A tanulók a Hélamán 5:12-re mutató kereszthivatkozást vagy hivatkozást készíthetnek ehhez a szentírásrészhez, és megkereshetik, hogy miért fontos, hogy Krisztusra építsük az életünket.