「尼腓三书第15～16章：『合成一群，归一个牧人』」，摩尔门经教师用本（2024）
「尼腓三书第15～16章」，摩尔门经教师用本
尼腓三书第15～16章
「合成一群，归一个牧人」
耶稣基督在满地富教导人民时，祂展现出对每一个人的爱。每一个人都受邀上前来体验祂对他们的爱（见尼腓三书第11章）。然后祂帮助他们了解，祂对神的所有儿女都感到相同的爱。祂希望世界各地的每一个人，都被算在祂的羊群里。本课旨在帮助你感受到，救主渴望将你和所有的人聚集到祂身边。
营造包容和尊重的环境。努力了解每位学生的背景和处境。藉由请学生分享他们独特的观点，让他们知道他们的贡献受到重视，可以帮助他们感受到归属感。
学生准备：请学生沉思他们会如何回答这个问题：「你看到哪些证据，证明救主想要将所有的人都聚集到祂身边？」
可进行的学习活动
耶稣基督的名字与头衔
不妨在白板中间，贴上一张耶稣基督的图片。请学生分成小组来进行活动，看看他们能在两到三分钟内，记住或找到基督多少个不同的名字和头衔。然后请各组从中选出一个，他们想要与全班分享的名字或头衔。以下是摩尔门经中的几个例子。
注意：如果更为主动地参与能使学生获益，请见「补充学习活动」部分的「开始上课的替代方式」。
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果园主人（摩尔门经雅各书5：4）
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磐石（希拉曼书5：12）
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光（尼腓三书11：11）
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在祂的名字或头衔中，你最喜欢的是哪一个？这教导了你关于祂的哪些事？
救主的羊
在尼腓三书第15～16章中，耶稣继续教导在满地富圣殿周围的人民。在说明祂已成全了摩西律法之后，祂分享了一个自己的头衔，该头衔能帮助我们了解我们与祂的关系。
阅读尼腓三书15：17，不妨将耶稣给自己的头衔划记下来。
不妨将白板上的耶稣基督图片，替换为祂是牧羊人的图片，例如本课一开始的那张图片。请学生运用以下段落中的提示，静静地沉思祂身为我们牧羊人的角色。
我们往往被比作羊，那种经常会远离耶稣而迷路失散的羊。花点时间沉思，这个比喻在你的生活中，有时是否正是如此。你或你的亲人，是否曾经离开过你们的牧羊人耶稣基督？
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了解耶稣对失散的羊的感受，对人回到祂身边的希望有何影响？
「其他的羊」
不妨展示以下图片，帮助学生具体想象「羊圈」的样子。
救主那个时代的牧羊人，经常会打造这张图片中这样围起来的「羊圈」，来保护他们的羊群免受掠食者和其他危险的侵害。救主的教会是一种羊圈的例子，祂把我们保护在羊圈里免受世上危险的侵害。
不妨展示以下两则经文出处，以及每则经文出处后面的问题。你可以将学生分成两人一组，让他们一起阅读经文章节并讨论相关问题。
约翰福音10：14-16（耶稣在古代以色列对祂的「羊」说话）
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在你看来，耶稣认识祂的羊，祂的羊也认识祂，是什么意思？
尼腓三书15：13-17，21（耶稣在古代美洲对祂的「羊」说话）
在学生讨论完上一个问题后，不妨将他们分成两人一组，进行角色扮演。他们可以想象，他们要把一本摩尔门经送给一个有其他信仰的朋友，只要他们能证明圣经中有提到摩尔门经的人民，这位朋友就愿意接受摩尔门经。学生能运用约翰福音10：16和尼腓三书15：21来说明，耶稣在耶路撒冷教导祂的门徒时，提到了摩尔门经的人民。聆听学生的说明，在必要时帮助他们。
然后展示以下的经文出处和问题，供同伴一起讨论。
尼腓三书16：1-3（这些「羊」包括「以色列失散的各支派」〔尼腓三书17：4〕。）
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这几节经文中天父的诫命，教导了你关于祂的哪些事？
好牧人
我们能从这几节经文中学到的一项真理是，天父和耶稣基督渴望将每一个人都聚集到救主羊圈里。
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耶稣的羊圈为我们提供保护，避开哪些现代的危险？
不妨将学生提到的几个危险写在白板上。
阅读尼腓一书22：25，28和尼腓三书16：11-13，找出描述我们的牧羊人在我们这个时代的聚集事工的字词。
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哪些字词描述了我们的牧羊人想要聚集的人？我们必须做哪些事，才能接受祂的慈爱邀请？
聚集到救主的羊圈里
研读这个单元时，你可以在心中想着一个朋友，这人现在还没有享受到救主赐给祂羊圈里（教会）的人的全部祝福。这个朋友可能已经离开了祂的教会，或是还没受洗。
阅读以下经文章节，以及十二使徒定额组戴尔·瑞隆长老所说的话。或者，不妨观看影片「我们的好牧人」，从3：13观看至4：44；影片可在ChurchofJesusChrist.org取得。找出关于我们的牧羊人，你希望朋友知道的事。
身为好牧人，耶稣基督将祂的羊的疾病视为是需要治疗、照顾和怜悯的一种情况。这位牧人，我们的好牧人，在看着祂患病的羊逐渐痊愈的过程中找到喜乐。……
救主的尘世圣工确实展现出爱心、怜悯和同理心。祂并非轻蔑地走在加利利和犹大尘土飞扬的路上，一看到罪人就退却。祂并没有抱着极其厌恶的态度躲开他们。祂非但没这么做，还与他们一同进餐。祂提供协助和祝福，提升和启发他们，并用希望和喜乐取代恐惧和绝望。就如同祂是真正的牧人那般，祂寻觅我们、找到我们，并给我们慰藉和希望。（戴尔·瑞隆，「我们的好牧人」，2017年5月，利阿贺拿，第30页）
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从这些经文和瑞隆长老的话中，关于我们的牧羊人，你希望朋友知道哪些事？为什么？
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有哪些例子可以说明，救主已如何聚集人民归向祂？（这可能包括你认识的人、经文中的人物，甚至你自己。）
不妨唱歌、聆听或阅读圣诗「牧者所爱」（圣诗选辑，第136首）来结束课程。请学生思考，救主对他们有什么感觉。然后请他们分享，他们如何知道那首圣诗的歌词所教导的是真理（根据他们感受、看到或体验到的经历）。
分享你的见证，见证救主渴望将每一个人聚集到祂身边。