3 Нефій 17

“Я маю співчуття до вас”

Христос зцілює жінку

Це був дуже довгий день для натовпу нефійців, коли Спаситель оголосив, що Йому настав час іти. Проте сльози натовпу й бажання, щоб Він залишився ще хоч на трохи, зворушили Його серце. У дивовижному прояві співчуття Він зцілював їх, молився з ними й благословляв їхніх дітей одного за одним. Цей урок може допомогти вам відчути співчуття, подібне до того, яке Ісус Христос має до вас.

Використовуйте відеоматеріали до Книги Мормона. Відеоматеріали до Книги Мормона призначені для того, щоб допомогти студентам отримати значущий досвід роботи з текстом. Вони не замінюють читання Писань. Слід зважено визначити, коли і як використовувати відео, щоб поглибити досвід студентів у вивченні Писань.

Підготовка студентів: попросіть студентів пригадати випадки, коли вони відчували Божу милість, співчуття або любов. Студенти можуть підготуватися й поділитися тим, як цей досвід вплинув на їхні стосунки з Ним.

Можливі навчальні завдання

Уявлення про Спасителя

Уявіть, що ви щойно провели день поруч зі Спасителем, і Він оголосив, що Йому настав час іти.

Щоб допомогти студентам уявити цю подію, ви можете показати відео “Jesus Christ and Angels Minister with Compassion” [Співчутливе священнослужіння Ісуса Христа і ангелів] (11:59), доступне на сайті ChurchofJesusChrist.org, з часового коду від 0:12 до 1:30.

• Як ви могли б почуватися в цій ситуації?

Допоможіть студентам згадати, що вони дізналися про Спасителя з 3 Нефій 11–16. Вони можуть повторити те, що написали у своїх щоденниках під заголовком “Те, що ми дізнаємося про Ісуса Христа в 3 Нефій”.

Перш ніж просити студентів відповісти на вказане далі запитання, корисно буде запросити їх записати на дошці дієслова, які описують те, що робив Спаситель.

• Як дії Спасителя показували Його любов до нефійців?

Сьогодні ви прочитаєте більше про те, як Спаситель проявив Своє співчуття в любові до нефійців. Під час навчання подумайте про те, чого Його вчинки вчать нас про Його характер. Зверніть увагу на те, що ви відчуваєте по відношенню до Нього.

Можливо, корисно буде дізнатися, що всі події, описані в 3 Нефій 11–17, відбулися в один день.

Прочитайте 3 Нефій 17:1–6, шукаючи інформацію про те, що ви можете вивчити про Ісуса Христа з Його слів і вчинків.

• Що ви знайшли в цих віршах?

Студенти можуть визначити для себе принцип, подібний до такого: Розмірковування і молитва до Батька готують наш розум до отримання більшого розуміння.

Якщо ви бажаєте дізнатися більше про цей принцип, див. розділ “Додаткові навчальні завдання”.

Ви, можливо, визначили для себе істину, подібну до такої: Ісус Христос сповнений співчуття до мене. Ви можете записати цю істину біля вірша 6.

Старійшина Уліссес Соарес, із Кворуму Дванадцятьох Апостолів, навчав:

Старійшина Уліссес Соарес

“Важливо зауважити, що співчутливі вчинки Ісуса не були випадковими і не були зроблені на показ, щоб виконати перелік завдань, але були щоденним виявом Його справжньої чистої любові до Бога і Його дітей та Його незмінного бажання допомогти їм”. (Уліссес Соарес, “Незмінне співчуття Спасителя”, Ліягона, лист. 2021, с. 14)

• Як би ви своїми словами передали те, чого старійшина Соарес навчає нас про співчуття Спасителя?

Співчуття Спасителя

Далі в 3 Нефій 17 демонструється співчутлива природа Спасителя. Пам’ятайте, що те, що Ісус Христос зробив у 3 Нефій 17, відбулося тому, що Він сприйняв праведні бажання нефійців і щиро бажав бути з ними й благословити їх.

Мета зазначеної далі вправи — допомогти студентам розвинути більшу любов до Спасителя, візуалізуючи Його співчутливу природу. Можливо, студенти вже практикували цю навичку під час вивчення 3 Нефій 11. Повторення цієї навички може допомогти студентам покращити їхню здатність застосовувати її.

Покажіть зазначені далі запитання та уривки. Запропонуйте студентам вибрати уривок, який вони хотіли б вивчити, і попросіть їх поміркувати над запитаннями під час навчання. Студенти можуть відповісти на ці запитання у своїх щоденниках для навчання під заголовком “Те, що ми дізнаємося про Ісуса Христа в 3 Нефій”.

Ви можете дозволити студентам вивчати уривок наодинці або подумки в парах.

• Який момент був для вас найособливішим? Чому?

• Що саме вас вразило в тому, як Ісус священнослужив?

• Як Його слова й вчинки впливають на ваше ставлення до Нього?

• 3 Нефій 17:7–10: зцілення хворих і стражденних

• 3 Нефій 17:13–20: молитва з ними й за них

• 3 Нефій 17:11–12, 21–25: благословення дітей

Ви можете показати наведені далі запитання й дати студентам час поміркувати над ними, перш ніж відповідати.

• Як би цей досвід вплинув на ваші стосунки з вашим Спасителем Ісусом Христом?

• Як, на вашу думку, Ісус Христос проявляє співчуття до нас зараз?

• Що ви вмотивовані зробити, щоб висловити свою любов до Ісуса Христа?

Якщо у вас є достатньо часу, заспівайте гімн про любов і співчуття Спасителя. Можна заспівати гімни, як-от: “Боже, як хочеться співать” (Гімни, №72), “Викупитель милосердний” (Гімни, №49), і “Любов Христа” (Гімни, №56).

Якщо доречно, запропонуйте студентам поділитися почуттями, отриманими під час сьогоднішнього уроку. Заохотьте їх продовжувати шукати докази співчуття Спасителя у своєму житті.

Коментарі та довідковий матеріал

Від яких страждань зцілював людей Спаситель?

Президент Даллін Х. Оукс, із Першого Президентства, навчав:

Президент Даллін Х. Оукс

“Коли Спаситель явився праведникам у Новому Світі, Він покликав кульгавих, сліпих та інших, які мали фізичні недоліки. Він поширив Своє запрошення і на “інших стражденних” (3 Нефій 17:7). “Приведіть їх сюди, — сказав Він, — і Я зцілю їх” (вірш 7). Книга Мормона розповідає, як натовп підійшов “з усіма тими, хто страждав від чогось” (вірш 9). Серед них мали бути ті, хто мав усі ті фізичні, емоційні чи розумові недуги, і цей фрагмент Писання свідчить, що Ісус “зцілив кожного з них” (вірш 9)”. (Даллін Х. Оукс, “Він зцілює обтяжених”, Ліягона, лист. 2006, с. 6)

Сестра Бонні Х. Кордон, генеральна президентка Товариства молодих жінок, також навчала у вказаному далі відео про здатність і готовність Спасителя зцілювати.

Як я можу зростати в співчутті, подібному до Христового?

Старійшина Уліссес Соарес, із Кворуму Дванадцятьох Апостолів, поділився:

Старійшина Уліссес Соарес

“Співчутливе ставлення Ісуса засноване на милосерді, а саме на Його чистій та досконалій любові, яка є сутністю Його спокутної жертви. Співчуття — це важлива характеристика тих, хто прагне освячення, і ця божественна риса переплітається з іншими християнськими якостями, такими як: сумувати з тими, хто сумує, мати розуміння і милість до інших та бути добрим до них. Вияв співчуття до інших — це, насправді, суть євангелії Ісуса Христа і є знаковим доказом нашої духовної та емоційної близькості до Спасителя. До того ж воно показує рівень впливу, який Він має на наш спосіб життя, та демонструє велич наших духів”. (Уліссес Соарес, “Незмінне співчуття Спасителя”, Ліягона, лист. 2021, сс. 13–14)

Додаткові навчальні завдання

3 Нефій 17:1–3. “Подумайте над тим, що Я сказав”

Указана далі вправа може допомогти студентам підготуватися до обмірковування Писань.

Президент Генрі Б. Айрінг, із Першого Президентства, навчав, що “читання, вивчення і розмірковування — це не одне й те саме. Ми читаємо слова, і можемо отримувати ідеї. Ми вивчаємо й можемо відкривати для себе певні ситуації та зв’язок між ними. Але коли ми розмірковуємо, то запрошуємо одкровення від Духа. Як на мене, розмірковування — це обдумування і молитва після уважного прочитання і вивчення Писань” (Генрі Б. Айрінг, “Служіть з Духом”, Ліягона, лист. 2010, с. 60).

Ви можете попросити студентів вивчити 3 Нефій 17:1–3, шукаючи вказівки, які Господь дав нефійцям, щоб вони могли “підготувати [їх] розум до завтра”. Після цього вони можуть визначити таку істину: розмірковуючи і молячись до Батька, ми готуємо свій розум до отримання більшого розуміння.

Поділіться висловлюванням президента Айрінга й запропонуйте студентам обговорити, як навчання, молитва та роздуми можуть допомогти підготувати наш розум до отримання більшого розуміння. Далі студенти можуть застосувати те, що вони дізналися про роздуми, під час вивчення останньої частини 3 Нефій 17. Наприклад, вони можуть уявити події, описані в цьому уривку з Писань, або подумати про те, як Спаситель поставився б до них. Після цього обговоріть, як їхні роздуми поглибили їхнє розуміння Писань і любов до Господа.

3 Нефій 17:5. “Він кинув оком знову навколо”

Однією з божественних якостей Спасителя є Його здатність розпізнавати або сприймати потреби інших, а потім задовольняти ці потреби з любов’ю й милосердям.

Попросіть студентів вивчити 3 Нефій 17:5 і знайти інформацію про те, як Ісус Христос продемонстрував Свою здатність розуміти потреби інших людей. Ви можете показати відео з президенткою Бонні Х. Кордон із розділу “Коментарі та довідковий матеріал”. Коли студенти дивитимуться відео, запропонуйте їм подумати про те, як вони можуть покращити свою здатність сприймати потреби інших людей і піклуватися про них так, як це робив Спаситель.

Ви можете заспівати пісню “На Господа схожим бути” (Збірник дитячих пісень, сс. 40–41) або прочитати слова до неї.

Обговоріть, як ми можемо наслідувати приклад Спасителя, помічаючи потреби інших і допомагаючи їм.

3 Нефій 17:12. “Ісус стояв посередині”

Щоб допомогти студентам відчути, що Спаситель близький до них, запропонуйте їм уважно прочитати 3 Нефій 11:8; 3 Нефій 20:22; 3 Нефій 27:2; Учення і Завіти 38:7; 88:13; Авраам 3:22–23 і з’ясувати, чим ці вірші схожі на 3 Нефій 17:12. Студенти можуть створити перехресні посилання між цими віршами. Потім обговоріть, що студенти дізналися про Спасителя і Його стосунки з нами.