3 Néphi 20-26

Aperçu

Pendant son ministère parmi les Néphites, le Sauveur a déclaré que notre Père céleste se souviendrait de l’alliance qu’il a faite de rassembler Israël dispersé. Il a révélé des signes pour nous aider à reconnaître quand le rassemblement des derniers jours commencerait. Il a souligné l’importance de préserver et d’étudier les Écritures et les paroles des prophètes. Il a cité les paroles de Malachie pour enseigner aux Néphites la loi de la dîme et souligner les bénédictions que l’on reçoit en respectant ce commandement. Il a également repris un message qu’il avait initialement adressé à Malachie dans lequel il était question du retour d’Élie et de son rôle important dans l’œuvre du temple et de l’histoire familiale.

Se préparer à enseigner

Les informations suivantes donnent aux instructeurs des idées pour préparer chaque leçon.

3 Néphi 20-22

Objectif de la leçon : Cette leçon aidera les apprenants à participer au rassemblement d’Israël.

Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de réfléchir, pendant leur lecture quotidienne des Écritures, à la façon dont le Livre de Mormon les aide à se rapprocher de Jésus-Christ.
Objets : Une pile de bâtonnets ou de cure-dents ; un morceau de bois beaucoup plus épais et un clou ou un autre morceau de métal
Suggestion pour l’enseignement par vidéoconférence : Affichez l’activité d’associations et laissez aux apprenants le temps de lire les versets. Demandez-leur ensuite d’utiliser à tour de rôle la fonction dessin pour faire correspondre chaque groupe de versets à sa description. Vous pouvez aussi leur demander de donner les bonnes réponses à l’aide de la messagerie instantanée (chat).

3 Néphi 23

Objectif de la leçon : Cette leçon a pour but d’aider les apprenants à étudier plus diligemment les paroles du Seigneur.

Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de prendre le temps d’étudier les Écritures avant la leçon, en prêtant une attention particulière à ce qu’ils font qui rend leur étude plus enrichissante. Encouragez-les à évaluer la valeur et la qualité de leur étude et l’impact qu’elle a ou non dans leur vie.
Objets : Divers objets à cacher dans différents endroits de la pièce
Image : Image du Sauveur demandant les annales à Néphi
Suggestion pour l’enseignement par vidéoconférence : Pour commencer la leçon, affichez une brève liste de choses que les apprenants peuvent trouver dans leur chambre ou chez eux. La liste peut comprendre un téléphone, un livre, une photo, une tasse, un oreiller, une chaussure ou d’autres choses accessibles au hasard. Donnez-leur un délai (par exemple, une minute) et demandez-leur de trouver autant d’objets que possible. Posez ensuite les questions qui se trouvent au début de la leçon, en commençant par « Que signifie chercher ? »

3 Néphi 24

Objectif de la leçon : Cette leçon a pour but d’aider les apprenants à ressentir le désir de payer la dîme.

Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de lire 3 Néphi 24:8-10 et de réfléchir à des expériences qu’eux-mêmes ou d’autres personnes ont eues concernant la loi du Seigneur sur la dîme.
Documentation pour les apprenants : Copies de la section intitulée « Leçon numéro 1 : Des bénédictions importantes mais subtiles » du discours de David A. Bednar, « Les écluses des cieux », Le Liahona, novembre 2013, p. 17-18
Suggestion pour l’enseignement par vidéoconférence : Affichez les situations fictives données au début de la leçon tout en demandant aux apprenants de vous dire lesquelles semblent le plus se rapporter à eux et pourquoi. Demandez-leur ensuite d’utiliser la messagerie instantanée pour poser des questions ou parler de ce qui les préoccupe au sujet de la dîme.

3 Néphi 25

Objectif de la leçon : Cette leçon a pour but d’aider les apprenants à participer à l’œuvre de l’histoire familiale et du temple.

Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de se préparer à parler d’une personne, vivante ou décédée, qu’ils ont découverte en faisant leur histoire familiale. Il sera peut-être utile qu’ils parlent à un parent ou à un grand-parent ou qu’ils utilisent l’application FamilySearch.
Document à distribuer : Feuille d’ascendance de quatre générations
Vidéo : « Les bénédictions promises de l’œuvre de l’histoire familiale, partie 2 » (5 min 28)
Suggestion pour l’enseignement par vidéoconférence : Au lieu de distribuer un exemplaire de la feuille d’ascendance de quatre générations, affichez-la pour que les apprenants la recopient. Une fois qu’ils ont eu l’occasion de parler d’une personne de leur histoire familiale, demandez à l’un d’eux d’ouvrir une session de FamilySearch.org, de partager son écran et d’afficher les quatre générations.

Révision de la maîtrise de la doctrine 21

Objectif de la leçon : Cette leçon donnera aux apprenants l’occasion d’approfondir leur compréhension des vérités tirées d’un ou de plusieurs passages de la maîtrise de la doctrine du Livre de Mormon et de les expliquer.

Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de se préparer à parler de ce qu’ils font pour mieux comprendre les Écritures quand ils les étudient.
Suggestion pour l’enseignement par vidéoconférence : Prenez contact avec quelques apprenants avant le cours et demandez-leur de se préparer à parler d’un talent ou d’un domaine qu’ils connaissent très bien. Demandez-leur d’expliquer comment ils ont acquis leur connaissance et leur savoir faire. Demandez-leur ce qu’ils peuvent faire pour continuer de progresser dans leur domaine. Commencez le cours en les invitant à s’exprimer.