3. Nefi 23

Tutkikaa uutterasti pyhiä kirjoituksia

Kuinka henkilökohtainen pyhien kirjoitusten tutkimisesi sujuu? Kuinka se vaikuttaa elämääsi? Luvussa 3. Nefi 23 Jeesus tähdensi pyhien kirjoitusten ja profeettojen sanojen säilyttämisen ja tutkimisen tärkeyttä. Tämän oppiaiheen tarkoituksena on auttaa sinua tutkimaan Herran sanoja uutterammin.

Auta oppilaita kehittämään opiskelutaitoja. Auta oppilaita onnistumaan paremmin pyhien kirjoitusten tutkimisessa auttamalla heitä kehittämään erilaisia pyhien kirjoitusten tutkimisen taitoja. Näiden taitojen on tarkoitus auttaa oppilaita kutsumaan Henki avuksi tutkimiseensa, ymmärtämään paremmin pyhiä kirjoituksia sekä löytämään ja soveltamaan evankeliumin oppia ja periaatteita.

Oppilaan valmistautuminen: Kehota oppilaita käyttämään aikaa pyhien kirjoitusten tutkimiseen ennen tätä oppiaihetta ja kiinnittämään erityistä huomiota siihen, mitä sellaista he tekevät, mikä tekee heidän tutkimisestaan merkityksellisempää. Kannusta heitä arvioimaan tutkimisensa arvoa ja laatua sekä sen mahdollisia vaikutuksia omaan elämäänsä.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Pyhien kirjoitusten henkilökohtainen tutkiminen

Voisit ennen oppituntia piilottaa erilaisia esineitä eri puolille huonetta. Kirjoita taululle sana ”etsiä”. Kerro oppilaille, mitä heidän on tarkoitus etsiä, ja kehota heitä etsimään mahdollisimman monta esinettä.

• Mitä etsiminen tarkoittaa?

• Mikä etsimisessä on kiinnostavaa tai jännittävää?

• Mikä siinä voi olla vaikeaa tai lannistavaa?

Vapahtajan kutsu

Lue 3. Nefi 23:1–5 ja pane merkille, mitä Vapahtaja käski meitä tutkimaan ja miksi.

Pyydä oppilaita kertomaan, mitä he löysivät.

Aiemmissa luvuissa Vapahtaja lainasi paljon Jesajaa auttaakseen ja siunatakseen nefiläisiä (ks. 3. Nefi 16:18–20; 20:32, 34–45; 21:8; 22:1–17).

• Mitä syitä Herra antoi meille tutkia Jesajan sanoja (ks. 3. Nefi 23:1–3)?

  Voisit käyttää oppitunnilla jonkin verran aikaa keskusteluun Jesajan opetusten arvosta. Voisit esimerkiksi pyytää oppilaita kertomaan, mitä he ajattelevat Jesajan sanoista. He voisivat lukea ja pohtia Jesajan jakeita ja miettiä, miksi niiden tutkiminen on arvokasta. Mahdollisia esimerkkejä: Jes. 7:14; 9:5–6; 41:10; 49:13–16; 53:1–5; 55:1–3; 61:1–3.

• Miksi meidän tulisi jakeen 3. Nefi 23:5 mukaan kuunnella Herran ja profeettojen sanoja?

Kuuntele oppilaiden vastauksia tarkasti; voisit kirjoittaa ne taululle.

Yksi tärkeistä periaatteista, joita opimme tässä oppiaiheessa, on se, että Vapahtaja käskee meitä ottamaan varteen Hänen sanansa ja tutkimaan uutterasti profeettojen sanoja.

• Mitähän pyhien kirjoitusten uuttera tutkiminen tarkoittaa?

Pohdi hetki omaa pyhien kirjoitusten tutkimistasi. Se voi sisältää henkilökohtaista tutkimista sekä tutkimista perheen kanssa, kirkossa ja seminaarissa. Tuntuuko sinusta, että tutkit pyhiä kirjoituksia uutterasti? Miksi tai miksi ei?

• Mistä syistä saattaa olla vaikeaa tutkia pyhiä kirjoituksia uutterasti?

  Oppilaiden vastatessa voisit kirjoittaa heidän vastauksiaan taulun toiseen puoliskoon. Voisit tarvittaessa viitata oppiaiheen alussa tekemäänne etsimistoimintaan. Oppilaat voisivat mahdollisia vaikeuksia miettiessään verrata pyhien kirjoitusten tutkimista esineiden etsimiseen kyseisessä toiminnassa.

  Yksi vastaus voisi olla se, että ajan löytäminen pyhien kirjoitusten tutkimiseen voi tuntua vaikealta, kun emme tunne löytävämme mitään merkittävää. Tai pyhiä kirjoituksia voi olla vaikea ymmärtää tai tutkiminen voi olla tylsää. Yksi parhaista tavoista voittaa monia näistä vaikeuksista on oppia, kuinka löytää oivalluksia tai totuuksia, jotka voivat auttaa meitä elämässämme.

• Mitä asioita olet näistä vaikeuksista huolimatta tehnyt tai voisit tehdä, jotta pyhien kirjoitusten tutkimiskokemus tuntuisi merkitykselliseltä?

Kun oppilaat kertovat vastauksiaan, kirjoita ne taulun toiseen puoliskoon. Lisää jokin seuraavista esimerkeistä, jos siitä olisi hyötyä.

Tässä on esimerkkejä:

• Rukoile ennen tutkimista.

• Merkitse tärkeitä sanoja ja ilmauksia, etenkin sellaisia, jotka auttavat sinua tuntemaan Vapahtajan paremmin.

• Etsi sanakirjasta sanat tai ilmaukset, joita on vaikea ymmärtää.

• Pysähdy hetkeksi ja tee yhteenveto lukemastasi.

• Käytä rinnakkaisviitteitä ymmärtääksesi aihetta tai oppia paremmin.

Harjoittele kahta näistä taidoista lukemalla 3. Nefi 23:6–14 ja tekemällä seuraavaa:

• Tee lukemastasi yhteenveto omin sanoin.

• Merkitse sanoja tai ilmauksia, jotka auttavat sinua ymmärtämään Vapahtajaa paremmin.

  Pyydä oppilaita kertomaan, mitä he löysivät. He voisivat työskennellä pareittain niin, että toinen oppilas tekee yhteenvedon jakeista ja toinen merkitsee sanoja tai ilmauksia, jotka auttavat häntä ymmärtämään Vapahtajaa.

  Jos oppilaiden on vaikea tehdä yhteenveto lukemastaan, voisit selittää, että Vapahtaja pyysi nähdä nefiläisten aikakirjat. Hän huomautti, että Samuelin profetia ylösnousseiden pyhien ilmestymisestä monille (ks. Hel. 14:25) oli täyttynyt mutta tätä täyttymystä ei ollut aikakirjoissa. Vapahtaja käski nefiläisiä kirjaamaan muistiin tämän kertomuksen.

• Mitkä sanat tekevät selväksi, että Vapahtaja välittää siitä, mitä pyhiin kirjoituksiin on kirjattu?

• Kuinka tämän tietäminen Vapahtajasta saattaisi vaikuttaa siihen, kuinka tutkit pyhiä kirjoituksia?

Harjoittele tehokasta pyhien kirjoitusten tutkimista

Käytä muutama minuutti siihen, että harjoittelet pyhien kirjoitusten uutteraa tutkimista. Voisit päättää tutkia jotakin lukua tai etsiä jakeita aiheesta, josta haluat tietää enemmän. Käytä ainakin yhtä pyhien kirjoitusten tutkimisen taitoa, joka tuli sinulle mieleen tai jonka löysit yllä olevasta luettelosta.

Anna oppilaille riittävästi aikaa lukea ja pohtia. Kehota oppilaita kertomaan jostakin tutkimastaan kohdasta, joka on heille merkityksellinen, sekä käyttämistään taidoista. Seuraavien kysymysten tarkoituksena on auttaa keskustelussa.

• Mitä tutkimismenetelmää käytit? Miksi se saattaisi auttaa sinua tutkimaan uutterammin?

• Mitä sellaista opit Vapahtajasta, mitä et ollut ymmärtänyt aiemmin?

• Mitä näistä taidoista voisit käyttää jatkossa tutkiessasi pyhiä kirjoituksia? Kuinka aiot tehdä niin?

Pohdi tulevalla viikolla sitä, mitä olet tänään oppinut. Valitse yksi tapa, jolla voit pyrkiä tutkimaan pyhiä kirjoituksia uutterammin. Mieti, kuinka se voi auttaa sinua elämässäsi.

Selityksiä ja taustatietoja

Mitä siunauksia voi tulla pyhien kirjoitusten tutkimisesta?

Vanhin Richard G. Scott (1928–2015) kahdentoista apostolin koorumista opetti:

Jonkin pyhien kirjoitusten kohdan pohdiskeleminen voi olla avain ilmoituksen ja Pyhän Hengen johdatuksen ja innoituksen saamiseen. Pyhien kirjoitusten kohdat voivat tyynnyttää levotonta sielua antaen rauhaa ja toivoa sekä palauttaen luottamuksen omaan kykyyn voittaa elämän haasteet. Niillä on väkevä voima parantaa emotionaalisia haasteita, kun ihminen uskoo Vapahtajaan. Ne voivat edistää fyysistä parantumista. (Richard G. Scott, ”Pyhien kirjoitusten voima”, Liahona, marraskuu 2011, s. 6)

Kuinka Mormonin kirjan lukeminen voi auttaa perhettäni?

Presidentti Henry B. Eyring ensimmäisestä presidenttikunnasta on opettanut:

Mormonin kirjan kautta Herra voi myös opettaa meitä olemaan ihmisten kanssa ja palvelemaan heitä. Tämä kirja ilmoittaa Herran tahdon perhe-elämän suhteen tavalla, johon muut pyhät kirjoitukset eivät yllä edes lähelle. Uskon, että se johtuu pitkälti sen mielenkiintoisesta rakenteesta. Se kertoo perheistä, se kertoo ihmistenvälisistä suhteista. Se alkaa perheistä, se loppuu perheisiin, ja me opimme rakastamaan noita perheitä. (Henry B. Eyring, ”Pyhien kirjoitusten tutkimisesta”, Liahona, heinäkuu 2005, s. 8)

Kuinka voin parantaa omaa pyhien kirjoitusten tutkimistani?

Vanhin David A. Bednar kahdentoista apostolin koorumista on opettanut:

Yksi parhaista tavoista lähestyä Herraa Jeesusta Kristusta, sekä oppia Hänestä että tulla enemmän Hänen kaltaisekseen, on tutkia jatkuvasti pyhiä kirjoituksia – kestitä itseään päivittäin Kristuksen sanoilla (ks. 2. Nefi 32:3).

Huomaa, että käytin sanaa tutkia enkä sanaa lukea. Tutkiminen ja kestitseminen viittaavat keskittymiseen ja syventymiseen, jotka ulottuvat paljon pidemmälle kuin satunnainen lukeminen tai pikainen tarkastelu. Tutkiminen ja kestitseminen, joita seuraa vilpitön rukous ja oppimiemme totuuksien ja periaatteiden päättäväinen soveltaminen, tuovat muassaan henkilökohtaista päättäväisyyttä, hengellistä sitoutumista ja todistuksen kirkkaan valon. Tutkiminen, oppiminen, rukoileminen ja evankeliumin totuuksien oikeanlainen soveltaminen ovat kaikki avaintekijöitä Vapahtajan luokse tulemisen prosessissa. (David A. Bednar, ”Koska meillä on ne silmiemme edessä”, Liahona, huhtikuu 2006, s. 18)

Lisäoppimistoimintoja

3. Nefi 23:1. ”Suuria ovat Jesajan sanat”

Tämä tehtävä voi kannustaa oppilaita tutkimaan Jesajan sanoja. Oppilaat voisivat lukea 3. Nefi 20:11; 23:1, joissa Vapahtaja käskee meitä tutkimaan Jesajan sanoja. Oppilaat voisivat myös lukea 1. Nefi 19:23; 2. Nefi 6:5; 25:7–8 ja panna merkille lisää syitä Jesajan tutkimiseen.

Kehota sitten oppilaita etsimään Jesajan opetuksista oivalluksia, jotka ovat heille merkityksellisiä. Mahdollisia esimerkkejä: Jes. 1:18; 9:5; 26:3–4; 40:31; 41:10; 48:17; 53:3–5; 55:1, 8–9.

Seminaarin merkitys

Kun oppilaat keskustelevat siitä, kuinka pyhiä kirjoituksia voi tutkia uutterasti, kehu heidän osallistumistaan seminaariin ja pyhien kirjoitusten tutkimistaan luokassa. Yksi seminaarin tarkoituksista on auttaa nuoria pääsemään lähemmäksi Vapahtajaa tutkimalla pyhiä kirjoituksia. Voisit kysyä: ”Kuinka seminaari on auttanut sinua tutkimaan pyhiä kirjoituksia uutterammin?”

Hengellisten kokemusten tallentaminen

Jos olisi hyödyllistä keskittyä hengellisten kokemusten tallentamiseen, tuo luokkaan päiväkirja tai näytä kuvia tai videoita oman elämäsi muistoista. Voisit myös pyytää oppilaita tuomaan luokkaan omia päiväkirjojaan, kuviaan tai videoitaan näytettäviksi muille. Kysy, miksi kokemusten tallentaminen on tärkeää.

Kehota oppilaita lukemaan 3. Nefi 23:6–13 ja panemaan merkille, mitä kokemusta nefiläiset eivät olleet kirjanneet. Auta oppilaita huomaamaan se totuus, että hengellisten kokemusten tallentaminen voi osaltaan vahvistaa uskoamme ja muiden uskoa.

Voisit kertoa presidentti Henry B. Eyringin hengellisten kokemusten tallentamiseen liittyvästä kokemuksesta, josta hän kertoi puheessaan ”Oi muistakaa, muistakaa” (Liahona, marraskuu 2007, s. 66–69). Vaihtoehtoisesti voisit kertoa esimerkin vanhin Neil L. Andersonin puheesta ”Hengellisesti merkittäviä muistoja” (Liahona, toukokuu 2020, s. 18–22) ja lukea puheen kaksi viimeistä kappaletta.

Anna oppilaille aikaa kirjoittaa muistiin omia hengellisiä kokemuksiaan. Auta heitä ymmärtämään, etteivät hengelliset kokemukset välttämättä ole kovin dramaattisia tai sensaatiomaisia vaan pikemminkin melko yksinkertaisia ja samaan aikaan hyvin tärkeitä. Kehota oppilaita kertomaan, miksi henkilökohtaisten hengellisten kokemusten tallentaminen voi vahvistaa uskoamme ja muiden uskoa.