3 Nefi 25

Pekerjaan Bait Suci dan Sejarah Keluarga

Pernahkah Anda menjelaskan kepada seseorang mengapa kita memiliki bait suci atau melakukan pekerjaan sejarah keluarga? Seberapa pentingkah pekerjaan sejarah keluarga dan bait suci bagi Anda? Selagi mengajar orang-orang Nefi, Yesus mengutip sebuah pesan yang awalnya Dia bagikan kepada Maleakhi yang meliputi kembalinya Elia dan peranan pentingnya dalam pekerjaan bait suci dan sejarah keluarga. Pelajaran ini dimaksudkan untuk membantu Anda berperan serta dalam pekerjaan sejarah keluarga dan bait suci.

Membantu para siswa mengambil tindakan saleh yang efektif. Membangun iman dan menjadi seperti Kristus tidak terjadi dalam satu pelajaran yang singkat. Sewaktu Anda mengundang mereka yang Anda ajar untuk bertindak berdasarkan doktrin yang sejati, Anda membantu mereka memperluas pengalaman pemelajaran ke dalam rumah dan kehidupan sehari-hari mereka (lihat Ajaran dan Perjanjian 43:8–10).

Persiapan siswa: Ajaklah para siswa untuk bersiap berbagi mengenai individu yang masih hidup atau telah meninggal yang telah mereka pelajari dalam sejarah keluarga mereka. Mungkin akan bermanfaat bagi para siswa untuk berbicara dengan orang tua atau kakek nenek atau menggunakan aplikasi FamilySearch.

Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran

Leluhur Anda

Pertimbangkan untuk membagikan kopi dari bagan berikut kepada setiap siswa dan mengajak mereka untuk mengisi sebanyak mungkin informasi yang mereka bisa.

Renungkan apa yang Anda ketahui dan rasakan mengenai kehidupan orang-orang terkasih Anda, apa yang mungkin ingin Anda ketahui, dan bagaimana mereka telah berpengaruh pada kehidupan Anda.

• Mengapa penting bagi kita untuk berupaya mengetahui lebih banyak tentang leluhur kita?

  Tentukan apakah lebih baik bagi para siswa untuk membagikan tanggapan mereka atas pertanyaan-pertanyaan berikut, melakukan jajak pendapat secara anonim, atau cukup mengevaluasi sendiri di dalam hati.

• Dari skala 1–10 (1 = tidak tertarik, 10 = sangat tertarik), seberapa tertarik Anda untuk mengenal leluhur Anda? Untuk berperan serta dalam pekerjaan bait suci dan sejarah keluarga? Mengapa?

Sewaktu Anda menelaah, carilah wawasan yang dapat membantu memotivasi Anda untuk lebih banyak berperan serta dalam pekerjaan ini.

“Sebelum datangnya hari Tuhan yang besar dan mengerikan”

Dengan menggunakan perumpamaan yang beraneka ragam dan kata-kata simbolis yang dicatat oleh Nabi Maleakhi dalam Perjanjian Lama, Yesus mengajari umat di Benua Amerika mengenai Kedatangan Kedua-Nya ke bumi dan bernubuat tentang pekerjaan bait suci dan sejarah keluarga.

Bacalah 3 Nefi 25:1–2, mencari apa yang Juruselamat ajarkan akan terjadi ketika Dia kembali ke bumi. Definisi dan penafsiran simbol-simbol berikut mungkin bermanfaat.

Pertimbangkan untuk memperlihatkan benda-benda berikut ini:

• Tunggul jerami: Pokok batang tanaman yang tertinggal di ladang setelah panen yang akan dibakar oleh petani

• Akar: Leluhur

• Cabang: Anak cucu

• Kesembuhan pada sayap-sayap-Nya: Kuasa penyembuhan dan perlindungan dari Tuhan dan Pendamaian-Nya

• Anak-anak sapi di dalam kandang: Israel akan dirawat dengan baik dan disediakan keperluannya bagaikan ternak di dalam kandang

• Bagaimana Anda akan menjelaskan apa yang akan terjadi pada Kedatangan Kedua-Nya menurut ayat-ayat ini? Apa yang akan terjadi kepada yang jahat?

  Jika diperlukan, jelaskan bahwa pada Kedatangan Kedua Yesus Kristus, yang jahat akan mengalami kehancuran dan akan disingkirkan dari leluhur dan anak cucu (lihat 3 Nefi 25:1).

• Apa yang Anda pelajari dari simbol-simbol ini mengenai Juruselamat dan berkat-berkat-Nya kepada mereka yang mengikuti Dia?

Bacalah 3 Nefi 25:5–6 dan pertimbangkan untuk menandai apa yang akan Juruselamat lakukan untuk menolong keluarga-keluarga di dunia sebelum Kedatangan Kedua-Nya. Salah satu arti dari kata “memalingkan” adalah mengikat, atau memeteraikan (lihat Ajaran-Ajaran Presiden Gereja: Joseph Smith [2007], 551). Catatan kaki dalam tulisan suci Anda juga dapat membantu Anda lebih baik memahami ayat-ayat ini.

Anda mungkin ingin menandaskan bahwa nubuat ini diulangi dalam setiap kitab standar. Anda dapat mengajak para siswa untuk melihat apakah mereka dapat menemukan masing-masing dari keempat pengulangan ini atau membagikan kepada mereka ayat-ayat berikut: Maleakhi 4:5–6; Lukas 1:17; Ajaran dan Perjanjian 110:15–16; Joseph Smith—Sejarah 1:38–39.

Pertimbangkan untuk menanyakan kepada para siswa apa yang mereka ketahui mengenai Elia dan kunci-kunci yang dia pegang. Berdasarkan tanggapan para siswa, bagikan paragraf-paragraf berikut (atau bagian-bagian yang diperlukan).

Elia, seorang nabi zaman dahulu, memegang kunci-kunci kuasa pemeteraian. Kuasa pemeteraian menjadikan absah di surga tata cara yang dilaksanakan oleh wewenang imamat di atas bumi (Penuntun bagi Tulisan Suci, “Pemeteraian,” scriptures.ChurchofJesusChrist.org).

Bacalah Ajaran dan Perjanjian 110:13–16 untuk melihat apa yang terjadi di Bait Suci Kirtland pada 1836 yang melibatkan Elia, Joseph Smith, dan Oliver Cowdery.

Karena kuasa pemeteraian yang dipulihkan, kita dapat melakukan pekerjaan bait suci baik bagi diri kita sendiri maupun leluhur kita yang telah meninggal.

• Apa yang telah Anda pelajari dari 3 Nefi 25 serta Ajaran dan Perjanjian 110?

  Beberapa kebenaran yang mungkin para siswa identifikasi meliputi sebagai berikut: Melalui Nabi Elia, Yesus Kristus memulihkan kunci-kunci pemeteraian untuk pekerjaan bait suci dan sejarah keluarga. Sewaktu kita berperan serta dalam pekerjaan bait suci dan sejarah keluarga, kita mempersiapkan diri kita dan keluarga kita bagi Kedatangan Kedua Juruselamat.

• Apa saja yang dapat dilakukan oleh remaja untuk berperan serta dalam pekerjaan bait suci dan sejarah keluarga?

• Bagaimana berperan serta dalam pekerjaan bait suci dan sejarah keluarga dapat membantu seseorang bersiap untuk Kedatangan Kedua Juruselamat?

Sangat penting untuk menyadari bahwa Juruselamat tidak saja memulihkan kunci-kunci pemeteraian, tetapi juga hanya melalui Pendamaian-Nya kita dan mereka dalam keluarga kita dapat ditebus, dimurnikan, dan menerima tata cara-tata cara serta berkat-berkat kekal termasuk tata cara pemeteraian.

Renungkan mengapa pekerjaan bait suci dan sejarah keluarga penting dalam kehidupan Anda. Sewaktu Anda merenungkan, Anda mungkin ingin menyaksikan video “The Promised Blessings of Family History 2” (4:04), tersedia di ChurchofJesusChrist.org.

Pertimbangkan untuk mengajak para siswa membahas pertanyaan-pertanyaan berikut secara berpasangan atau dalam kelompok-kelompok kecil sebelum membagikan jawaban bersama seluruh anggota kelas.

• Apa saja pengalaman yang pernah Anda miliki dengan bait suci dan sejarah keluarga?

• Apa saja berkat yang telah Anda perhatikan dalam kehidupan Anda sebagai hasilnya?

Berperan serta dalam pekerjaan bait suci dan sejarah keluarga

Untuk membantu Anda berperan serta dalam pekerjaan bait suci dan sejarah keluarga, lakukan satu atau dua dari hal-hal berikut. Anda juga dapat mempertimbangkan untuk melakukan sesuatu lainnya yang berhubungan dengan pekerjaan bait suci dan sejarah keluarga yang Anda merasa dibimbing oleh Roh untuk melakukannya.

Berikut ini dimaksudkan untuk menciptakan kesempatan bagi para siswa untuk berperan serta dalam pekerjaan bait suci dan sejarah keluarga di kelas. Anda dapat berfokus pada satu kegiatan bersama anggota kelas atau memperkenankan para siswa untuk memilih sebuah kegiatan dan bekerja sendirian. Jika bermanfaat, dan dengan persetujuan dari pemimpin imamat Anda, pertimbangkan untuk mengundang konsultan sejarah keluarga dari lingkungan atau pasak Anda ke kelas Anda untuk membantu.

• Dengan menggunakan akun ChurchofJesusChrist.org Anda, login ke FamilySearch.org. Jajaki sumber daya untuk belajar tentang salah satu leluhur Anda. Pertimbangkan untuk memulai dari “Bagaimana Anda ingin memulai?”

• Kirim pesan teks, telepon, atau jadwalkan waktu untuk berbicara kepada orang tua, kakek nenek, atau kerabat lainnya untuk belajar lebih lanjut tentang kehidupan, sejarah, atau keinsafan mereka pada Injil. Pertimbangkan untuk membuat catatan dari apa yang Anda pelajari.

• Berperansertalah dalam pengindeksan. Untuk bantuan dalam memahami apa ini dan bagaimana memulainya, pertimbangkan untuk terlebih dahulu menyaksikan video “FamilySearch Indexing—How it Works” (1:48), tersedia di FamilySearch.org.

• Temukan nama-nama leluhur yang telah meninggal yang memerlukan pekerjaan tata cara untuk dilakukan di bait suci di aplikasi FamilySearch atau di FamilySearch.org. Pertimbangkan untuk memulai dari “Bagaimana Anda ingin memulai?”

Setelah para siswa menghabiskan waktu untuk memiliki pengalaman di kelas dalam pekerjaan bait suci dan sejarah keluarga, pertimbangkan untuk mengajak mereka membagikan pengalaman mereka. Pertanyaan-pertanyaan berikut dapat membantu Anda mengakhiri pelajaran.

• Apa yang Anda rasa Tuhan ingin Anda lakukan untuk terus berperan serta dalam pekerjaan bait suci dan sejarah keluarga? Apa perbedaan yang ini akan berikan dalam kehidupan Anda?

Sewaktu Anda berupaya untuk terus berperan serta dalam pekerjaan sejarah keluarga dan bait suci, ingatlah pernyataan ini dari Presiden Russell M. Nelson:

Setiap kali Anda melakukan apa pun yang membantu siapa pun—di sisi tabir mana pun—mengambil langkah dengan membuat perjanjian dengan Allah dan menerima tata cara pembaptisan dan bait suci penting mereka, Anda membantu mengumpulkan Israel. (Russell M. Nelson dan Wendy W. Nelson, “Yang Jadi Harapan Israel” [kebaktian remaja sedunia, 3 Juni 2018], ChurchofJesusChrist.org)

Bersaksi atau ajaklah para siswa untuk bersaksi tentang pentingnya pekerjaan bait suci dan sejarah keluarga.

Ulasan dan Informasi Latar Belakang

Apa saja berkat dari berperan serta dalam pekerjaan bait suci dan sejarah keluarga?

Sister Wendy W. Nelson mengajarkan:

Jadi, jika Anda ingin sedikit lebih banyak sukacita dalam kehidupan Anda, sedikit lebih bermakna, lebih banyak hubungan dari hati ke hati, lebih banyak fokus, energi, motivasi, lebih banyak hal menakjubkan, luangkan waktu untuk membantu mereka yang ada di sisi lain membuat perjanjian dengan Allah. Kuasa Allah akan mengalir ke dalam hidup Anda sewaktu Anda melakukannya (Wendy W. Nelson, “… My Soul Delighteth in the Covenants of the Lord” [ceramah yang diberikan di Brigham Young University Women’s Conference, 30 April 2015])

Penatua Dale G. Renlund dari Kuorum Dua Belas Rasul membagikan:

Anda akan menemukan bukan hanya perlindungan dari godaan dan penyakit dunia, tetapi Anda juga akan menemukan kuasa pribadi—kuasa untuk berubah, kuasa untuk bertobat, kuasa untuk belajar, kuasa untuk dikuduskan, dan kuasa untuk memalingkan hati anggota keluarga Anda kepada satu sama lain serta menyembuhkan apa yang membutuhkan penyembuhan. (Dale G. Renlund, “Family History and Temple Blessings,” Ensign, Februari 2017, 31)

Kegiatan Pemelajaran Tambahan

Awalan alternatif bagi pelajaran

Pertimbangkan untuk memperlihatkan gambar sebuah cabang dan sebuah pohon atau membawa sebuah cabang kecil dan mengarahkan perhatian para siswa pada sebatang pohon di luar. Ajaklah para siswa untuk memikirkan sebanyak mungkin persamaan dan perbedaan yang mereka bisa antara cabang dengan pohon. Ajaklah mereka untuk memikirkan tentang bagaimana benda-benda ini dapat dibandingkan dengan kita dan keluarga kita. Jelaskan bahwa dalam tulisan suci, Tuhan sering menggunakan metafora pohon dengan akar dan cabang untuk mengajarkan tentang keluarga. Akar bagaikan keluarga kita yang telah pergi meninggalkan kita dan cabang bagaikan kita dan anak cucu kita yang berasal dari kita. Ajaklah para siswa untuk mempertimbangkan apa yang dapat mereka lakukan untuk memperkenankan Juruselamat menguatkan dan melindungi akar, batang, dan cabang dari pohon keluarga Anda sewaktu mereka menelaah 3 Nefi 25.

3 Nefi 26. Sewaktu kita memercayai dan menindaki apa yang telah Allah ungkapkan, kita mempersiapkan diri kita untuk menerima wahyu yang lebih besar.

Dalam 3 Nefi 26, Yesus Kristus memaparkan tulisan suci, dan Mormon mengajarkan apa yang harus dilakukan untuk menerima hal-hal yang lebih besar yang diungkapkan oleh Juruselamat. Para siswa dapat membaca 3 Nefi 26:6–8 untuk mencari berapa banyak dari ajaran-ajaran Yesus yang dicatat dalam Kitab Mormon dan 3 Nefi 26:9–11 untuk mencari mengapa tidak semua ajaran-Nya disertakan. Janjikan kepada para siswa bahwa sewaktu mereka dengan setia menelaah dan menerapkan asas-asas dalam Kitab Mormon, mereka akan menerima pemahaman yang lebih mendalam tentang Injil. Pertimbangkan pertanyaan-pertanyaan seperti berikut: “Apa yang Anda lakukan dalam kehidupan Anda yang mempertunjukkan kepercayaan Anda pada Kitab Mormon?” “Bagaimana membaca Kitab Mormon dengan niat yang sungguh-sungguh menuntun Anda untuk menerima wahyu pribadi?”