Seminar
Evangelisk mesterlære: 3 Nefi 27:20: »Kom til mig, og bliv døbt … så I må blive helliggjort ved modtagelsen af Helligånden.«


Evangelisk mesterlære: 3 Nefi 27:20: ›Kom til mig, og bliv døbt … så I må blive helliggjort ved modtagelsen af Helligånden‹«, Mormons Bog, Lærerens hæfte, 2024

»Evangelisk mesterlære: 3 Nefi 27:20«, Mormons Bog – Lærerens hæfte

Evangelisk mesterlære: 3 Nefi 27:20

»Kom til mig, og bliv døbt … så I må blive helliggjort ved modtagelsen af Helligånden.«

Billede
et barn bekræftes

I jeres studium af 3 Nefi 27 lærte I om den helliggørelse, I kan opleve fra Helligånden, når I efterlever Frelserens evangelium. Denne lektion kan hjælpe jer med at lære henvisningen til og nøglesætningen i mesterlæreskriftstedet 3 Nefi 27:20 udenad, forklare læresætningen i dette skriftsted og anvende principperne for at opnå åndelig kundskab i situationer fra det virkelige liv.

Hjælp eleverne til at udvikle evnen til at drøfte evangeliske overbevisninger med andre. Elevernes forståelse øges, når de forklarer evangeliet for hinanden. Skab et miljø, hvor eleverne føler sig trygge ved at dele deres forståelse af evangeliske sandheder.

Elevforberedelse: Overvej at bede eleverne om at begynde at lære henvisningen til og nøglesætningen i skriftstedet 3 Nefi 27:20 udenad: »Kom til mig, og bliv døbt … så I må blive helliggjort ved modtagelsen af Helligånden.«

Mulige læringsaktiviteter

Denne lektion i evangeliske mesterlæreskriftsteder er udformet til at blive givet efter lektionen »3 Nefi 27, 2. del«, som er den kontekstuelle lektion for det evangeliske mesterlæreskriftsted 3 Nefi 27:20. Hvis denne lektion i mesterlæreskriftsteder flyttes til en anden uge, så sørg for også at give den tilsvarende kontekstuelle lektion i den uge.

Forklar og lær udenad

I jeres studium af 3 Nefi 27:20 lærte I følgende sandhed: Hvis vi omvender os, kommer til Jesus Kristus og bliver døbt, så kan vi blive helliggjort ved at modtage Helligånden og stå uplettede for Frelseren på den yderste dag.

Forestil jer, at I havde mulighed for at undervise et lille barn om denne sandhed.

Før du beder eleverne om at svare højt på følgende spørgsmål, kan du overveje at bede dem om at skrive deres forklaring i deres studiebog. Du kan derefter bede eleverne om at fortælle en makker eller en lille gruppe, hvad de skrev.

  • Hvordan vil I forklare denne sandhed for et lille barn på en måde, som han eller hun kunne forstå?

Øv jer i at lære nøglesætningen i 3 Nefi 27:20 udenad: »Kom til mig, og bliv døbt … så I må blive helliggjort ved modtagelsen af Helligånden.«

Del skriftstedshenvisningen og nøglesætningen op i følgende dele. Øv jer i at citere hver del flere gange. Sæt derefter delene sammen, og fremsig hele henvisningen og nøglesætningen.

For at variere kan du bede forskellige elever eller grupper af elever om at lære en af følgende dele udenad. Peg på en elev eller gruppe, og få dem til at fremsige deres tildelte del. Fortsæt, indtil hele skriftstedshenvisningen og nøglesætningen er blevet gentaget. Du kan derefter tildele hver elev eller gruppe en anden del og gentage aktiviteten.

  • 3 Nefi 27:20

  • Kom til mig

  • og bliv døbt i mit navn,

  • så I må blive helliggjort

  • ved modtagelsen af Helligånden

Øv anvendelse

Som en hjælp til jeres gennemgang skriver I på 30 sekunder alt, hvad I kan huske om et af principperne for at opnå åndelig kundskab. Gør derefter det samme med de to andre principper. Hvis I har brug for hjælp til at huske, hvad disse principper betyder, kan I gennemgå afsnit 5-12 i afsnittet »Opnå åndelig kundskab« i Evangelisk mesterlære, hoveddokumentet, 2023.

En anden mulighed for at gennemgå principperne for at opnå åndelig kundskab er at dele klassen op i tre grupper og give hver gruppe et princip at gennemgå. En elev fra hver gruppe kan på tavlen skrive, hvad hans eller hendes gruppe husker om deres tildelte princip.

Når eleverne er færdige med at gennemgå deres tildelte princip, fortæller du klassen om følgende scenarie. Du kan eventuelt vise scenariet, så eleverne kan bruge det i løbet af lektionen.

I og jeres veninde Meagan har på vej hjem fra skole en samtale om evangeliet. Meagan spørger: »Bliver du nogensinde nervøs ved tanken om at møde Gud igen? Jeg prøver at leve rigtigt og omvende mig, når jeg begår fejl, men tanken om at stå foran Gud for at blive dømt skræmmer mig.«

Bed eleverne om at tale om, hvordan de kan bruge principperne for at opnå åndelig kundskab og læresætningen i 3 Nefi 27:20 til at hjælpe Meagan med hendes bekymring.

Du kan overveje at indlede drøftelsen ved at bede eleverne om at fortælle, hvilke af de principper de kan begynde med, og hvordan det princip kan være nyttigt. Fortsæt derefter med at drøfte de andre principper for at opnå åndelig kundskab, indtil I har talt om, hvordan alle tre principper kan hjælpe med bekymringer som Meagans.

Brug efter behov følgende spørgsmål som en del af jeres drøftelse. Du behøver ikke at bruge alle disse spørgsmål, og du kan stille dem i den rækkefølge, der er mest nyttig.

Undersøg begreber og spørgsmål ud fra et evigt perspektiv

  • Hvilke falske antagelser kan Meagan have om vor himmelske Fader eller hans plan?

  • Hvilke sandheder ønsker I, at Meagan forstår om vor himmelske Fader og hans plan?

Søg yderligere kundskab gennem guddommeligt anviste kilder

  • Hvilke lærdomme fra 3 Nefi 27:20 kan hjælpe i denne situation?

  • Hvilke andre skriftsteder eller udtalelser fra Kirkens ledere kan være nyttige?

Handl i tro

  • Hvilke handlinger kunne Meagan foretage sig, der kunne hjælpe hende til at føle mere fred i forhold til sin bekymring? Hvorfor tror I, at disse handlinger kan hjælpe?

Gennemgang af evangelisk mesterlære

Følgende aktivitet kan bruges i en fremtidig lektion til at hjælpe eleverne til at lære henvisningen til og nøglesætningen i skriftstedet 3 Nefi 27:20 udenad. Denne aktivitet kan udføres som klasse, i små grupper eller parvist.

Bed eleverne om på et stykke papir at skrive henvisningen til og nøglesætningen i skriftstedet 3 Nefi 27:20 og sige henvisningen og nøglesætningen højt tre gange. Bed dem om at skille ordene ad og blande dem sammen. Lad derefter eleverne sætte ordene sammen i den rigtige rækkefølge.