Мормон 1–6

Огляд

Побачивши злочестивість свого народу, Мормон навчав про те, хто нас судитиме на Останньому суді та як це відбуватиметься. Говорячи про людей, які його оточували, він сказав: “Я водив їх… і любив їх… від усього свого серця” (Мормон 3:12). Водночас він переживав за свій народ і журився, оскільки ці люди наближалися до загибелі через відмову звернутися до Бога по допомогу. Врешті-решт народ нефійців знищили ламанійці.

Готуйтеся навчати

У наведеній далі інформації є поради для вчителів про те, що саме їм необхідно підготувати заздалегідь до кожного уроку.

Мормон 1–2

Мета уроку: цей урок може допомогти студентам зрозуміти з прикладу Мормона, як йти за Христом, незалежно від того, що вирішують робити інші.

Підготовка студентів: попросіть студентів підготуватися й поділитися досвідом того, коли вони обрали бути несхожими на інших, щоб йти за Ісусом Христом, і чому це було того варте.
Зображення для демонстрації: зображення чого-небудь, що явно відрізняється від речей навколо; зображення Мормона, який працює над золотими пластинами
Роздатковий матеріал: “Бути розсудливим” і “Бути здатним до швидкого сприйняття”
Поради для навчання в режимі відеоконференції: якщо протягом уроку ви попросите студентів підготувати сторінку пророка Мормона в соціальних медіа, розділіть їх в окремі кімнати для обговорення, щоб вони могли презентувати те, що підготували, перед кількома іншими студентами.

Мормон 3

Мета уроку: цей урок може допомогти студентам підготуватися, щоб із впевненістю та радістю постати перед Ісусом Христом на Останньому суді.

Підготовка студентів: попросіть студентів підготуватися й поставити запитання, які вони мають про Останній суд. Ви можете провести анонімне опитування, щоб студенти могли надіслати свої запитання до початку уроку. Їхні запитання можуть скеровувати вас у підготовці до уроку, який би задовольнив їхні потреби.
Матеріали для демонстрації: інструкції, які дають зрозуміти, що на цьому уроці проводитиметься несподіваний підсумковий іспит або оцінювання; таблиця запитань і відповідей про Останній суд
Відео: “Великий план” (16:03; дивіться з часового коду 14:06 до 14:50); “Божественна любов у Батьковому плані” (14:46; дивіться з часового коду 1:44 до 3:31); “Очищення завдяки покаянню” (15:27; дивіться з часового коду 8:09 до 12:03)
Поради для навчання в режимі відеоконференції: ви можете на кілька хвилин розділити студентів у кімнати для обговорення й попросити їх перелічити запитання, які вони мають про Останній суд. Знову об’єднайте клас і дайте студентам змогу написати або надрукувати свої запитання, використовуючи функцію дошки. Запропонуйте студентам зробити скріншоти всіх запитань, а потім покажіть список джерел, де вони можуть знайти відповіді. Дайте їм час, щоб знайти відповіді, використовуючи надані матеріали або будь-які інші відомі їм божественно призначені джерела.

Мормон 3–6

Мета уроку: цей урок може допомогти студентам відчути важливість навернення до Небесного Батька й Спасителя в їхньому житті.

Підготовка студентів: запропонуйте студентам спробувати пригадати час, коли Бог допоміг їм подолати труднощі, тому що вони просили в Нього допомоги.
Зображення для демонстрації: зображення Мормона й Моронія, які дивляться на винищення нефійців

Оцініть підсумки навчання 8

Мета уроку: цей урок призначений допомогти студентам оцінити цілі, які вони встановили, і зростання, яке вони відчули під час нещодавнього вивчення 3 Нефій 8–Мормон 6.

Підготовка студентів: попросіть студентів підготуватися й поділитися тим, чого вони навчилися, або тим, як вони духовно виросли за останні кілька тижнів. Можливо, буде корисно попросити студентів переглянути їхні щоденники навчання або нотатки в Писаннях.

Перевірка опанування доктрини 22

Мета уроку: цей урок дасть студентам можливість застосувати доктринальні уривки для опанування з Книги Мормона в реальних життєвих обставинах.

Підготовка студентів: запропонуйте студентам поміркувати над істинами або вченнями з доктринальних уривків для опанування, які вони застосовували у своєму житті, і поділитися ними.
Матеріали для демонстрації: завдання на заповнення пропусків; висловлювання старійшини Крейга С. Крістенсена; таблиця ключових фраз із Писань від Алми до Моронія
Матеріали для студентів: аркуш паперу для кожного студента
Поради для навчання в режимі відеоконференції: ви можете розділити студентів у групи по чотири особи в окремих кімнатах для обговорення, щоб виконати завдання під заголовком “Застосування Писань”. Скористайтеся функцією обміну повідомленнями, щоб дати інструкції кожній групі.