Мормон 7–9

Огляд

Наприкінці своїх записів Мормон навчає про Ісуса Христа й вічне щастя, яке чекає на тих, хто йде за Ним. Після його смерті пластини отримав його син Мороній, який зробив усе можливе, щоб захистити їх. Врешті-решт він закопав їх у землю, вірячи, що вони “схован[і] під захист Господа” (титульна сторінка Книги Мормона), щоб одного дня бути знайденими “рукою Господа” (Мормон 8:26). Господь показав Моронію наші дні, і Мороній описав гріхи та ставлення, які будуть переважати в останні дні. Він закликав нас “поверн[ути]ся до Господа” (Мормон 9:6) і дав інші поради, які допоможуть нам йти за Ісусом Христом.

Готуйтеся навчати

У наведеній далі інформації є поради для вчителів про те, що саме їм необхідно підготувати заздалегідь до кожного уроку.

Мормон 7

Мета уроку: цей урок може допомогти студентам йти за Ісусом Христом і підготуватися до життя з Богом у вічному щасті.

Підготовка студентів: ви можете запропонувати студентам підготуватися й поділитися на уроці тим, що робить їх щасливими. Також студенти можуть обговорити з кимось із членів сім’ї, що саме робить їх щасливими.
Матеріали для демонстрації: тест про Мормона; самооцінювання наприкінці уроку
Поради для навчання в режимі відеоконференції: ви можете показати незакінчене твердження “Я можу перебувати з Богом у вічному щасті, бо я…” і запропонувати студентам закінчити це твердження в чаті, беручи за основу те, що вони знайдуть у Мормон 7:8–10.

Мормон 8:1–26

Мета уроку: цей урок може допомогти студентам відчути важливість Книги Мормона в їхньому житті.

Підготовка студентів: запропонуйте студентам поміркувати над тим, як їхні нещодавні зусилля з вивчення Книги Мормона свідчать про те, наскільки вони високо її цінують.
Матеріали: карта скарбів; інструкції для кожного етапу, які допоможуть студентам зрозуміти цінність Книги Мормона
Поради для навчання в режимі відеоконференції: коли студенти навчатимуться, щоб дізнатися про значення Книги Мормона, запропонуйте їм поділитися тим, про що вони дізналися. Ви можете скористатися функцією чату, щоб вони могли написати список своїх улюблених уривків з Писань або віршів, вчень чи історій, які мають для них велику цінність. Після цього попросіть кількох студентів пояснити свій вибір.

Мормон 8:27–41; 9:1–6, 27–37

Мета уроку: цей урок може допомогти студентам зрозуміти, що Книгу Мормона написано, щоб допомогти нам в останні дні звернутися до Господа.

Підготовка студентів: ви можете запропонувати студентам підготуватися до уроку й поділитися уривком із Книги Мормона, який може допомогти нам навернутися до Ісуса Христа.
Матеріали: коробка або інший предмет, що символізує капсулу часу
Поради для навчання в режимі відеоконференції: ви можете розділити студентів по кімнатах для обговорення, у яких вони ділитимуться уривками з Книги Мормона, що навчають нас про Ісуса Христа й допомагають нам вірити в Нього.

Мормон 9:7–27

Мета уроку: цей урок може допомогти студентам зрозуміти, як їхня віра в Бога дає Йому змогу здійснювати чудеса в їхньому житті.

Підготовка студентів: запропонуйте студентам прочитати або прослухати виступ старійшини Рональда А. Разбанда “Знайте! Я є Бог чудес” і обміркувати те, про що вони дізналися або які запитання про чудеса в них виникли. Цей виступ можна знайти на сайті ChurchofJesusChrist.org.
Матеріали для студентів: папір, письмове приладдя, зображення, клей і ножиці для студентів для створення брошур
Відео: “За божественним задумом” (14:51; дивіться з часового коду 7:16 до 8:19)
Поради для навчання в режимі відеоконференції: під час обговорення чудес минулого можна показати відео про те, як Ісус Христос творив чудеса. У процесі обговоренні чудес, які відбуваються сьогодні, ви можете показати відео, запропоноване для уроку.

Перевірка опанування доктрини 23

Мета уроку: цей урок має допомогти студентам запам’ятати посилання на кілька уривків з Писань і ключові фрази з Писань або цілий доктринальний уривок для опанування з другої половини Книги Мормона.

Підготовка студентів: запропонуйте студентам обрати ключову фразу з Писань для опанування доктрини й посилання на неї, щоб вивчити її напам’ять і прийти на урок готовими поділитися нею з класом.
Зображення: зображення Моронія, який явився Джозефу Сміту
Поради для навчання в режимі відеоконференції: попередьте студентів, що їм потрібно буде розповісти, які уривки з Писань вони хочуть вивчити напам’ять. Ви можете дати студентам час, щоб вони поділилися одне з одним способами вивчення напам’ять, або ж ви можете обрати один метод запам’ятовування, який використовуватимуть усі студенти.