「摩尔门书8：27-41；9：1-6，27-37：为我们这时代而写的」，摩尔门经教师用本（2024）
「摩尔门书8：27-41；9：1-6，27-37」，摩尔门经教师用本
摩尔门书8：27-41；9：1-6，27-37
为我们这时代而写的
想象你生活在几百年前，但却知道生活在我们这个时代会是什么样子。摩罗乃经历过这件事，主向他显示了我们的时代。摩罗乃描述了将在末世盛行的罪和态度。他邀请我们「转向主」（摩尔门书9：6），还提出了其他的忠告，来帮助我们跟从耶稣基督。本课能帮助你了解，摩尔门经是为了帮助我们在后期时代转向主而写的。
透过研读耶稣基督的话来认识祂。研读经文能帮助我们更接近耶稣基督。帮助学生在研读时，练习找出耶稣基督。当学生这么做时，他们会增强与祂的关系，并享有福音的祝福。
学生准备：不妨请学生准备好到课堂上分享，摩尔门经中一段能帮助我们转向耶稣基督的经文。
可进行的学习活动
摩罗乃是为我们而写的
带一个盒子到班上来，作为一个时间胶囊。
想象一下，你活在很久以前，有人请你写一则信息放在一个时间胶囊里，要等到我们这个时代才打开。
给学生一张小纸条，写下他们对下列问题的回应。请学生将他们的纸条放在时间胶囊里，然后向全班念出几张纸上写的内容。
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你会提出哪些警告、建议或鼓励，来帮助某人面对今日的挑战？
摩尔门去世前，他将金页片托付给儿子摩罗乃（见摩尔门书8：1）。摩罗乃描述了主帮助他知道，该写给我们这个时代的人哪些内容的一个方法。阅读摩尔门书8：34-35；9：30，找出主用哪些方式在摩罗乃的神圣职责中祝福他。
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主向摩罗乃显示了什么？
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我们能从这当中学到哪些真理？
我们学到的一项真理是，耶稣基督启发了摩尔门经的众先知，在撰写时想到我们这个时代。
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知道摩尔门经的众先知看到我们的时代，对我们阅读摩尔门经的方式有何影响？
阅读泰福·彭荪会长（1899-1994）以下关于摩尔门经众先知的话：
他们若已看到我们的时代，并且选出对我们最具价值的事情，我们岂不应当勤读摩尔门经吗？我们应当常常自问：「主为何启示摩尔门（或摩罗乃，或阿尔玛），在他的纪录里记载这段经文呢？我可以从中学到什么教训，帮助我生活在这个时代呢？」（参阅泰福·彭荪，「摩尔门经——我们宗教的拱心石」，1987年1月，圣徒之，第4页）
提出类似彭荪会长所建议的问题，是一项有效的经文研读技巧，能帮助学生在研读摩尔门经时，找到更多的意义和关联。学生可以将这些问题记下来，在今天的研读和将来的个人研读中参考。
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在你看来，提出这些问题能如何改善你的经文研读？
不妨将全班分成两组，或将学生分成两人一组，指派各组阅读以下其中一段经文章节。请学生将他们找到的答案，写在白板上如「我们这个时代的灵性问题」的标题下。如有需要，帮助学生了解摩罗乃的描述里那些字词的意思。
「注释及背景资料」中奥斯卡森姊妹的话，能帮助学生了解这几节经文。
阅读摩尔门书8：27-33或摩尔门书8：36-41，找出摩罗乃如何描述我们这个时代人们的灵性状态。
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你在我们的社会中，看到摩罗乃所描述的哪些情况？
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这些态度和行为，能如何影响我们对耶稣基督的信仰？
我们这个时代的灵性解决之道
请学生在白板上，在类似「我们这个时代的灵性解决之道」的标题下，写出他们在下面的经文中找到的答案。帮助学生讨论，这些具体的解决之道能如何帮助我们克服特定的灵性问题。确使学生就摩罗乃如何指引我们归向耶稣基督进行讨论。
摩尔门书9：7-26将在下一堂课中研读。
阅读摩尔门书9：6，27-31，找出主启示摩罗乃要写哪些内容，来帮助我们克服负面的灵性问题。
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摩罗乃教导了哪些事，能帮助我们克服我们这个时代常见的罪和态度？
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在这些教导中，哪一项最能帮助这一代的青少年更加仰赖耶稣基督？
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下一个问题旨在供个人反思，而非供全班讨论。
在你看来，这些教导中的哪一项最能在现在给你帮助？为什么？
摩尔门经中的教导
摩尔门经撰写的目的，是要帮助我们相信并转向耶稣基督（见尼腓一书6：4；摩尔门书7：5；摩罗乃书10：30，32）。
请多位学生找出并分享，摩尔门经中能帮助我们转向耶稣基督的经文章节。学生可以参考他们为本课所作的准备。不妨让学生运用各种方式来分享，例如，将各个经文出处写在白板上，或将一张纸传给全班同学来写经文出处。
请学生分享，这几段经文对他们而言为什么意义重大。不妨也讨论这些经文章节能如何帮助我们相信耶稣基督并转向祂（见摩尔门书9：6）。
你也可以请学生在一张纸条上写出关于救主的经文和信息，然后将纸条放在时间胶囊里。你可以在往后的某一堂课中读出这些信息。
分享你对耶稣基督的见证。请学生问自己彭荪会长鼓励要问的那些问题。