เซมินารี
อีเธอร์ 6: ชาวเจเร็ดเดินทางสู่แผ่นดินที่สัญญาไว้

“อีเธอร์ 6: ชาวเจเร็ดเดินทางสู่แผ่นดินที่สัญญาไว้” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู (2024)

“อีเธอร์ 6” คัมภีร์มอรมอน คู่มือครู

อีเธอร์ 6

ชาวเจเร็ดเดินทางสู่แผ่นดินที่สัญญาไว้

เรือของชาวเจเร็ดถูกคลื่นซัดไปมา

จินตนาการว่าชาวเจเร็ดอาจรู้สึกอย่างไรเมื่อต้องเข้าไปอยู่ในเรือและข้ามผืนน้ำกว้างใหญ่ ขณะเดินทางไปยังแผ่นดินที่สัญญาไว้ แม้ว่าการเดินทางของพวกเขาจะยาวนานและยากลำบาก แต่ชาวเจเร็ดตระหนักว่าพระเจ้าทรงช่วยเหลือพวกเขาตลอดทาง พระเจ้าทรงช่วยเราระหว่างการเดินทางผ่านความเป็นมรรตัยและกลับไปยังที่ประทับของพระบิดาบนสวรรค์ได้เช่นกัน บทเรียนนี้จะช่วยท่านเปรียบพระคัมภีร์เพื่อเรียนรู้ความจริงที่จะช่วยท่านระหว่างการเดินทางในชีวิต

ช่วยให้นักเรียนแต่ละคนมีส่วนร่วมในประสบการณ์การเรียนรู้พึงระลึกว่านักเรียนแต่ละคนจำเป็นต้องมีส่วนร่วมอย่างแท้จริง นักเรียนบางคนอาจมีแนวโน้มที่จะมีส่วนร่วมมากกว่าคนอื่นๆ ขอให้พยายามเป็นพิเศษและสร้างสรรค์เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนแต่ละคนมีส่วนร่วมในวิธีที่มีความหมาย

การเตรียมของนักเรียน: นักเรียนอาจอ่าน อีเธอร์ 6:1–12 และนึกถึงแง่มุมต่างๆ ของเรื่องราวนี้ที่อาจประยุกต์ใช้กับชีวิตของพวกเขาในเชิงสัญลักษณ์ กิจกรรมการศึกษาสำหรับข้อพระคัมภีร์เหล่านี้ใน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว: พระคัมภีร์มอรมอน 2024 อาจช่วยเรื่องนี้ได้

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้

การเดินทางของชีวิต

ข้อมูลต่อไปนี้มีจุดประสงค์ที่จะช่วยเตรียมความพร้อมให้นักเรียนเปรียบการศึกษา อีเธอร์ 6 กับชีวิต นอกจากเชื้อเชิญให้นักเรียนทำกิจกรรมในสมุดบันทึกการศึกษาแล้ว ท่านอาจทำบนกระดาน

ชีวิตมรรตัยของเราเปรียบได้กับการเดินทางไกลโดยมีจุดหมายปลายทางที่ต้องการคือชีวิตนิรันดร์ ในสมุดบันทึกการศึกษาของท่านให้เขียนคำว่า “ฉัน” ที่ด้านหนึ่งของหน้าและอีกด้านหนึ่งเขียนคำว่า “ชีวิตนิรันดร์” ในช่องว่างระหว่างหัวข้อทั้งสองนี้ ให้เขียนอุปสรรคบางอย่างที่อาจเกิดขึ้นระหว่างการเดินทาง ซึ่งทำให้เรากลับไปหาพระบิดาบนสวรรค์อย่างมีค่าควรได้ยาก จากนั้นให้คิดว่าการเดินทางสู่ชีวิตนิรันดร์ของท่านจะเป็นอย่างไรและมีอุปสรรคใดที่ท่านกำลังเผชิญอยู่ในขณะนี้

วันนี้ท่านจะได้ศึกษาเกี่ยวกับการเดินทางของชาวเจเร็ดที่เดินทางไปยังแผ่นดินที่สัญญาไว้หลังจากสร้างเรือเสร็จ ขณะศึกษา ให้มองหาความจริงที่จะช่วยให้ท่านเอาชนะอุปสรรคที่ท่านเผชิญในการเดินทางกลับไปยังที่ประทับของพระผู้เป็นเจ้า

การเปรียบพระคัมภีร์กับชีวิตท่าน

ขั้นตอนต่อไปนี้จะช่วยให้ท่านเปรียบเทียบหรือเปรียบสิ่งที่จะอ่านในพระคัมภีร์กับสถานการณ์ส่วนตัวของท่าน ในสมุดบันทึกการศึกษา ให้เขียนหัวเรื่อง “วิธีเปรียบพระคัมภีร์กับชีวิตฉัน” บันทึกขั้นตอนเหล่านี้ใต้หัวข้อ

ให้นักเรียนดูขั้นตอนเหล่านี้เพื่อคัดลอกลงในสมุดบันทึก

  1. หารายละเอียดที่สำคัญ

  2. เปรียบเทียบ

  3. ค้นพบบทเรียนอันทรงคุณค่า

  4. กำหนดการประยุกต์ใช้ส่วนตัว

ก่อนที่จะเปิดโอกาสให้นักเรียนฝึกใช้ขั้นตอนเหล่านี้ด้วยตนเอง ท่านอาจดูตัวอย่างต่อไปนี้เป็นชั้นเรียน อย่าลืมเผื่อเวลาให้นักเรียนฝึกฝนบทเรียนด้วยตนเองในภายหลัง

ขั้นตอนที่ 1: หารายละเอียดที่สำคัญ

อ่าน อีเธอร์ 6:1–3 เพื่อมองหารายละเอียดที่สำคัญ รายละเอียดเหล่านี้อาจรวมถึงผู้คน สถานที่ สิ่งของ หรือการกระทำที่มีการเน้นย้ำ

ขอให้นักเรียนแบ่งปันรายละเอียดสำคัญที่พบในข้อพระคัมภีร์เหล่านี้ โดยอาจเขียนไว้บนกระดาน ท่านอาจชี้ให้เห็นสิ่งต่อไปนี้:

รายละเอียดที่สำคัญอย่างหนึ่งที่ท่านอาจสังเกตเห็นคือพระเจ้าทรงทำให้ก้อนหินที่พี่ชายของเจเร็ดนำมาหาพระองค์ก่อนหน้านี้ (ดู อีเธอร์ 3:1–6) ส่องแสงเพื่อให้ชาวเจเร็ดมีแสงสว่างในเรือ

ขั้นตอนที่ 2: เปรียบเทียบ

นึกดูว่าท่านจะเปรียบเทียบรายละเอียดที่ระบุไว้ในขั้นตอนก่อนหน้านี้กับเรื่องทางวิญญาณหรือสถานการณ์ในชีวิตท่านได้อย่างไร

  • ท่านจะเปรียบเทียบอะไรกับรายละเอียดที่ระบุไว้ในขั้นตอนก่อนหน้านี้?

ตัวอย่างเช่น ท่านอาจเปรียบเทียบก้อนหินส่องแสงกับแหล่งที่ให้แสงสว่างทางวิญญาณที่พระบิดาบนสวรรค์ทรงอวยพรเรา เช่น คำสอนและแบบอย่างของพระเยซูคริสต์ พระวิญญาณบริสุทธิ์ พระคัมภีร์ และศาสดาพยากรณ์ที่มีชีวิต (ดู สดุดี 119:105; ยอห์น 8:12; และ 1 นีไฟ 17:13 ท่านอาจอ้างโยงข้อพระคัมภีร์เหล่านี้กับ อีเธอร์ 6:3)

ขั้นตอนที่ 3: ค้นพบบทเรียนอันทรงคุณค่า

นึกถึงบทเรียนหรือความจริงที่ท่านเรียนรู้ขณะเปรียบเทียบข้อพระคัมภีร์เหล่านี้กับชีวิตท่านหรือกับสิ่งที่เป็นเรื่องทางวิญญาณ หรือพิจารณาสิ่งที่ท่านเรียนรู้เกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ด้วย

  • มีบทเรียนหรือความจริงอะไรบ้างที่ท่านเรียนรู้จากข้อพระคัมภีร์เหล่านี้? ท่านพบอะไรบ้างที่อาจช่วยชีวิตท่านได้ในแต่ละวัน?

ความจริงอย่างหนึ่งที่เราเรียนรู้ได้คือ พระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ประทานการนำทางและแสงสว่างเพื่อช่วยเราระหว่างการเดินทางผ่านความเป็นมรรตัย

ท่านอาจเชื้อเชิญนักเรียนแบ่งปันวิธีที่พระผู้เป็นเจ้าประทานการนำทางและความสว่างทางวิญญาณในชีวิตพวกเขา

ขั้นตอนที่ 4: กำหนดการประยุกต์ใช้ส่วนตัว

ใคร่ครวญว่าท่านจะประยุกต์ใช้บทเรียนที่ระบุไว้ในขั้นตอนก่อนนี้ในชีวิตได้อย่างไร

  • ท่านจะทำอะไรได้บ้างเพื่อติดตามหรือได้รับแสงสว่างของพระผู้เป็นเจ้ามากขึ้นในชีวิต?

ท่านอาจนึกถึงการกระทำ เช่น การปรับปรุงการศึกษาพระคัมภีร์ การแสวงหาการนำทางจากพระบิดาบนสวรรค์ร่วมกับการสวดอ้อนวอนในการตัดสินใจประจำวัน หรือการมุ่งมั่นอย่างขยันหมั่นเพียรเพื่อรักษาพระวิญญาณบริสุทธิ์เป็นเพื่อนที่ยั่งยืนของท่าน

ฝึกเปรียบข้อพระคัมภีร์อื่นๆ จากเรื่องราวนี้

เรือของชาวเจเร็ด

นักเรียนอาจทำกิจกรรมการศึกษาต่อไปนี้ให้เสร็จเป็นรายบุคคล กับคู่ หรือเป็นกลุ่มเล็กๆ

ศึกษาเรื่องราวเกี่ยวกับการเดินทางของชาวเจเร็ดไปยังแผ่นดินที่สัญญาไว้ในส่วนที่เหลือโดยอ่าน อีเธอร์ 6:4–12 มองหาวิธีที่การเดินทางของชาวเจเร็ดเชื่อมโยงกับการเดินทางตลอดชีวิตของท่านเพิ่มเติม ขณะศึกษา ให้ฝึกใช้สี่ขั้นตอนในการเปรียบพระคัมภีร์

เอาใจใส่เป็นพิเศษกับสิ่งที่ข้อพระคัมภีร์เหล่านี้สอนเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์

หลังจากนักเรียนมีเวลาศึกษาเพียงพอแล้ว ให้สนทนาถึงสิ่งที่ได้เรียนรู้ หากพวกเขาต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติม ท่านอาจตั้งคำถามดังต่อไปนี้:

  • ข้อพระคัมภีร์เหล่านี้สอนอะไรท่านเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์?

  • “ลมแรง” (อีเธอร์ 6:5) อะไรบ้างที่พระเจ้าทรงให้เราประสบในชีวิต? เราจะแน่ใจได้อย่างไรว่าการทดลองหรือความท้าทายของเราจะช่วยให้เราเข้าใกล้พระผู้เป็นเจ้ามากขึ้น?

  • ท่านอาจรู้สึกว่า “ถูกฝัง” (อีเธอร์ 6:6) ในการเดินทางผ่านความเป็นมรรตัยทางด้านใดบ้าง? ท่านเห็นอะไรใน ข้อ 7 ที่จะช่วยท่านได้ในช่วงเวลาเช่นนี้?

  • ท่านคิดว่าเหตุใดชาวเจเร็ดจึงสรรเสริญพระเจ้าในช่วงการเดินทางอันยากลำบาก? (ดู อีเธอร์ 6:9) มีอะไรบ้างที่จะช่วยให้ท่านรู้สึกสำนึกคุณต่อพระผู้เป็นเจ้าแม้เมื่อท่านกำลังเผชิญการทดลอง?

หลังจากการสนทนา เชื้อเชิญให้นักเรียนคิดว่าสิ่งที่พวกเขาศึกษาในวันนี้จะช่วยในการดำเนินชีวิตได้อย่างไร รวมถึงอุปสรรคที่พวกเขาระบุไว้ก่อนหน้านี้ กระตุ้นให้พวกเขาบันทึกการกระตุ้นเตือนทางวิญญาณหรือข้อคิดที่ต้องการจดจำลงในสมุดบันทึกการศึกษา

เป็นพยานถึงความจริงที่สนทนากันวันนี้ กระตุ้นให้นักเรียนเปรียบเทียบสิ่งที่อ่านในพระคัมภีร์กับชีวิตต่อไป