อีเธอร์ 6–11

ภาพรวม

แม้ว่าการเดินทางของพวกเขาจะยาวนานและยากลำบาก แต่ชาวเจเร็ดก็ตระหนักว่าพระเจ้าทรงช่วยเหลือพวกเขาตลอดทาง หลังจากมาถึงแผ่นดินที่สัญญาไว้ ผู้คนต้องการเลือกกษัตริย์ ซึ่งพี่ชายของเจเร็ดเตือนว่าจะนำไปสู่การเป็นเชลย ผู้คนไม่ฟังคำเตือนนี้ และส่งผลให้เกิดผลกระทบร้ายแรงต่อหลายรุ่น การมั่วสุมลับเกิดขึ้นในหมู่พวกเขาและในที่สุดก็นำไปสู่การทำลายล้าง

หมายเหตุ: เซมินารีในสัปดาห์นี้จะมีบทเรียนครึ่งแรกของอีเธอร์ 12 ส่วนบทเรียนครึ่งหลังของอีเธอร์ 12 จะอยู่ในสัปดาห์ถัดไป

เตรียมสอน

ข้อมูลต่อไปนี้ให้แนวคิดแก่ครูว่าอาจต้องเตรียมอะไรล่วงหน้าสำหรับแต่ละบทเรียน

อีเธอร์ 6

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนเปรียบพระคัมภีร์เพื่อเรียนรู้ความจริงที่จะช่วยพวกเขาได้ระหว่างการเดินทางในชีวิต

• การเตรียมของนักเรียน:เชื้อเชิญให้นักเรียนอ่าน “มั่วสุมลับ (การ)” ในคู่มือพระคัมภีร์ที่ scriptures.ChurchofJesusChrist.org

• เนื้อหาที่จะแสดง: สี่ขั้นตอนในการเปรียบเทียบพระคัมภีร์

• คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: หลังจากให้เวลานักเรียนฝึกเปรียบพระคัมภีร์กับตนเองแล้ว ท่านอาจจัดให้พวกเขาอยู่ในห้องประชุมย่อยเพื่อแบ่งปันสิ่งที่เรียนรู้กับเพื่อนร่วมชั้นสองสามคน

อีเธอร์ 7–11

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนรู้สึกถึงความสำคัญของการทำตามศาสดาพยากรณ์ของพระเจ้า

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนเตรียมแบ่งปันคำแนะนำหรือคำเตือนของศาสดาพยากรณ์ที่เราได้รับในยุคสมัยของเรา พวกเขาอาจค้นหาตัวอย่างจาก เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน (จุลสาร, 2022) หรือคำปราศรัยการประชุมใหญ่สามัญล่าสุด

• ภาพ: คนในห้องขัง

• สื่อการเรียนการสอน: สำเนา เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน: คู่มือแนะแนวการเลือก (จุลสาร, 2022) และ เลียโฮนา ฉบับการประชุมใหญ่สามัญล่าสุดสำหรับนักเรียนที่เข้าถึงแบบดิจิทัลไม่ได้

• วีดิทัศน์: “พระคุณความดีโดยตรงจากพระผู้เป็นเจ้า” (11:39; รับชมตั้งแต่รหัสเวลา 3:37 ถึง 6:33)

• คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: ขณะนักเรียนรวบรวมรายการคำเตือนเกี่ยวกับศาสดาพยากรณ์สมัยใหม่ที่จะช่วยให้เราหลีกเลี่ยงการเป็นเชลย ท่านอาจใช้ฟีเจอร์ไวท์บอร์ดเพื่อให้พวกเขาบันทึกคำตอบสำหรับคำถาม ท่านอาจเชื้อเชิญให้พวกเขาอธิบายว่าเหตุใดจึงตอบเช่นนั้น และคำเตือนเหล่านี้แสดงให้เห็นถึงความรักและความปรารถนาของพระผู้เป็นเจ้าที่ทรงมีต่อเราอย่างไร

อีเธอร์ 8

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจความจำเป็นในการปฏิเสธการมั่วสุมลับโดยการติดตามพระเยซูคริสต์

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนทำความคุ้นเคยกับนิยามของการมั่วสุมลับโดยศึกษาบทสรุปภายใต้หัวข้อ “อีเธอร์ 8:7–26: พระเจ้าไม่ทรงทำงานในความมืด” ในโครงร่างการศึกษา “อีเธอร์ 6–11: ‘เพื่อความชั่วอาจหมดไป’” ใน จงตามเรามา—สำหรับบ้านและศาสนจักร: พระคัมภีร์มอรมอน 2024

อีเธอร์ 12:1–22

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนใช้ศรัทธาเพื่อรับพยานทางวิญญาณถึงความจริง

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนนึกถึงตัวอย่างจากพระคัมภีร์ที่แสดงให้เห็นว่าการกระทำที่ซื่อสัตย์นำไปสู่พยานทางวิญญาณ พร หรือคำตอบจากพระผู้เป็นเจ้า

• วีดิทัศน์: “ทำสิ่งสำคัญที่สุด” (10:45; รับชมตั้งแต่รหัสเวลา 1:56 ถึง 2:34 และตั้งแต่รหัสเวลา 2:34 ถึง 3:10); “พลังอันยั่งยืนของศรัทธาในเวลาแห่งความไม่แน่นอนและการทดสอบ” (15:54; รับชมตั้งแต่รหัสเวลา 5:08 ถึง 5:53); “ศรัทธาอันบริสุทธิ์และเรียบง่าย” (5:21)

• คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: ก่อนเข้าชั้นเรียน ขอให้นักเรียนอย่างน้อยหนึ่งคนเตรียมแบ่งปันประสบการณ์ที่พวกเขาหรือผู้อื่นได้รับพยานทางวิญญาณอันเป็นผลมาจากการดำเนินชีวิตตามพระกิตติคุณของพระผู้ช่วยให้รอด

ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน: อีเธอร์ 12:6

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนจดจำข้ออ้างอิงและวลีสำคัญจากข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนในพระคัมภีร์สำหรับ อีเธอร์ 12:6 อธิบายหลักคำสอน และประยุกต์ใช้หลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณในสถานการณ์ชีวิตจริงได้

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนค้นหาข้อพระคัมภีร์ที่อาจช่วยให้บางคนใช้ศรัทธาในพระเยซูคริสต์ พวกเขาอาจค้นหาหัวข้อ “ศรัทธา, เชื่อ (ความ)” ใน คู่มือพระคัมภีร์ เพื่อค้นหาพระคัมภีร์

• คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: ท่านอาจจัดให้นักเรียนอยู่ในกลุ่มย่อยเพื่อสนทนาเกี่ยวกับสถานการณ์สมมติ หากเลือกตัวเลือกนี้ อย่าลืมแสดงการสนทนาคำถามในแช็ตเพื่อให้นักเรียนใช้อ้างอิงได้