ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน: อีเธอร์ 12:6

“ท่านไม่ได้รับพยานจนหลังการทดลองศรัทธาของท่าน”

ในการศึกษา อีเธอร์ 12:1–22 ท่านได้เรียนรู้วิธีใช้ศรัทธาในพระเยซูคริสต์และพระกิตติคุณของพระองค์ก่อนได้รับพยานทางวิญญาณถึงความจริง (ดู อีเธอร์ 12:6) บทเรียนนี้จะช่วยให้ท่านจดจำข้ออ้างอิงผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนและวลีสำคัญในพระคัมภีร์สำหรับ ฮีลามัน 12:6 อธิบายหลักคำสอนที่ใช้สอนจากข้อพระคัมภีร์นี้ และนำหลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ชีวิตจริง

กระตุ้นให้นักเรียนใช้หลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณเมื่อนักเรียนสะดวกใจในการใช้หลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณมากขึ้น พวกเขาจะนำไปใช้กับคำถามที่มีได้โดยธรรมชาติ มีความสม่ำเสมอและสร้างสรรค์ขณะเชื้อเชิญให้พวกเขาทบทวนหลักธรรมในรูปแบบต่างๆ

การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนค้นคว้าข้อพระคัมภีร์ที่อาจช่วยให้บางคนใช้ศรัทธาในพระเยซูคริสต์ หากต้องการค้นคว้าพระคัมภีร์ พวกเขาอาจค้นหาหัวข้อ “ศรัทธา, เชื่อ (ความ)” ใน คู่มือพระคัมภีร์

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้

บทเรียนข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนนี้ออกแบบมาเพื่อสอนหลังจากบทเรียน “อีเธอร์ 12:1–22” ซึ่งเป็นบทเรียนในบริบทสำหรับข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน อีเธอร์ 12:6 ถ้าจำเป็นต้องย้ายบทเรียนข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนบทนี้ไปสัปดาห์อื่น ท่านต้องสอนบทเรียนในบริบทที่สอดคล้องกันระหว่างสัปดาห์นั้นด้วย

อธิบายและจดจำ

ในบทเรียนก่อนหน้า ท่านได้เรียนรู้ความจริงต่อไปนี้จาก อีเธอร์ 12:6: หากเราปรารถนาพยานทางวิญญาณ เราต้องใช้ศรัทธาในพระเยซูคริสต์และพระกิตติคุณของพระองค์ก่อน

ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนฝึกอธิบายคำสอนของ อีเธอร์ 12:6 กับคู่ ท่านอาจให้ดูคำถามทำนองนี้เพื่อให้นักเรียนสนทนากัน

• ใน อีเธอร์ 12:6 มีคำแนะนำอะไรแก่ผู้ที่มีคำถามที่ยังไม่ได้ตอบหรือยังไม่ “เห็น” ความจริง?

ช่วยนักเรียนจดจำข้ออ้างอิงและวลีสำคัญในพระคัมภีร์สำหรับ อีเธอร์ 12:6 ต่อไปนี้เป็นวิธีหนึ่งที่จะทำสิ่งนี้

ประธานเอสรา แทฟท์ เบ็นสัน (1899–1994) สอนว่าในท้ายที่สุดทุกคนจะได้รับการสนับสนุนให้อยู่บนกำแพงแห่งความเชื่อและต้องยืนหยัด (ดู “The Book of Mormon Is the Word of God,” Ensign, May 1975, 65) กล่าวอีกนัยหนึ่งคือทุกคนต้องตัดสินใจที่จะเชื่อในศรัทธาและรู้ความจริงด้วยตนเอง

วาดรูปกำแพงขนาดใหญ่พร้อมรูปตัวท่านเองยืนอยู่ด้านหน้ากำแพง ใช้ “กำแพงแห่งศรัทธา” เพื่อช่วยท่านจดจำข้ออ้างอิงถึง อีเธอร์ 12:6 และวลีสำคัญในพระคัมภีร์ ตกแต่งกำแพงของท่านโดยเขียน “อีเธอร์ 12:6” ที่ด้านบน จากนั้นเขียน “ท่านไม่ได้รับพยานจนหลังการทดลองศรัทธาของท่าน” บนกำแพงหลายๆ ครั้ง เมื่อพื้นที่ทั้งหมดบนกำแพงเต็มไปด้วยวลีสำคัญในพระคัมภีร์ ให้ลองพูดออกมาดังๆ สองสามครั้งโดยไม่มอง

ฝึกประยุกต์ใช้

ก่อนเริ่มกิจกรรมการฝึกประยุกต์ใช้ ให้คิดหาวิธีที่สร้างสรรค์เพื่อสนับสนุนนักเรียนในการเรียนรู้และทบทวนหลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ การทำอย่างสม่ำเสมอจะช่วยให้พวกเขาประสบความสำเร็จในการรู้ว่าจะนำหลักธรรมเหล่านี้ไปประยุกต์ใช้ได้อย่างไรมากขึ้น

วิธีหนึ่งที่จะทำเช่นนี้อาจทำได้โดยเขียนหลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณทั้งสามข้อบนกระดาน จากนั้นสุ่มเขียนแนวคิดหรือแนวทางจากแต่ละหลักธรรม แล้วเชื้อเชิญให้นักเรียนจับคู่แนวคิดกับหลักธรรมที่ถูกต้อง

ลองแบ่งปันสถานการณ์สมมติต่อไปนี้กับนักเรียนหรือนึกถึงสถานการณ์สมมติของท่านเองที่บรรลุจุดประสงค์เดียวกัน

คริสตินาและนิเซตาเป็นเพื่อนสนิทกัน คริสตินาเป็นสมาชิกศาสนจักรของพระเยซูคริสต์แห่งวิสุทธิชนยุคสุดท้าย เธอพยายามอย่างมากที่จะเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับนิเซตาซึ่งไม่เชื่อในองค์กรศาสนา นิเซตามักตั้งคำถามเกี่ยวกับความเชื่อและสงสัยว่าเหตุใดคริสตินาจึงเข้าโบสถ์ในวันอาทิตย์ จ่ายส่วนสิบ ดำเนินชีวิตตามพระคำแห่งปัญญา และเลือกที่จะแต่งกายสุภาพเรียบร้อย

คริสตินาอธิบายกับนิเซตาว่าเธอรู้สึกว่าพระบัญญัติและมาตรฐานที่เธอดำเนินชีวิตนั้นเป็นความจริงและส่งมาจากพระผู้เป็นเจ้า นิเซตาตอบกลับอย่างสุภาพว่า “เธอรู้ได้อย่างไรว่าสิ่งเหล่านี้เป็นความจริง? เธอรู้ได้อย่างไรว่าสิ่งที่เธอมองไม่เห็นนั้นเป็นความจริง?”

ท่านอาจแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มเล็กๆ และเชื้อเชิญให้พวกเขาสนทนาว่าจะใช้หลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณและ อีเธอร์ 12:6 ในสถานการณ์นี้อย่างไร เตือนนักเรียนว่าสถานการณ์สมมติการฝึกประยุกต์ใช้ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนได้รับการออกแบบมาเพื่อเปิดโอกาสให้พวกเขาได้ฝึกใช้หลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ แนวคิดและการตอบสนองของพวกเขาไม่จำเป็นต้องได้รับการขัดเกลาหรือสมบูรณ์แบบ

ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนเริ่มการพูดคุยโดยถามว่า “ท่านจะเริ่มใช้หลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณข้อใดเพื่อช่วยเพื่อนของท่าน? เพราะเหตุใด?” คำถามต่อไปนี้อาจเป็นประโยชน์สำหรับนักเรียนที่จะอ้างอิงระหว่างการสนทนา

พินิจแนวคิดและคำถามด้วยมุมมองนิรันดร์

• แนวคิดหรือความจริงอะไรที่ท่านต้องการช่วยให้นิเซตาเข้าใจมากขึ้น? เพราะเหตุใด?

• ท่านอาจแบ่งปันอะไรกับนิเซตาเกี่ยวกับพระเจ้าและวิธีที่พระองค์ทรงทำงานกับเรา?

แสวงหาความเข้าใจเพิ่มเติมผ่านแหล่งช่วยที่กำหนดไว้จากสวรรค์

• คำสอนใดจาก อีเธอร์ 12:6 ที่อาจช่วยในสถานการณ์นี้? เพราะเหตุใด?

  หากนักเรียนอาจได้รับประโยชน์จากตัวอย่างข้อความที่เกี่ยวข้องของผู้นำศาสนจักร ท่านอาจแบ่งปันข้อความของซิสเตอร์บอนนี่ แอล. ออสคาร์สันจากหมวด “บทวิจารณ์และข้อมูลภูมิหลัง” ของ บทเรียนก่อนหน้านี้

• มีข้อพระคัมภีร์เพิ่มเติมอะไรบ้างหรือคำกล่าวจากผู้นำศาสนจักรที่อาจให้ความช่วยเหลือและคำแนะนำแก่นิเซตา?

กระทำด้วยศรัทธา

• ท่านหรือผู้อื่นเคยได้รับประสบการณ์อะไรบ้างจากการใช้ศรัทธาในพระเยซูคริสต์? การแบ่งปันสิ่งเหล่านี้กับนิเซตาจะช่วยกระตุ้นให้เธอกระทำด้วยศรัทธาอย่างไร?

• มีการกระทำด้วยศรัทธาใดบ้างที่ท่านจะแนะนำให้นิเซตาเริ่มทำ?

เมื่อนักเรียนสนทนากันเสร็จแล้ว ท่านอาจเชื้อเชิญหลายคนให้แบ่งปันวิธีที่พวกเขาตอบสนองและสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้จากประสบการณ์

ท่านอาจสนทนากับนักเรียนว่าแบบฝึกหัดนี้อาจเป็นประโยชน์ต่อพวกเขาในเวลานี้และอนาคตอย่างไร ตัวอย่างเช่น ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนนึกถึงสถานการณ์ปัจจุบันหรืออนาคตที่คำสอนของ อีเธอร์ 12:6 และหลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณที่อาจช่วยให้พวกเขาหรือผู้อื่นทำงานผ่านการทดลองศรัทธาและได้รับพยานยืนยันความจริงในที่สุด

ทบทวนผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน

ในช่วงบทเรียนต่อไป ให้วาดรูปกำแพงพร้อมรูปคนยืนอยู่ด้านหน้าบนกระดาน เชื้อเชิญให้นักเรียนนึกถึงข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนข้อที่เกี่ยวข้องกับภาพวาด (อีเธอร์ 12:6) และกระตุ้นให้พวกเขาฝึกท่องวลีสำคัญในพระคัมภีร์กับคู่ วลีสำคัญในพระคัมภีร์คือ “ท่านไม่ได้รับพยานจนหลังการทดลองศรัทธาของท่าน”