「以帖書12：23-27 ：『我必為他們使軟弱的東西變成堅強』」，摩爾門經教師用本（2024）
「以帖書12：23-27」，摩爾門經教師用本
以帖書12：23-27
「我必為他們使軟弱的東西變成堅強」
在摩羅乃繼續節錄以帖書時，他怕外邦人會因為他在寫作上的弱點而嘲笑他寫的事。主回應說，當我們懷著謙卑和信心歸向祂時，祂必為我們使軟弱的東西變成堅強（見以帖書12：27）。本課旨在幫助你，歸向耶穌基督，透過祂的恩典來克服弱點。
籌劃發人省思的學習活動。奉行耶穌基督的福音需要持續的學習和決心，才能憑著信心採取行動。籌劃一些研讀活動讓學生自我評估，了解應用福音原則能如何造福他們的生活。鼓勵學生在研讀時，努力跟隨聖靈的提示。
學生準備：請學生閱讀以帖書12：27，想一想，他們會想在救主的幫助下克服生活中的哪一個弱點。
可進行的學習活動
弱點與長處
請一位學生到教室前面來，完成一項需要超過他（她）目前所擁有的體力才能做到的任務。討論如何培養成功完成這項任務所需的力量。
在今生，我們都要面對弱點，這有時會令人感到沮喪。在本課中，你將學到主教導摩羅乃的一種模式，可以將弱點轉化為長處。
摩羅乃的疑慮
摩羅乃被賦予節錄雅列人記事的任務，而他知道未來將有許多人會閱讀這則記事。在完成節錄時，他記錄下自己最後的一些想法，包括他個人對神要求他去做的事所感到的疑慮和擔憂。
閱讀以帖書12：23-25，找出摩羅乃有哪些疑慮。
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摩羅乃特別擔心哪件事？
不妨讓全班一起討論並列出青少年常見的一些弱點。學生可以靜靜地省思，然後在自己的研讀日記中記錄他們想要克服的一些弱點。請說明學生不會和全班分享這些個人想法。
主給摩羅乃的回應
閱讀以帖書12：26-27，找出主如何回應摩羅乃的疑慮。
以帖書12：27是一則精通教義經文章節。不妨用顯著的方式將精通教義章節劃記下來，方便日後查看。在下一堂課中，你將有機會練習將這段章節教導的教義，應用在某個問題或情況上。
幫助學生分析下列第27節中的內容。不妨讓他們在白板上，將每句話分別寫在不同的方格中。不妨運用下面的內容，引導全班一起討論。
或者，你可以將學生分成幾個小組，發給每個小組一張紙，讓各組將紙張分成四個正方形。學生可以在每個方塊中，分別記寫下第27節中的一個詞句。然後學生可以以小組為單位來提出問題，幫助他們了解每一個詞句。在記錄好問題之後，他們可以將這些詞句分開，讓每個人尋找他們所記錄下的問題的答案。
「如果世人到我這裡來，我必讓他們看見自己的弱點」
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在你看來，到基督這裡來是什麼意思？
學生提出的答案可能有，與基督訂立聖約並遵守聖約，以及選擇遵循祂的教導和榜樣。如需更多協助來回答這個問題，不妨引導學生去看傑佛瑞·賀倫長老的「修復殘缺，恢復完整」一文，該文可在ChurchofJesusChrist.org取得。
請注意，主說如果我們歸向祂，祂會讓我們看到自己的弱點。
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這對我們來說為什麼是祝福？
這句話中的弱點一詞指的是我們的墜落情況，墜落使得我們每個人都有「弱點」，也無法成為完全。
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關於救主為什麼要你認出自己的弱點，你從以帖書12：27學到了哪些事？
幫助學生了解，謙卑地體認到自己的限制和不足，能促使我們呼求天父以獲得來自神的幫助。主能透過祂的恩典，將弱點轉化為長處。（見哥林多後書12：6-10；以帖書12：37。）
不妨分享「注釋及背景資料」部分中，道格拉斯·何梅茲弟兄的話。
請學生靜靜沉思，神最近是否曾讓他們看到了自己的弱點。向他們保證，這是一個很好的指標，表明他們正在歸向祂。
「我賦予世人弱點，使他們得以謙卑」
閱讀經文中的幾個例子，在其中有些人認出了自己的弱點：
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認出自己的弱點，如何幫助這些記事中的人得以謙卑？
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在你看來，主為什麼要我們謙卑？
「我給所有在我面前謙抑自己的人的恩典是充分的」
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救主給所有在祂面前謙抑自己的人的恩典是充分的，你認為這是什麼意思？
如果學生覺得上面的問題很難回答，不妨分享以下凱文·漢密爾頓長老的話。
七十員凱文·漢米頓長老說明：
〔耶穌基督〕那使人堅強、使人加添能力的恩典，會讓我們在尋求改變時，有力量克服一切障礙、一切挑戰和一切弱點。……
救主成就了祂無限而永恆的贖罪，使我們真正能改變、悔改，並變得更好。我們的確能重生。我們可以克服壞習慣、習癮，甚至「不再想作惡」〔摩賽亞書5：2〕。（凱文·漢米頓，「我必……使軟弱的東西變成堅強」，2022年5月，利阿賀拿，第52頁）
注意便雅憫王的人民在摩賽亞書4：3中，經歷到主的恩典的經驗。
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經文中還有誰曾展現出，救主有充分的恩典來幫助我們克服我們的弱點？
學生可能會分享的一些例子包括，阿爾瑪（見摩賽亞書27：24-29）和摩賽亞的兒子們（見摩賽亞書28：4）。
「如果他們在我面前謙抑自己，並對我有信心，我必為他們使軟弱的東西變成堅強」
漢米頓長老指出，這節經文中的「軟弱的東西」可以是指我們的缺點。
只要我們先改變墜落的本性（我們的弱點），那麼我們就能改變我們的行為（我們的許多缺點）。（凱文·漢米頓，「我必……使軟弱的東西變成堅強」，2022年5月，利阿賀拿，第51頁）
為了幫助學生思考今天學到了哪些事，請他們在自己的研讀日記中，進行以下其中一項或兩項活動。
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用至少有三個句子的一段話，記錄你從這堂課中學到和想要記住的事。
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用至少有三個句子的一段話，描述你會如何應用今天學到的事。