「以帖書12：28-41：耶穌基督：『一切正義的泉源』」，摩爾門經教師用本（2024）
「以帖書12：28-41」，摩爾門經教師用本
以帖書12：28-41
耶穌基督：「一切正義的泉源」
我們能在世上找到很多或好或壞的事物，端視我們想尋找的事物而定。知道雅列人的毀滅也見證到尼腓人的毀滅後，摩羅乃懇請他所有的讀者，要尋求耶穌基督和祂所賜的祝福。本課能幫助你，更加渴望在自己的生活中尋求耶穌基督。
幫助學生體認到，主在他們生活中所賜予的祝福。除了教導有關耶穌基督的事實外，也要給學生機會省思祂的愛、能力和慈悲。鼓勵他們記住，他們曾感受到救主的大能和慈悲施展到他們或自己所愛的人身上的經驗。這麼做能幫助學生更全然地歸向耶穌基督。
學生準備：不妨發給每位學生一份本課中的密文·培勒長老的經驗複本。請學生準備好到課堂上分享，他們透過閱讀培勒長老的經驗，學到和感受到有關耶穌基督的哪些事。
可進行的學習活動
泉源
不妨展示以下定義和圖片。
泉源的定義是「繼續供應某樣物質的來源」——例如，「從地裡湧出的泉水」（Merriam-Webster.com Dictionary, “fountain”）。
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如果你有一個神奇的泉源，它可以持續不斷地為你供應你所選擇的任何事物，你會希望它流出些什麼？
畫一張簡圖描繪一座泉源流出你所選的事物，並簡要說明你為什麼會想要那樣東西。
不妨請幾位學生簡短分享他們所畫的圖。
閱讀以帖書12：28，找出主教導摩羅乃，祂有能力將我們的弱點轉化為長處之後，主所提到的泉源。
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主所提到的泉源是什麼？
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這節經文教導我們要如何歸向基督？
這節經文所教導的一項真理是，信心、希望和仁愛能帶我們歸向耶穌基督，而祂是一切正義的泉源。
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「一切正義的泉源」這項頭銜，為什麼很適合耶穌基督？
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你覺得或感受到，祂不斷地帶來哪些事物？
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在你看來，培養信心、希望和仁愛能如何帶領我們歸向耶穌？
不妨將學生分成三人一組，來進行以下建議的活動。請每個人想出一個例子，與他們的小組分享。
列出幾個例子，說明救主如何是一切正義的泉源。這些例子可以出自經文、你的生活，或出自你所認識的人的生活。如果你需要幫助來想出例子，不妨閱讀馬可福音2：1-12中救主的記事，或觀看「耶穌赦罪並治癒癱瘓病人」（2：57）。
沉思這些例子如何影響你對耶穌基督的感覺。想想對於歸向耶穌基督，並領受由祂而來的正義，目前你的渴望如何。你的渴望是否如你所希望的那般強烈？為什麼是？為什麼不是？
在你繼續研讀時，尋求有關耶穌基督的各項真理，能增強你的渴望和能力，來歸向祂並領受祂所賜正義。
從基督而來的恩賜
閱讀以帖書12：29-37，找出耶穌基督為那些帶著信心、希望和仁愛歸向祂的人所帶來的祝福。
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摩羅乃說，尋求耶穌會帶來哪些祝福？
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你或其他人在尋求救主時，曾經歷過哪些祝福？
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你最期待在將來得到其中哪一項祝福？為什麼？
尋求耶穌
在以帖書第12章最後，摩羅乃分享了他所經歷的一個神聖經驗。閱讀第39節，試著想像對摩羅乃來說，那次經驗的情況會是如何。
閱讀第41節中摩羅乃的邀請，不妨將那項邀請劃記下來。
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在經歷了第39節所描述的經驗後，在你看來，摩羅乃為什麼會給我們這個邀請？
十二使徒定額組密文·培勒長老（1873-1939）與摩羅乃一樣，曾經歷過與救主同在的神聖經驗。閱讀他對這次經驗的描述，再次試著具體想像當時的情況。
有一晚在夢中，我夢見自己在神聖的聖殿裡。經過一段短時間的祈禱和歡欣後，有人告訴我，我得以進入其中的一個房間去見一位榮耀之人。我進了門，看到在一個高台上，坐著一位我的雙眼所看過，或曾想過，存在於所有永恆諸世界中最榮耀的人。
我過去，等著接受接見時，祂卻伸出雙手走向我，微笑著輕喚我的名字。即使我能活到極大的年齡，也永遠忘不了那個笑容。祂用手環抱我，吻我，緊緊地擁抱著我，又祝福我，直到我的骨髓似乎都要融化！之後，我拜倒在祂的腳下，用我的淚水洗滌祂的腳並吻它時，我看到世人的救贖主腳上的釘痕。我在那位掌握萬事的祂面前，得到了祂的愛、祂的情，和祂的祝福時所感受到的是，即使只能嚐到一點我所接受到的一切，我也願意以我現在的一切、我所盼望的一切，來換取當時的感覺！
……現在我看見的耶穌不是在十字架上。我沒有看到祂的眉梢被荊蕀刺傷，也沒看到祂的手被釘子撕裂，只看到祂面帶微笑，伸出雙臂對我們所有的人說：「來跟從我！」（參閱密文·培勒，「我知道祂活著」，2014年12月，利阿賀拿，第80頁）
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在培勒長老的經驗中，哪一點最引起你的注意？為什麼？
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培勒長老和摩羅乃的經驗，讓你想到有關救主的哪些想法或感受？
不妨向學生提出以下邀請，來結束本課。分享你尋求耶穌基督的渴望，以及你尋求祂時所獲得的祝福，或許會有幫助。
思考你今天學到和感受到的事。在你的生活中，哪些事對你尋求耶穌的渴望影響最大？承諾依照你獲得的提示或靈感採取行動。