Įvertinkite savo žinias, 9-a dalis

Mormono 7 – Etero 15

Dvasinių žinių apmąstymas ir įvertinimas gali padėti jums artėti prie Gelbėtojo. Ši pamoka gali padėti prisiminti ir įvertinti, kaip Mormono 7 – Etero 15 studijavimas padėjo jums augti dvasiškai.

Padėkite mokiniams mokytis įsivertinti save, kad ateitų pas Kristų. Reguliariai atliekamas nuoseklus vertinimas gali padėti mokiniams pamatyti, kaip jie tampa panašesni į Gelbėtoją. Paraginkite mokinius pamaldžiai apsvarstyti, ką jie žino apie Jėzų Kristų ir ką jaučia. Padrąsinkite juos nuoširdžiai įvertinti savo pažangą ir apsvarstyti, kokių pokyčių gali imtis, stengdamiesi gyventi pagal Jo evangeliją.

Mokinių pasiruošimas. Paprašykite, kad mokiniai apžvelgtų, ko išmoko, užbaigdami šį sakinį: „Viena pamoka iš Mormono 7 – Etero 15, kuria norėčiau pasidalyti su draugu ar drauge yra tokia: …“

Galimos mokymosi užduotys

Šioje pamokoje mokiniai turės galimybę paaiškinti Mormono Knygos svarbą evangelijos sugrąžinimui ir apmąstyti savo pastangas naudoti tikėjimą Jėzumi Kristumi. Jūsų klasei studijuojant Mormono 7 – Etero 15 galėjo būti pabrėžtos kitos tiesos nei tos, kurios nurodytos toliau pateiktose užduotyse. Tokiu atveju galite atitinkamai pritaikyti užduotis ir įtraukti tas tiesas.

Medžio rievės

Šios pamokos dalies tikslas – padėti mokiniams pasiruošti paaiškinti, ko išmoko, ir įvertinti tikslus, kuriuos jie išsikėlė studijuodami Mormono 7 – Etero 15. Dabar gali būti gera proga paprašyti mokinių pasidalyti atsakymais, kuriuos jie paruošė atlikdami mokinių pasiruošimo užduotį.

Parodykite medžio rievių nuotrauką ir paprašykite mokinių pasidalyti, ką galime sužinoti apie medį ištyrinėję jo rieves.

Prezidentas Dyteris F. Uchtdorfas, tuo metu tarnavęs Pirmojoje Prezidentūroje, mokė:

Nuostabu, kiek daug galime išmokti apie gyvenimą tirdami gamtą. Pavyzdžiui, mokslininkai, pažiūrėję į medžio kamieno rieves, gali padaryti moksliškai pagrįstus spėjimus apie klimatą ir augimo sąlygas prieš šimtus ar net tūkstančius metų. Vienas iš dalykų, kurį galime sužinoti tirdami medžių augimą, yra tai, kad idealiomis sezoninėmis sąlygomis jų augimas yra normalus. Tačiau nepalankiomis sąlygomis medžiai pristabdo augimą ir savo energiją skiria pagrindiniams dalykams, būtiniems išgyvenimui. (Dyteris F. Uchtdorfas, „Apie svarbiausius dalykus“, )

Mes, kaip tie medžiai, patiriame augimo laikotarpius ir sunkesnius laikotarpius, kai jaučiamės taip, tarsi bandytume tiesiog išgyventi. Kiekvienas iš mūsų auga skirtingais būdais ir skirtingais tempais. Apmąstykite savo gyvenimo laikotarpius, kai patyrėte dvasinį augimą.

• Kokios buvo sąlygos, padėjusios jums dvasiškai augti? Kokį augimą patyrėte?

• Kokiais būdais galime reguliariai įvertinti savo dvasinį augimą?

Šioje pamokoje turėsite galimybę paaiškinti, ko išmokote, ir įvertinti tikslus, kuriuos išsikėlėte studijuodami Mormono 7 – Etero 15.

Paaiškinkite Mormono Knygos svarbą

Šioje pamokos dalyje mokinių bus paprašyta paaiškinti Mormono Knygos svarbą evangelijos sugrąžinimui. Jie gali remtis tuo, ką studijavo Mormono 8 skyriuje. Jei norite, galite išplėsti užduotį ir įtraukti Mormono Knygos vaidmenį padedant surinkti Izraelį remdamiesi 3 Nefio 21.

Taip pat galite suskirstyti mokinius poromis, pvz., kaip misionierius. Vienas iš būdų tai padaryti yra ant popieriaus juostelių užrašyti skirtingas vietas ar šalis, kuriose būtų vykdoma misija. Užrašykite kiekvieną misijos vietą ant dviejų atskirų popieriaus juostelių. Tada išdalykite juosteles mokiniams. Mokiniai turi rasti savo porininką ieškodami asmens, turinčio juostelę su tokia pačia misijos vieta.

Įsivaizduokite, kad esate misionierius (-ė) ir turite paaiškinti Mormono Knygos svarbą evangelijos sugrąžinimui. Ketinate kam nors duoti perskaityti Mormono Knygos egzempliorių.

Pasiruoškite, ką pasakytumėte, remdamiesi viena ar keliomis Raštų ištraukomis iš Mormono 8 skyriaus. Taip pat galite remtis Mormono Knygos antraštiniu puslapiu. Ieškokite progų paaiškinti, kaip Mormono Knyga padeda mums tikėti Jėzumi Kristumi.

Vaikščiokite po klasę ir, jei reikia, padėkite misionierių poroms. Jei reikia padėti mokiniams rasti Raštų ištraukas, galite jiems nurodyti Mormono 8:14–16, 25–26, 34–35. Jei reikia, priminkite, kad 16 ir 25 eilutėse kalbama apie Džozefą Smitą.

Davę pakankamai laiko pasiruošti, paprašykite misionierių porų suvaidinti pavyzdį su kita misionierių pora. Jei yra laiko, misionierių poros gali dar pasimokyti paaiškinti kitai misionierių porai.

Apmąstykite planus, kaip naudoti tikėjimą Jėzumi Kristumi

Ši pamokos dalis gali padėti mokiniams apmąstyti savo pastangas naudoti tikėjimą Jėzumi Kristumi. Mokiniai gali palyginti tikėjimo Jėzumi Kristumi naudojimą su duonos kepimu.

Jei turite galimybę, atsineškite maišymo dubenį ir sudedamąsias dalis, kad pagamintumėte duonos kepalą. Galite atsinešti net duonos kepalą, kuriuo galėsite pasidalyti su mokiniais. Paprašykite mokinių trumpai paaiškinti duonos gaminimo procesą, užduodami toliau pateiktus ar panašius klausimus.

• Kokios yra duonos sudedamosios dalys?

• Sumaišius sudedamąsias dalis, ką dar reikia padaryti norint pasigaminti duonos?

Duonos sudedamosios dalys gali būti miltai, mielės, druska ir vanduo. Taip pat gali reikėti palaukti, kol tešla pakils, tada reikia ją iškepti.

Duonos gaminimą galima palyginti su tikėjimo Jėzumi Kristumi naudojimu. Rezultatai, liudijimas ar stebuklas, kurio trokštate, yra tarsi iškeptas duonos kepalas. Jūsų pastangas naudoti tikėjimą Jėzumi Kristumi galima palyginti su sudedamosiomis dalimis, tešlos kilimo laiku ir duonos kepimu. Pastarosiose pamokose studijavote pasakojimus apie asmenis, kurie naudojo tikėjimą Jėzumi Kristumi (žr. Etero 3:1–16; 12:6–22). Taip pat studijavote pranašų žodžius, kviečiančius jus naudoti tikėjimą Viešpačiu ir ieškoti stebuklų (žr. Mormono 9:15–27; Etero 12:6–9).

Galite konkrečiau palyginti tikėjimo naudojimą su duonos gaminimu, aptardami šiuos dalykus: Viešpaties laukimą galima palyginti su tešlos kilimo laiku (žr. Izaijo 40:31), sandorų laikymąsi – su druska (žr. Doktrinos ir Sandorų 101:39), o Gelbėtojo galią – su vandeniu (žr. Jono 4:14).

Perskaitykite Mormono 9:19–21; Etero 3:9; 12:6–9, kad prisimintumėte, ką studijavote apie tikėjimą Jėzumi Kristumi, ir savo sudarytus planus.

Paprašykite mokinių apmąstyti rezultatus, liudijimą ar stebuklą, kurio jie trokšta, ir atsakyti į toliau pateiktus klausimus. Galite parodyti šiuos klausimus ir paprašyti mokinių atsakyti savo studijavimo žurnaluose.

• Ką darėte, kad naudotumėte tikėjimą Jėzumi Kristumi?

• Jei palyginsime tikėjimo Jėzumi Kristumi naudojimą su duonos kepimu, kokiame proceso etape šiuo metu esate? Ar vis dar renkate ar jau maišote sudedamąsias dalis? Laukiate, kol tešla pakils? Ar jau kepate duoną? O gal jau valgėte duonos? Paaiškinkite, kodėl.

• Kokius sunkumus turėjote ar vis dar turite įveikti? Kas jums padėjo ar galėtų padėti juos įveikti?

• Kodėl, jūsų nuomone, jau buvote palaiminti už pastangas naudoti tikėjimą Jėzumi Kristumi?

Paprašykite norinčių mokinių pasidalyti, ką patyrė naudodami tikėjimą Jėzumi Kristumi ir kaip tai paveikė jų gyvenimą. Galite pasidalyti savo liudijimu apie tai, kaip buvote palaiminti naudodami tikėjimą Jėzumi Kristumi.