Test je kennis 9

Door je geestelijke studie te overdenken en testen, kun je dichter tot de Heiland naderen. Deze les geeft je inzicht in hoe je door Mormon 7–Ether 15 geestelijk bent gegroeid.

Help de cursisten tot Christus te komen door zichzelf te beoordelen. Door cursisten zich regelmatig en consequent te laten evalueren, leren ze inzien hoe ze meer op de Heiland kunnen lijken. Laat de cursisten in gebed overwegen wat ze van Jezus Christus weten en vinden. Moedig ze aan hun vooruitgang oprecht te evalueren en na te denken over veranderingen die ze kunnen aanbrengen in hun streven om zijn evangelie na te leven.

Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten terugblikken op wat ze hebben geleerd en de volgende zin afmaken: ‘Eén les die ik uit Mormon 7–Ether 15 heb geleerd die ik met een vriend zou willen bespreken, is: …’

Mogelijke leeractiviteiten

In deze les krijgen de cursisten de kans om het belang van het Boek van Mormon voor de herstelling van het evangelie uit te leggen en te bedenken hoe zij geloof in Jezus Christus oefenen. Bij de studie van Mormon 7–Ether 15 kan de nadruk op andere waarheden hebben gelegen dan die in de volgende activiteiten. In dat geval kunt u die waarheden in de activiteiten meenemen.

Jaarringen

In dit gedeelte van de les bereiden de cursisten zich voor om te vertellen wat ze hebben geleerd en om de doelen te evalueren die ze tijdens hun studie van Mormon 7–Ether 15 hebben gesteld. Dit is een goed moment om de cursisten naar de voorbereidingsactiviteit te vragen.

Toon een afbeelding van jaarringen en vraag de cursisten wat we door de ringen over de boom te weten komen.

President Dieter F. Uchtdorf, toenmalig lid van het Eerste Presidium, heeft gezegd:

2:3

Het is opmerkelijk hoeveel we over het leven kunnen leren als we de natuur bestuderen. Wetenschappers kunnen bijvoorbeeld naar de jaarringen van een boom kijken en vrij nauwkeurig het klimaat en de groeiomstandigheden inschatten van honderden en zelfs duizenden jaren geleden. Wat we onder andere van de groei van bomen kunnen leren, is dat tijdens jaargetijden met ideale omstandigheden bomen normaal groeien. Maar tijdens jaargetijden waarin de omstandigheden niet ideaal zijn, groeien de bomen niet zo hard en gebruiken ze hun energie om te overleven. (Dieter F. Uchtdorf, ‘De belangrijkste dingen’, Liahona, november 2010, 19.)

Net als bomen maken wij tijden van groei mee en tijden waarin we voor ons gevoel aan het overleven zijn. We groeien allemaal op andere manieren en op ons eigen tempo. Bedenk op welke momenten je geestelijk bent gegroeid.

Door welke omstandigheden kon je geestelijk groeien? In welk opzicht ben je gegroeid?
Hoe kunnen we onze geestelijke groei periodiek evalueren?

In deze les krijg je de kans om te vertellen wat je hebt geleerd en de doelen te evalueren die je bij je studie van Mormon 7–Ether 15 hebt gesteld.

Het belang van het Boek van Mormon uitleggen

In dit deel van de les vraagt u de cursisten het belang van het Boek van Mormon voor de herstelling van het evangelie uit te leggen. Ze kunnen hiervoor hun studie van Mormon 8 gebruiken. U kunt, indien gewenst, op basis van 3 Nephi 21 de rol van het Boek van Mormon in de vergadering van Israël opnemen in de activiteit.

Laat de cursisten net als zendelingen in tweetallen samenwerken. Doe dit bijvoorbeeld door verschillende zendingsgebieden op strookjes papier te schrijven. Schrijf elk gebied op twee strookjes papier. Deel de strookjes vervolgens uit. De klasgenoten met hetzelfde zendingsgebied worden collega’s.

Stel, je wil als zendeling het belang van het Boek van Mormon voor de herstelling van het evangelie uitleggen. Je staat op het punt om iemand een exemplaar van het Boek van Mormon te geven.

Bereid aan de hand van een of meer Schriftteksten uit Mormon 8 voor wat je zou zeggen. Je kunt ook het titelblad van het Boek van Mormon gebruiken. Zoek naar gelegenheden om uit te leggen hoe het Boek van Mormon ons in Jezus Christus helpt geloven.

Loop door het klaslokaal en help tweetallen waar nodig. Als de cursisten hulp nodig hebben om Schriftteksten te vinden, kunt u ze verwijzen naar Mormon 8:14–16, 25–26, 34–35. Herinner ze er zo nodig aan dat vers 16 en 25 over Joseph Smith gaan.

Laat de tweetallen na verloop van tijd de situatie in een rollenspel met een ander tweetal naspelen. Als u genoeg tijd hebt, kunt u de tweetallen nogmaals laten oefenen met een ander tweetal.

Nadenken over plannen om geloof in Jezus Christus te oefenen

In dit deel van de les bedenken de cursisten wat zij doen om geloof in Jezus Christus te oefenen. De cursisten kunnen geloof in Jezus Christus oefenen vergelijken met brood bakken.

Neem indien mogelijk een mengkom en ingrediënten mee om brood te bakken. U kunt ook een brood meenemen dat u met de cursisten deelt. Stel vragen als de volgende en laat de cursisten uitleggen hoe brood wordt gebakken:

Uit welke ingrediënten bestaat brood?
Wat moet je naast de ingrediënten toevoegen nog meer doen om brood te kunnen bakken?

In brood zit onder andere bloem, gist, zout en water. Er is ook tijd nodig om het brood te laten rijzen en bakken.

Een brood bakken is te vergelijken met geloof in Jezus Christus oefenen. De uitkomst, het getuigenis of wonder waar je naar op zoek bent, is het gebakken brood. Geloof in Jezus Christus oefenen, kun je vergelijken met de ingrediënten, de rijstijd en het brood bakken. De afgelopen paar lessen heb je verhalen bestudeerd van mensen die geloof in Jezus Christus oefenden (zie Ether 3:1–16; 12:6–22). Je hebt ook de woorden van profeten bestudeerd met de uitnodiging om geloof in de Heer te oefenen en wonderen te zoeken (zie Mormon 9:15–27; Ether 12:6–9).

U kunt dieper ingaan op de vergelijking tussen geloof oefenen en brood bakken door het volgende te bespreken: de Heer verwachten is te vergelijken met de rijstijd (zie Jesaja 40:31), onze verbonden nakomen met zout (zie Leer en Verbonden 101:39) en de macht van de Heiland met het water (zie Johannes 4:14).

Lees Mormon 9:19–21; Ether 3:9; 12:6–9 en denk terug aan je studie over geloof in Jezus Christus en je gemaakte plannen.

Laat de cursisten bij het beantwoorden van de volgende vragen nadenken over de uitkomsten, het getuigenis of het wonder dat ze zoeken. Toon de vragen en laat de cursisten die in hun studiedagboek beantwoorden.

Wat heb je gedaan om geloof in Jezus Christus te oefenen?
Als geloof in Jezus Christus oefenen vergeleken kan worden met brood bakken, op welk punt in het proces bevind je je dan? Verzamel of meng je nog steeds de ingrediënten? Wacht je tot het gaat rijzen? Bakt het brood al? Of heb je het brood al opgegeten? Leg uit waarom.
Welke moeilijkheden heb je overwonnen of moet je nog overwinnen? Wat heeft je geholpen of kan je helpen die te overwinnen?
Op welke manieren ben je gezegend voor je inzet om geloof in Jezus Christus te oefenen?

Vraag vrijwilligers naar hun ervaring met het oefenen van geloof in Jezus Christus en de invloed die dat heeft gehad. Getuig hoe u gezegend bent door geloof in Jezus Christus te oefenen.