Moroni 7:1–19

Tutkikaa ”uutterasti Kristuksen valossa”

Toisinaan voi olla vaikeaa tietää, mikä on oikein ja mikä ei. Jumala on kuitenkin antanut meille apua. Moroni kannusti meitä isänsä sanoin käyttämään Kristuksen valoa, jotta osaisimme erottaa oikean väärästä. Tämä oppiaihe voi auttaa sinua turvaamaan siihen, että Jeesus Kristus tuomitsee hyvän ja pahan välillä.

Kannusta oppilaita pohtimaan evankeliumin periaatteita syvällisesti. Pyhien kirjoitusten huolellinen tutkiminen voi innoittaa oppilaita muistamaan, kuinka evankeliumin periaatteet ovat vaikuttaneet heidän elämäänsä. Pyydä oppilaita muistelemaan aiempia kokemuksia, jotka ovat auttaneet heitä pääsemään lähemmäksi Jeesusta Kristusta.

Oppilaan valmistautuminen: Kehota oppilaita tulemaan valmistautuneina kertomaan, kuinka heidän uskonsa Jeesukseen Kristukseen vaikuttaa heidän tekemiinsä valintoihin.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Kumpi neliö on vaaleampi?

Voisit aloittaa oppitunnin näyttämällä seuraavan kuvan. Kehota oppilaita katsomaan kahta harmaata neliötä ja kertomaan parilleen, kumpi on vaaleampi.

Olisitko yllättynyt, kun saat tietää, että harmaat neliöt ovat täsmälleen yhtä vaaleita? Aivosi hahmottavat nämä kaksi harmaata neliötä erisävyisinä, koska toinen on vaalean ja toinen tumman värin keskellä.

Sen sijaan että lukisitte seuraavan kappaleen, voisit kehottaa oppilaita lukemaan Jes. 5:20 ja pyytää heitä vertaamaan illuusiota neliöistä Jesajan profetiaan meidän ajastamme.

Tämän illuusion tavoin elämässä saattaa tulla tilanteita, joissa on vaikea tehdä oikeita arvioita. Jesaja profetoi, että viimeisinä aikoina jotkut ihmiset sanoisivat ”pahaa hyväksi ja hyvää pahaksi; [ja] pimeyden he kääntävät valoksi ja valon pimeydeksi” (Jes. 5:20; ks. myös 2. Nefi 15:20).

Voisit auttaa oppilaita miettimään, kuinka he näkevät Jesajan profetian täyttyvän meidän aikanamme, keskustelemalla heidän kanssaan yhdestä tai useammasta näistä kysymyksistä.

• Millä tavalla olette nähneet meidän aikamme ihmisten kutsuvan ”pahaa hyväksi ja hyvää pahaksi”?

• Mikä vaikeuttaa sitä, että jonkun on vaikea nähdä totuus helposti tai selkeästi?

Pyydä oppilaita pohtimaan itsekseen vastauksia seuraaviin kysymyksiin.

• Kuinka määrität, onko jokin oikein vai väärin?

• Kuinka varma olet siitä, että pystyt erottamaan hyvän pahasta? Miksi?

Ajattele jotakin, mistä haluaisit selvemmin tietää, onko se hyvää vai pahaa. Joku saattaa esimerkiksi pitää omaa musiikkivalintaansa hyvänä, mutta hänen vanhempansa saattavat olla eri mieltä. Kuka on oikeassa? Muita mahdollisia esimerkkejä: oman kannan muodostaminen johonkin sosiaaliseen ongelmaan, ystävien valitseminen, harrastukseen osallistuminen ja niin edelleen.

Kun opiskelet tänään, pane merkille, mikä voi auttaa sinua tietämään, onko jokin hyvää vai ei.

Hyvän ja pahan ero

Jesajan tavoin myös Moroni näki meidän aikamme (ks. Morm. 8:35). Hän sisällytti Mormonin kirjaan meille apua. Opetettuaan, miten tärkeää on tehdä hyviä tekoja vakain aikein (ks. Moroni 7:1–11), hän kirjasi, mitä hänen isänsä Mormon oli opettanut kirkon jäsenille hyvän ja pahan erottamisesta.

Lue Moroni 7:12–17. Voisit samalla merkitä, mitä kuhunkin alla olevaan kysymykseen liittyviä asioita löydät:

1. Kuinka voimme tietää, onko jokin hyvää

2. Kuinka voimme tietää, onko jokin pahaa

3. Millä tavoin Vapahtaja auttaa meitä

Jos se tuntuu sinusta tehokkaammalta tavalta, kirjoita kolme edellä olevaa kysymystä taululle ja kehota oppilaita kirjoittamaan kunkin alle sopivia ilmauksia, joita he löytävät.

• Kuinka näistä jakeista löytämiesi asioiden perusteella tiivistäisit periaatteet, joista olemme keskustelleet?

Jakeista Moroni 7:12–17 voimme huomata, että kaikki, mikä on Jumalasta, kutsuu meitä tekemään hyvää, uskomaan Jeesukseen Kristukseen sekä rakastamaan ja palvelemaan Jumalaa. Toisaalta se, mikä on pahaa, houkuttelee meitä syntiin, kieltämään Jeesuksen Kristuksen tai taistelemaan Jumalaa vastaan.

Oppilaat voisivat tehdä seuraavan tehtävän itsenäisesti, pienryhmissä tai koko luokka yhdessä.

Jotta sinun on helpompi ymmärtää Mormonin opetuksia, oletetaan, että jonkun mielestä hänen kuuntelemansa musiikki sekä tapa, jolla hän käyttää puhelinta ja muuta tekniikkaa on hyvä asia, mutta hänen vanhempansa tai johtajansa ovat eri mieltä.

• Mitä tämä henkilö voisi huomaamiesi totuuksien perusteella kysyä itseltään saadakseen selville, onko hänen musiikkinsa ja tekniikan käyttönsä hyväksi vai ei?

Kuuntele oppilaiden vastauksia. Voisit myös kirjoittaa niitä taululle. Voisit käyttää seuraavia esimerkkejä, jos oppilaat eivät mainitse niitä:

• Jos kuuntelen tätä musiikkia tai käytän puhelinta ja tekniikkaa omalla tavallani,…

  • … täyttääkö se mieleni ajatuksilla tehdä hyvää vai tehdä syntiä?

  • … kannustaako se minua tekemään asioita, joita Jeesuksen Kristuksen seuraaja tekisi tai ei tekisi?

  • … auttaako se minua rakastamaan sitä, mikä on Jumalasta, vai ei?

Huomaa, että sinun täytyy ehkä pohtia tiettyjä artisteja tai lauluja sekä tiettyjä sovelluksia, pelejä tai mediasisältöä erikseen. Lisäksi sinun voi olla tärkeä huomioida, kuinka paljon aikaa käytät johonkin toimintaan.

Valo auttaa sinua näkemään

Olet ehkä huomannut, että joissakin tilanteissa voi olla vaikeaa erottaa oikea väärästä.

Voisit auttaa oppilaita kokemaan, mitä heitä pyydetään kuvittelemaan seuraavassa kappaleessa.

Voit tehdä sen sammuttamalla valot ja pyytämällä oppilaita kuvailemaan jotakin kuvaa tai lukemaan jotakin. Sytytä sitten taas valot ja kehota heitä uudelleen kuvailemaan tai lukemaan.

Pidä nämä mielikuvat mielessäsi ja pane merkille jakeen 16 ilmaukset, jotka osoittavat, kuinka Vapahtaja auttaa meitä.

Lue ensimmäisen presidenttikunnan jäsenen, presidentti Henry B. Eyringin seuraava lausunto, joka auttaa sinua ymmärtämään Kristuksen valoa:

Jokaiselle maailmaan syntyvälle taivaallisen Isän lapselle annetaan syntymälahjana Kristuksen valo. Olette tunteneet sen. Se on tunto siitä, mikä on oikein ja mikä on väärin ja mikä on totta ja mikä on väärää. Se on ollut teillä siitä asti kun elämänmatkanne alkoi. – –

Te teette joka päivä ja miltei joka hetki sellaisia päätöksiä, jotka saavat teidät jatkamaan valossa vaeltamista tai vievät teitä pois kohti pimeyttä. (Henry B. Eyring, ”Vaeltakaa valossa”, Liahona, toukokuu 2008, s. 123–124)

• Mitä opit Kristuksen valosta?

Lisää tietoa Kristuksen valosta on julkaisun Gospel Topics kohdassa ”Light of Christ” [Kristuksen valo], topics.ChurchofJesusChrist.org.

Lue Moroni 7:18–19 ja pane merkille, mitä muita neuvoja Mormon antoi hyvän ja pahan erottamisesta.

• Mitä mielestäsi tarkoittaa ilmaus ”tutkisitte uutterasti Kristuksen valossa”?

  Kuuntele huolella oppilaiden vastauksia. Oppilaat saattavat mainita hiljaisen pohdiskelun, päätösten harkitsemisen ja omantunnon eli sisäisen äänen kuuntelemisen. Yhtenä ajatuksena on miettiä, mikä tuo meitä lähemmäksi Jeesusta Kristusta. Jos siitä on hyötyä, voisit esittää seuraavia kysymyksiä:

• Kuinka Vapahtajan esimerkki ja opetukset voisivat olla valo, joka auttaa meitä oikealla tavalla erottamaan oikean väärästä nykyään?

• Millä muilla tavoin me voimme kuulla Hänen sanojaan ja tuntea Hänen vaikutuksensa ohjaavan meitä?

Voi myös olla hyödyllistä kysyä: ”Milloin pystyit tunnistamaan jonkin hyväksi tai pahaksi, koska Kristuksen valo oli elämässäsi?”

Sovella oppimaasi käytäntöön

Palauta mieleesi aiemmin ajattelemasi tilanne, kun sinua pyydettiin miettimään jotakin, mistä haluaisit paremmin tietää, onko se hyvää vai pahaa. Mieti muutama minuutti rukoillen, kuinka voisit käyttää tänään oppimiasi periaatteita ratkaistaksesi, onko se oikein vai väärin. Yritä tilannetta pohtiessasi tutkia uutterasti Kristuksen valossa. Kirjoita ajatuksiasi opiskelupäiväkirjaasi.

Seuraavien kysymysten avulla voisit johtaa oppitunnin päätteeksi keskustelua siitä, mitä oppilaat ovat oppineet.

• Mitä sellaista opit tänään, mikä voi auttaa sinua parantamaan kykyäsi valita oikean ja väärän välillä?

• Millä kahdella tai kolmella elämänalueella on mielestäsi tarpeen osata erottaa hyvä pahasta? Miksi?

Selityksiä ja taustatietoja

Mitä Kristuksen valo tekee?

Vanhin Timothy J. Dyches seitsemänkymmenen koorumista on opettanut:

Täydellisessä rakkaudessaan Jumala suo Kristuksen valon jokaiselle ihmiselle, ”joka tulee maailmaan” [OL 93:2], jotta he voivat ”erottaa hyvän pahasta” [Moroni 7:16] ja heitä voidaan ”kannustaa tekemään hyvää jatkuvasti” [Moroni 7:13]. Tuo valo, joka ilmenee siinä, mitä usein kutsumme omaksitunnoksi, kutsuu meitä alati toimimaan ja olemaan parempia, olemaan paras oma itsemme. (Timothy J. Dyches, ”Valo liittyy valoon”, Liahona, toukokuu 2021, s. 113)

Kuinka Kristuksen valo auttaa meitä ja muita?

Vanhin Mark A. Bragg seitsemänkymmenen koorumista on opettanut:

Kristuksen valo auttaa meitä näkemään muut Vapahtajan silmin. Suhtaudumme rakastavammin ja ymmärtävämmin muiden vaikeuksiin. Se auttaa meitä olemaan kärsivällisempiä niitä kohtaan, jotka eivät palvele Jumalaa samoin kuin me tai eivät palvele lähimmäisiä samoin kuin me. Se auttaa meitä ymmärtämään suurta onnensuunnitelmaa täydemmin ja näkemään, kuinka me kaikki sovimme siihen suurenmoiseen, rakastavaan suunnitelmaan. Se antaa elämän, merkityksen ja tarkoituksen kaikelle, mitä teemme. (Mark A. Bragg, ”Kirkastuu kirkastumistaan täyteen päivään saakka”, Liahona, toukokuu 2017, s. 38)

Lisäoppimistoimintoja

Vaihtoehtoinen aloitus

Voisit näyttää kuvaa kaupungista tai talosta ja kääntää sen sitten ylösalaisin.

Kerro oppilaille, että vanhin Richard J. Maynes seitsemänkymmenen koorumista on sanonut nykymaailman olevan ”päälaellaan” (”Selestinen yhteys nuoruusvuosiinne”, Valkeus, tammikuu 1998, s. 31). Kehota oppilaita lukemaan Jes. 5:20–21 ja kertomaan, millä tavoin maailmamme saattaa olla päälaellaan.

Lue vanhin Maynesin seuraava lausunto:

”Nuorina, jotka kasvavat tässä maailmassa, jossa kaikki on päälaellaan, teillä on melkoisena haasteena kohdata nykyajan elämän eri paineet” (Richard J. Maynes, ”Selestinen yhteys nuoruusvuosiinne”, Valkeus, tammikuu 1998, s. 31).

Moroni 7:5–12. Vakain aikein

Pyydä oppilaita vastaamaan seuraaviin kysymyksiin: ”Kuinka tärkeä on aikomuksemme, kun pyrimme tekemään hyviä tekoja? Miksi?” Oppilaat voisivat lukea Moroni 7:5–12 ja etsiä vastauksia näihin kysymyksiin. Auta oppilaita ymmärtämään esimerkiksi ilmaus ”vakain aikein” ja sana ”vastahakoisesti”, jotka voivat kuvata sitä, olemmeko sitoutuneet seuraamaan Jeesusta Kristusta vai emme. Pyydä heitä kuvailemaan, millä tavoin joku voisi rukoilla, käydä kirkossa ja palvella muita vakain aikein. Pyydä heitä myös kertomaan, millä tavoin joku voisi tavoitella oikeanlaista aikomusta, ellei hänellä vielä ole sellaista.

Auta jotakuta erottamaan hyvä pahasta

Pyydä oppilaita kuvittelemaan, että Nuorten voimaksi -lehden osiossa ”Kysymyksiä ja vastauksia” olisi seuraava kysymys:

”Tiedän, että pitäisi olla helppoa erottaa hyvä pahasta, ja useimmiten pystynkin siihen. Joskus ystävilläni on kuitenkin varsin hyvät syyt tehdä niin kuin he tekevät ja uskoa niin kuin he uskovat. Kuinka voin erottaa hyvän pahasta, jos niiden välinen raja ei aina tunnu kovin selvältä?”

Kehota oppilaita kirjoittamaan vastaus tähän kysymykseen. Anna oppilaille aikaa tutkia jakeita Moroni 7:12–19 sekä muita pyhien kirjoitusten kohtia tai profeetallisia opetuksia aiheesta.