Tanismeret: Moróni 7:45–48 – „A jószívűség Krisztus tiszta szeretete”. Mormon könyve hitoktatói kézikönyv (2024)
Tanismeret: Moróni 7:45–48. Mormon könyve hitoktatói kézikönyv
Tanismeret: Moróni 7:45–48
„A jószívűség Krisztus tiszta szeretete”
A Moróni 7:44–48 tanulmányozása során megtanultad, hogyan törekedj a jószívűség, vagyis Jézus Krisztus tiszta szeretetének kifejlesztésére. Ez a lecke segíthet neked kívülről megjegyezni a Moróni 7:45–48 tanismereti hivatkozást és a kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezését, elmagyarázni a szentírásrészben tanított tant, és valós élethelyzetekben alkalmazni a lelki tudás megszerzésének a tantételeit.
Buzdítsd a tanismeret gyakori ismétlését. Buzdítsd a tanulókat, hogy továbbra is tanulják és használják a tanismereti szentírásrészeket. Emlékeztesd őket, hogy az ezekből a szentírásrészekből tanult örök tan alkalmazása egész életük során lelki útmutatást és útmutatást fog nyújtani.
Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy gondoljanak olyan általuk tapasztalt vagy látott helyzetekre, amelyekben jószívűséget gyakorolhatnak.
Lehetséges tanulási tevékenységek
Ezt a tanismereti leckét a Moróni 7:44–48 című, a Moróni 7:45–48 tanismereti szentírásrész hátterével foglalkozó lecke után ajánlott sorra venni. Ha ezt a tanismereti leckét át kell tenni egy másik hétre, akkor ügyelj arra, hogy a hátterét vizsgáló, kapcsolódó leckét is azon a héten tanítsd.
Magyarázat és memorizálás
Megkérheted a tanulókat, hogy a következő tevékenység elvégzéséhez dolgozzanak egy társukkal. Kérj meg több párt, hogy mondják el válaszaikat az osztálynak.
Képzeld el, hogy a családoddal folytatott Jöjj, kövess engem! beszélgetés során, miközben a jószívűség jelentéséről beszélgettek, az öcséd valami ilyesmit mond: A jószívűség nemcsak arról szól, hogy kedves dolgokat teszünk az emberekért? Elmondod az öcsédnek, hogy a kedvesség része a jószívűségnek, de az ifjúsági hitoktatáson többet is tanultál róla.
-
Milyen további részleteket mondanál a jószívűségről az öcsédnek?
Segíts a tanulóknak memorizálni a Moróni 7:45–48 szentírás-hivatkozást és a kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezését. Felmásolhatod a táblára a következő képet, és megkérhetsz egy tanulót, hogy írja le helyes sorrendben a szentírás-hivatkozást és a kulcsfontosságú szentírásrészt a szív belsejébe. Töröld le a szív belsejét, és kérj meg egy másik tanulót, hogy végezze el a tevékenységet. Buzdítsd a tanulókat arra, hogy rajzoljanak egy szívet a tanulmányozási naplójukba, a belsejében a helyes sorrendben leírt szentírás-hivatkozással és kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezéssel. Kérd meg az egész osztályt, hogy mondják fel közösen.
Gyakorlófeladat
Azért, hogy segíts a tanulóknak áttekinteni a lelki tudás megszerzésének a tantételeit, az alább látható módon összekeverheted a lelki tudás megszerzésével kapcsolatos három tantétel szavait. Írd fel a táblára az összekevert változatokat, és kérd meg a tanulókat, hogy emlékezetből javítsák ki önállóan az egyes tantételeket. Ha szükséges, a tanulók áttekinthetik a Tanismeret alapdokumentum (2023) Lelki tudás megszerzése című szakaszának az 5–12. bekezdését. Elegendő idő eltelte után kérj meg három tanulót, hogy jöjjenek ki a táblához, és írjanak fel helyesen egy-egy tantételt.
-
Vizsgáld meg hittel!
-
Törekedj alaposabb megértésre Isten által kijelölt szemszögből révén!
-
Cselekedj örökkévaló források az egyes fogalmakat és kérdéseket!
Kérd meg a tanulókat, hogy gondoljanak általuk látott vagy tapasztalt helyzetekre, amelyekben a fiatalok jószívűséget gyakorolhatnának, vagy használjanak fel néhányat a következő helyzetek közül.
-
Olivért könnyen felbosszantják a fiatalabb testvérei. Gyakran könyörögnek Olivérnek, hogy játsszon velük, vagy segítsen nekik a házi feladatukban. Olivér csak azt akarja, hogy a testvérei hagyják békén, hogy a saját dolgaival foglalkozhasson.
-
Hanna megtudta, hogy egy másik lány a Fiatal Nők osztályában pletykákat terjeszt róla. Hanna zavarodottnak és megbántottnak érzi magát emiatt, és nem tudja, hogyan reagáljon.
-
Gábor népszerű akar lenni az iskolában, és félelmet nem ismerőnek akar tűnni a barátai előtt. Gyakran lekicsinyli az osztálytársait, és kérés nélkül elveszi a dolgaikat.
Az osztállyal közösen megbeszélhetitek az egyik helyzetet, vagy kis csoportokra oszthatod a tanulókat, és kijelölhetsz egy élethelyzetet a beszélgetéshez. Buzdítsd őket, hogy döntsék el, a lelki tudás megszerzésének a tantételei közül melyik lenne a legnagyobb segítség a helyzetükben és miért. Kérd meg mindegyik csoportot, hogy osszák meg az osztály többi részével is, hogy mit beszéltek meg. A következő kérdések némelyike utat mutathat a tanulóknak ebben a beszélgetésben.
Törekedj alaposabb megértésre Isten által kijelölt források révén!
-
Mit oszthatnál meg a Moróni 7:45–48-ból, ami arra ösztönözhetné ezt a személyt, hogy nagyobb jószívűséggel reagáljon a helyzetében?
-
Milyen egyéb szentírások vagy egyházi vezetőktől származó kijelentések segíthetnének még?
Cselekedj hittel!
-
Milyen kihívásokkal szembesülhet ez a személy, amikor megpróbálja alkalmazni, amit megosztasz vele?
-
Hogyan cselekedhetne hittel még e kihívások közepette is?
Vizsgáld meg örökkévaló szemszögből az egyes fogalmakat és kérdéseket!
-
Hogyan segíthet neki több jószívűséget érezni mások iránt, ha örökkévaló szemszögből tekint a helyzetre?
-
Hogyan segíthet ennek a személynek jószívűbbnek lenni az, ha megvizsgálja, ahogyan Jézus Krisztus másokkal bánt?
Az osztály- vagy csoportbeszélgetés után megkérdezheted a tanulóktól, hogy vannak-e egyéb olyan vonatkozásai a lelki tudás megszerzésével kapcsolatos tantételeknek, amelyek szintén hasznosak lehetnek ezekben a helyzetekben.
Tanismereti áttekintés
Egy későbbi lecke során rajzolj a táblára egy nagy szívet, és kérd meg a tanulókat, hogy idézzék fel, melyik tanismereti hivatkozás és kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezés kapcsolódik a rajzhoz. Buzdítsd a tanulókat arra, hogy néhányszor írják le emlékezetből a hivatkozást (Moróni 7:45–48) és a kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezést („[A] jószívűség Krisztus tiszta szeretete”).