Prasmīgi pārzināmā mācība Moronija 7:45–48

„Žēlsirdība ir tīrā Kristus mīlestība”

Studējot Moronija 7:44–48, tu uzzināji, kā tu vari censties attīstīt žēlsirdību — Jēzus Kristus tīro mīlestību. Šī nodarbība tev palīdzēs iegaumēt Moronija 7:45–48 prasmīgi pārzināmās mācības atsauci un atslēgfrāzi, izskaidrot šo mācību, kā arī piemērot garīgo zināšanu iegūšanas principus reālās dzīves situācijās.

Mudiniet audzēkņus bieži atkārtot prasmīgi pārzināmās mācības. Skubiniet audzēkņus turpināt apgūt un izmantot prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietas. Atgādiniet, ka mūžīgās mācības, ko viņi apgūst no šīm rakstvietām, sniegs viņiem garīgu vadību un palīdzību visas dzīves garumā.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus padomāt par situācijām, ko viņi ir piedzīvojuši vai kurām ir bijuši liecinieki, kurās viņi varētu izrādīt žēlsirdību.

Idejas mācību uzdevumiem

Šo prasmīgi pārzināmās mācības nodarbību paredzēts mācīt pēc Moronija 7:44–48, kas saskan ar nodarbību par prasmīgi pārzināmo mācību — Moronija 7:45–48. Ja šī prasmīgi pārzināmās mācības nodarbība ir jāpārceļ uz citu nedēļu, noteikti tajā nedēļā pasniedziet arī tai atbilstošo nodarbību.

Paskaidro un iegaumē

Aiciniet audzēkņus strādāt pāros, lai izpildītu tālāk norādīto uzdevumu. Palūdziet vairākiem audzēkņiem dalīties savās atbildēs ar pārējiem.

Iedomājies, ka, pārrunājot ar savu ģimeni Nāciet, sekojiet Man tēmu par žēlsirdības nozīmi, tavs jaunākais brālis saka kaut ko tamlīdzīgu: „Vai tad žēlsirdība nenozīmē darīt cilvēkiem vienīgi labu?” Paskaidro viņam, ka būt labam ir daļa no žēlsirdības, bet ka esi par to vairāk mācījies seminārā.

• Kā vēl tu aprakstītu žēlsirdību savam brālim?

Palīdziet audzēkņiem iegaumēt Moronija 7:45–48 rakstvietas atsauci un atslēgfrāzi. Jūs varētu uzzīmēt uz tāfeles šo attēlu un aicināt kādu no audzēkņiem atšifrēt rakstvietas atsauci un atslēgfrāzi, ierakstot to uzzīmētās sirds iekšpusē. Pēc tam izdzēsiet uzrakstīto un aiciniet šo uzdevumu izpildīt kādam citam. Mudiniet audzēkņus savās studiju dienasgrāmatās uzzīmēt sirdi, kurā ir pareizi ierakstīta rakstvietas atsauce un atslēgfrāze. Aiciniet visu klasi to kopīgi noskaitīt.

Vingrinies pielietošanā

Lai palīdzētu audzēkņiem pārskatīt garīgo zināšanu iegūšanas principus, apsveriet iespēju sajaukt vārdu secību trim garīgo zināšanu iegūšanas principiem, kā parādīts tālāk. Uzrakstiet jauktās versijas uz tāfeles un aiciniet audzēkņus pēc atmiņas izlabot katru principu atsevišķi. Nepieciešamības gadījumā audzēkņi var pārskatīt Galveno prasmīgi pārzināmo mācību apkopojuma (2023) sadaļas „Garīgo zināšanu iegūšana” 5.–12. rindkopu. Pēc kāda laika aiciniet trīs audzēkņus atnākt pie tāfeles un katram pareizi uzrakstīt vienu no principiem.

1. Pārbaudi ticībā.

2. Tiecies pēc dziļākas izpratnes, izmantojot dievišķi iedibinātus skatījumā.

3. Rīkojies priekšstatus un jautājumus mūžības avotus.

Aiciniet audzēkņus padomāt par situācijām, ko viņi ir redzējuši vai piedzīvojuši, kurās jaunieši varētu vingrināties izrādīt žēlsirdību, vai izmantojiet dažus no šiem situāciju aprakstiem.

• Oskaru viegli nokaitina viņa jaunākie brāļi un māsas. Viņi bieži lūdz, lai Oskars paspēlējas ar viņiem vai palīdz izpildīt mājasdarbus. Oskars vienkārši vēlas, lai viņa brāļi un māsas viņu liek mierā.

• Helēna uzzināja, ka cita meitene viņas Jauno sieviešu klasē ir izplatījusi par viņu baumas. Viņa jūtas apmulsusi un sāpināta, un nezina, kā rīkoties.

• Kalvis vēlas būt populārs skolā un parādīt saviem draugiem, ka viņš ir bezbailīgs. Viņš bieži noniecina citus klasesbiedrus un, neprasot atļauju, ņem viņu mantas.

Vienu no šiem situāciju aprakstiem jūs varat pārrunāt kopā vai arī sadalīt audzēkņus mazās grupās un piešķirt katrai no tām atšķirīgu situāciju pārrunāšanai. Mudiniet viņus izdomāt, kurš no garīgo zināšanu iegūšanas principiem būtu visnoderīgākais viņu situācijā un kāpēc. Pēc tam aiciniet katru grupu dalīties ar pārējiem nodarbības dalībniekiem tajā, ko viņi ir pārrunājuši. Daži no šiem jautājumiem varētu palīdzēt audzēkņiem šajā diskusijā.

Tiekšanās pēc dziļākas izpratnes, izmantojot dievišķi iedibinātus avotus

• Ko tu varētu pastāstīt no Moronija 7:45–48, kas mudinātu šo cilvēku viņa situācijā izrādīt lielāku žēlsirdību?

• Kuras citas Svēto Rakstu rakstvietas vai Baznīcas vadītāju izteikumi, tavuprāt, varētu palīdzēt?

Rīkošanās ticībā

• Ar kādām problēmām šis cilvēks varētu saskarties, mēģinot pielietot to, ko tu viņam stāsti?

• Kā viņš varētu rīkoties ticībā pat šajās grūtībās?

Priekšstatu un jautājumu izvērtēšana mūžības skatījumā

• Kā skats uz šo situāciju mūžības skatījumā varētu viņam palīdzēt izjust lielāku žēlsirdību pret citiem?

• Kā zināšanas par to, kā Jēzus Kristus izturējās pret citiem, varētu palīdzēt šim cilvēkam būt žēlsirdīgākam?

Pēc nodarbības vai grupas diskusijas pajautājiet audzēkņiem, vai ir kādi citi garīgo zināšanu iegūšanas principu aspekti, kas arī varētu būt noderīgi šajās situācijās.

Prasmīgi pārzināmo mācību atkārtošana

Nākamās nodarbības laikā uz tāfeles uzzīmējiet lielu sirdi un aiciniet audzēkņus atcerēties, kuras prasmīgi pārzināmās mācības rakstvietas atsauce un atslēgfrāze attiecas uz zīmējumu. Mudiniet audzēkņus savā studiju dienasgrāmatā pēc atmiņas ierakstīt rakstvietas atsauci (Moronija 7:45–48) un atslēgfrāzi („Žēlsirdība ir Kristus tīrā mīlestība”).