Опанування доктрини: Мороній 7:45–48

“Милосердя є чиста любов Христа”

дві жінки обіймаються

Вивчаючи Мороній 7:44–48, ви дізналися, як прагнути до більшого милосердя — чистої любові Ісуса Христа. Цей урок може допомогти вам запам’ятати посилання на доктринальний уривок для опанування і ключову фразу для Мороній 7:45–48, пояснити вчення з цього уривка та застосувати принципи набуття духовного знання в реальних життєвих ситуаціях.

Заохочуйте студентів частіше повторювати доктринальні уривки для опанування. Заохочуйте студентів продовжувати вивчати й використовувати доктринальні уривки для опанування з Писань. Нагадайте їм, що застосування вічного вчення, яке вони дізнаються з цих уривків, надасть їм духовний провід й скеровуватиме їх протягом усього життя.

Підготовка студентів: запропонуйте студентам подумати про пережиті ними ситуації або ситуації, свідками яких вони були, у яких вони могли б виявити милосердя.

Можливі навчальні завдання

Цей урок із вивчення доктринального уривка для опанування потрібно проводити після уроку “Мороній 7:44–48”, який є контекстним уроком для вивчення доктринального уривка для опанування Мороній 7:45–48. Якщо цей урок з вивчення доктринального уривка для опанування потрібно перенести на інший тиждень, обов’язково проведіть також і відповідний йому контекстний урок протягом того самого тижня.

Поясніть і запам’ятайте

Для виконання зазначеного нижче завдання студенти можуть працювати в парах. Запропонуйте кільком парам студентів поділитися своїми відповідями з класом.

Уявіть, що під час вивчення програми За Мною йдіть ви обговорюєте зі своєю сім’єю значення милосердя, і ваш молодший брат запитує щось на кшталт: “Хіба милосердя — це не просто добре ставлення до людей?” Ви відповідаєте братові, що бути добрим до інших — дійсно характерна риса милосердя, але в семінарії ви дізналися, що за цим поняттям стоїть значно більше значення.

• Які ще подробиці про милосердя ви могли б розповісти братові?

Допоможіть студентам запам’ятати посилання на цей уривок з Писань для Мороній 7:45–48 і ключову фразу з нього. Ви можете відтворити наведене нижче зображення на дошці й запропонувати студентам розшифрувати посилання на уривок з Писань і ключову фразу з нього, правильно написавши їх усередині серця. Зітріть внутрішню частину серця й попросіть іншого студента виконати завдання. Попросіть кожного студента намалювати у своєму щоденнику серце та вписати в нього посилання на уривок з Писань і ключову фразу з нього. Запропонуйте всьому класу прочитати їх разом уголос.

малюнок серця з посиланням на уривок “Мороній 7:45–48” і ключовою фразою з нього навколо серця в неправильному порядку

Застосування на практиці

Щоб допомогти студентам повторити принципи набуття духовного знання, запропонуйте їм перемішати слова трьох принципів, які зазначено нижче. Запишіть неправильні варіанти на дошці й попросіть студентів самостійно виправити кожен принцип із пам’яті. Якщо необхідно, студенти можуть переглянути абзаци 5–12 розділу “Набуття духовного знання” в посібнику Опанування доктрини. Базовий документ (2023). Надавши достатньо часу, запросіть трьох студентів до дошки й попросіть кожного з них правильно записати один із принципів.

1. Розглядати з вірою.

2. Прагнути подальшого розуміння з божественно призначеної перспективи.

3. Діяти поняття й запитання з погляду на вічні джерела.

Запропонуйте студентам пригадати ситуації, у яких вони були свідками або учасниками, коли молодь могла проявити милосердя. Або скористайтеся наведеними нижче навчальними ситуаціями.

• Орест почав дуже дратуватися через своїх молодших братів і сестер. Вони часто просять Ореста погратися з ними або допомогти їм із домашнім завданням. Орест хоче, щоб брати й сестри просто залишили його в спокої, аби він міг займатися власними справами.

• Оксана дізналася, що інша дівчинка з її класу Товариства молодих жінок поширює про неї чутки. Через це Оксана почувається розгубленою та ображеною й не знає, як реагувати.

• Карпо хоче бути популярним у школі й безстрашним в очах своїх друзів. Він часто принижує своїх однокласників і бере їхні речі без дозволу.

Ви можете обговорити одну з цих навчальних ситуацій у класі або ж розподілити студентів на невеликі групи й роздати їм ситуації для обговорення. Попросіть їх вирішити, який із принципів набуття духовного знання краще за все підійшов би до їхньої ситуації, і пояснити, чому вони так вважають. Після цього запропонуйте кожній групі поділитися з рештою класу тим, що вони обговорювали. Скерувати студентів у цій дискусії можна за допомогою наведених нижче запитань.

Прагнути подальшого розуміння з божественно призначених джерел

• Що саме з уривку Мороній 7:45–48 можна було б пригадати, щоб заохотити цю людину виявити більше милосердя в її ситуації?

• Які ще уривки з Писань або висловлювання провідників Церкви можуть стати в пригоді?

Діяти з вірою

• З якими викликами може зіткнутися ця людина, намагаючись застосувати вашу пораду?

• Як вона може діяти з вірою, незважаючи на ці виклики?

Розглядати поняття й запитання з погляду на вічну перспективу

• Як погляд на ситуацію з точки зору вічної перспективи може допомогти їй відчути більше милосердя до інших?

• Як знання про те, як Ісус Христос ставився до інших, може допомогти цій людині бути милосерднішою?

Після обговорення в класі або в групах запитайте студентів, чи існують інші аспекти принципів набуття духовного знання, які також можуть допомогти в цих ситуаціях.

Перевірка опанування доктрини

Під час наступного уроку намалюйте на дошці велике серце й запропонуйте студентам пригадати, яке посилання на уривок з Писань і ключова фраза з Писань пов’язані з цим малюнком. Попросіть кожного студента з пам’яті кілька разів написати у їхніх щоденниках для навчання посилання на Писання (Мороній 7:45–48) і ключову фразу з Писань (“Милосердя є чиста любов Христа”).