Опанування доктрини: Мороній 7:45–48

“Милосердя є чиста любов Христа”

Вивчаючи Мороній 7:44–48, ви дізналися, як прагнути до більшого милосердя — чистої любові Ісуса Христа. Цей урок може допомогти вам запам’ятати посилання на доктринальний уривок для опанування і ключову фразу для Мороній 7:45–48, пояснити вчення з цього уривка та застосувати принципи набуття духовного знання в реальних життєвих ситуаціях.

Заохочуйте студентів частіше повторювати доктринальні уривки для опанування. Заохочуйте студентів продовжувати вивчати й використовувати доктринальні уривки для опанування з Писань. Нагадайте їм, що застосування вічного вчення, яке вони дізнаються з цих уривків, надасть їм духовний провід й скеровуватиме їх протягом усього життя.

Підготовка студентів: запропонуйте студентам подумати про пережиті ними ситуації або ситуації, свідками яких вони були, у яких вони могли б виявити милосердя.

Можливі навчальні завдання

Цей урок із вивчення доктринального уривка для опанування потрібно проводити після уроку “Мороній 7:44–48”, який є контекстним уроком для вивчення доктринального уривка для опанування Мороній 7:45–48. Якщо цей урок з вивчення доктринального уривка для опанування потрібно перенести на інший тиждень, обов’язково проведіть також і відповідний йому контекстний урок протягом того самого тижня.

Поясніть і запам’ятайте

Для виконання зазначеного нижче завдання студенти можуть працювати в парах. Запропонуйте кільком парам студентів поділитися своїми відповідями з класом.

Уявіть, що під час вивчення програми За Мною йдіть ви обговорюєте зі своєю сім’єю значення милосердя, і ваш молодший брат запитує щось на кшталт: “Хіба милосердя — це не просто добре ставлення до людей?” Ви відповідаєте братові, що бути добрим до інших — дійсно характерна риса милосердя, але в семінарії ви дізналися, що за цим поняттям стоїть значно більше значення.

• Які ще подробиці про милосердя ви могли б розповісти братові?

Допоможіть студентам запам’ятати посилання на цей уривок з Писань для Мороній 7:45–48 і ключову фразу з нього. Ви можете відтворити наведене нижче зображення на дошці й запропонувати студентам розшифрувати посилання на уривок з Писань і ключову фразу з нього, правильно написавши їх усередині серця. Зітріть внутрішню частину серця й попросіть іншого студента виконати завдання. Попросіть кожного студента намалювати у своєму щоденнику серце та вписати в нього посилання на уривок з Писань і ключову фразу з нього. Запропонуйте всьому класу прочитати їх разом уголос.

Застосування на практиці

Щоб допомогти студентам повторити принципи набуття духовного знання, запропонуйте їм перемішати слова трьох принципів, які зазначено нижче. Запишіть неправильні варіанти на дошці й попросіть студентів самостійно виправити кожен принцип із пам’яті. Якщо необхідно, студенти можуть переглянути абзаци 5–12 розділу “Набуття духовного знання” в посібнику Опанування доктрини. Базовий документ (2023). Надавши достатньо часу, запросіть трьох студентів до дошки й попросіть кожного з них правильно записати один із принципів.

1. Розглядати з вірою.

2. Прагнути подальшого розуміння з божественно призначеної перспективи.

3. Діяти поняття й запитання з погляду на вічні джерела.

Запропонуйте студентам пригадати ситуації, у яких вони були свідками або учасниками, коли молодь могла проявити милосердя. Або скористайтеся наведеними нижче навчальними ситуаціями.

• Орест почав дуже дратуватися через своїх молодших братів і сестер. Вони часто просять Ореста погратися з ними або допомогти їм із домашнім завданням. Орест хоче, щоб брати й сестри просто залишили його в спокої, аби він міг займатися власними справами.

• Оксана дізналася, що інша дівчинка з її класу Товариства молодих жінок поширює про неї чутки. Через це Оксана почувається розгубленою та ображеною й не знає, як реагувати.

• Карпо хоче бути популярним у школі й безстрашним в очах своїх друзів. Він часто принижує своїх однокласників і бере їхні речі без дозволу.

Ви можете обговорити одну з цих навчальних ситуацій у класі або ж розподілити студентів на невеликі групи й роздати їм ситуації для обговорення. Попросіть їх вирішити, який із принципів набуття духовного знання краще за все підійшов би до їхньої ситуації, і пояснити, чому вони так вважають. Після цього запропонуйте кожній групі поділитися з рештою класу тим, що вони обговорювали. Скерувати студентів у цій дискусії можна за допомогою наведених нижче запитань.

Прагнути подальшого розуміння з божественно призначених джерел

• Що саме з уривку Мороній 7:45–48 можна було б пригадати, щоб заохотити цю людину виявити більше милосердя в її ситуації?

• Які ще уривки з Писань або висловлювання провідників Церкви можуть стати в пригоді?

Діяти з вірою

• З якими викликами може зіткнутися ця людина, намагаючись застосувати вашу пораду?

• Як вона може діяти з вірою, незважаючи на ці виклики?

Розглядати поняття й запитання з погляду на вічну перспективу

• Як погляд на ситуацію з точки зору вічної перспективи може допомогти їй відчути більше милосердя до інших?

• Як знання про те, як Ісус Христос ставився до інших, може допомогти цій людині бути милосерднішою?

Після обговорення в класі або в групах запитайте студентів, чи існують інші аспекти принципів набуття духовного знання, які також можуть допомогти в цих ситуаціях.

Перевірка опанування доктрини

Під час наступного уроку намалюйте на дошці велике серце й запропонуйте студентам пригадати, яке посилання на уривок з Писань і ключова фраза з Писань пов’язані з цим малюнком. Попросіть кожного студента з пам’яті кілька разів написати у їхніх щоденниках для навчання посилання на Писання (Мороній 7:45–48) і ключову фразу з Писань (“Милосердя є чиста любов Христа”).