Христос в Гетсиманската градина, от Хайнрих Хофман

28 март

Защо се нуждаем от Единението на Исус Христос?

Учение и завети 29

Съветвайте се заедно

Води се от член на президентството на кворум или клас, приблизително 10–20 минути

В началото на събранието повторете заедно Темата на кворумите на свещеничеството на Аарон или Темата на Младите жени. След което започнете обсъждане на въпроси, подобни на посочените по-долу, като планирате как да прилагате това, за което говорите (можете да решите на събрание на президентството кои въпроси да обсъждате):

• Нашият кворум или клас. Какво можем да правим, за да изграждаме единство сред членовете на кворума или на класа? Върху какви цели бихме искали да работим заедно?

• Нашите задължения или отговорности. Какво правим, за да споделяме Евангелието? Какви преживявания сме имали, свързани с храмовата работа и семейната история?

• Нашият живот. По какъв начин сме виждали Господната намеса в живота си? Какво вдъхновение сме получили, докато сме изучавали Писанията през седмицата?

В края на урока, ако е уместно, направете следното:

• Свидетелствайте за преподадените принципи.

• Напомнете на членовете на кворума или на класа за направените планове и отправените покани по време на събранието.

Преподавайте учението

Води се от възрастен ръководител или от младеж, приблизително 25–35 минути

Подгответе се духовно

Президент Езра Тафт Бенсън учи: „Също както човек не желае храната, докато наистина не огладнее, така той не желае спасението на Христос, докато не разбере защо му е необходим Христос. Никой не е разбрал правилно и достатъчно защо му е нужен Христос, докато не разбере и не приеме учението за Падението и ефекта, който то има върху цялото човечество“ (“The Book of Mormon and the Doctrine and Covenants,” Ensign, May 1987, 85). Докато изучавахте Учение и завети 29 тази седмица, вероятно забелязахте описанието, което Спасителят дава за Падението и за това как сме изкупени от него. Как получихте свидетелство за Исус Христос и за Неговата роля като ваш Спасител и Изкупител? Помислете за това как укрепването на свидетелството на членовете на кворума или класа за Него може да ги промени. Докато се подготвяте, бихте могли да изучите „Свободата на избор и падението на Адам и Ева“, „Единението“ и „Чрез Христос ние можем да бъдем очистени от греха“ в глава 3 на Проповядвайте Моето Евангелие, 2004 г., с. 53–54, 55–57 и 66–67).

Тъй като Спасителят ни изкупи от Падението, можем да намираме радост.

Да се учим заедно

За да представите днешното обсъждане, бихте могли да поканите хората, на които преподавате, да направят на дъската списък с нещата, които знаят за Падението на Адам и Ева. Например, какво научават за Падението от Учение и завети 29:36–50? Какви доказателства за Падението виждаме около нас? Дадените по-долу дейности ще помогнат на членовете на кворума или класа да открият как Единението на Исус Христос ни помага да преодолеем последиците от Падението.

• За да разберат по-добре Падението на Адам и Ева, членовете на кворума или класа биха могли да прочетат „Падение“ в Предани ще сме на вярата, с. 108–111 или „Свободата на избор и падението на Адам и Ева“ в глава 3 на Проповядвайте Моето Евангелие, с. 53–54. Поканете ги да си представят, че приятел ги пита: „Защо имам нужда от Исус Христос?“ Поканете ги да си преподават по двойки как биха отговорили на този въпрос въз основата на наученото от тях от четенето.

• Как можете да помогнете на членовете на кворума или класа да научат от Писанията защо се нуждаят от Единението на Исус Христос? Един от начините е да напишете на дъската някои от препратките към Писанията от „Допълнителни източници“ и после да напишете обобщаващите твърдения за тези препратки на листчета хартия. Раздайте на всеки член на кворума или класа по едно от тези листчета. Поканете ги да прочетат написаните на дъската стихове Писанията и да намерят тези, които съответстват на тяхното обобщаващо твърдение. (Някои от твърденията се отнасят за повече от един от стиховете.) Поканете всеки член на кворума или класа да прочете на глас стиха, който съвпада с полученото твърдение и да сподели какво е научил за това защо се нуждаем от Единението на Спасителя.

• Поканете членовете на кворума или класа да отговорят самостоятелно на въпроси като следните: Как сме благославяни чрез Единението на Исус Христос? Какво би искал Спасителят да променя, за да може по-цялостно да изпитвам благословиите от Неговото Единение? След това ги помолете да обсъдят заедно първия въпрос. Биха могли да разгледат „Единението“ и „Чрез Христос ние можем да бъдем очистени от греха“ в глава 3 на Проповядвайте Моето Евангелие (с. 55–57 и 66–67). Поканете ги да споделят какво са открили.

Действайте с вяра

Насърчете членовете на кворума или на класа да размишляват и запишат какво ще правят, за да действат съгласно получените от тях впечатления днес. По какъв начин днешният урок е свързан с поставените от тях лични цели? Ако желаят, членовете на кворума или на класа биха могли да споделят своите идеи.

Допълнителни източници

• Учение и завети 19:16–19 (Исус Христос е заплатил цената за греховете ни, за да не страдаме, ако се покаем)

• 2 Нефи 9:6–16, Алма 42:6–9 (Исус Христос ни спасява от смъртта и ада)

• 2 Нефи 2:5–10, Еламан 14:15–17 (Само чрез Исус Христос можем да се завърнем при Бог)

• Мосия 3:7, Алма 7:11–13 (Тъй като Христос пое върху Си нашите страдания и грехове, Той знае как да ни помага)

• Моисей 5:10–12 (Тъй като Спасителят ни изкупи от Падението, можем да намираме радост)

• Уолтър Ф. Гонзалес, „Докосването на Спасителя“, Лиахона, ноем. 2019 г., с. 90–92

Да преподаваме като Спасителя

Спасителят се молил за Своите ученици и им служил непрекъснато. Намирал е възможности да бъде с тях и да изразява Своята обич. Какви възможности имате, за да правите същото за хората, на които преподавате? (Вж. Да преподаваме като Спасителя, 2016 г., с. 6.)