9 mei

Hoe kan de Heilige Geest mij iedere dag tot zegen zijn?

Leer en Verbonden 46–48

Met elkaar overleggen

Onder leiding van een lid van het quorum- of klaspresidium; ongeveer 10–20 minuten

Zeg eerst samen het thema van de Aäronische priesterschap of het jongevrouwenthema op. Leid vervolgens een bespreking over bijvoorbeeld de volgende punten, en bepaal hoe je ermee aan de slag wilt gaan. Je kunt in een presidiumvergadering besluiten welke onderwerpen worden besproken.

• Ons quorum of onze klas. Wie hebben onze hulp en gebeden nodig? Wat kunnen we doen om hen te helpen? Wie kunnen we voor een komende activiteit uitnodigen?

• Onze plichten of taken. Welke opdrachten hebben we uitgevoerd? Welke opdrachten moeten we toewijzen? Hoe hebben we anderen uitgenodigd om tot Christus te komen, en hoe kunnen we nog meer mensen uitnodigen?

• Ons leven. Door welke recente ervaringen is ons getuigenis versterkt? Wat maken we mee en hoe kunnen we elkaar steunen?

Doe aan het eind van de les eventueel het volgende:

• Getuig van de behandelde beginselen.

• Herinner de quorum- of klasleden aan de plannen en uitnodigingen die je tijdens de bijeenkomst besproken hebt.

In de leer onderwijzen

Onder leiding van een volwassen leider of jongere; ongeveer 25–35 minuten

Je geestelijke voorbereiding

Veel van de eerste leden van de herstelde kerk hadden in de Schriften gelezen over de geestelijke manifestaties van de Heilige Geest (zie Handelingen 2:1–4; 13:52; 1 Korinthe 12:4–11; 3 Nephi 19). Bij het bestuderen van Leer en Verbonden 46–48 deze week hebben de jongeren wellicht geleerd dat de Heer deze heiligen graag wilde onderwijzen over de zegeningen die ze door de Heilige Geest konden ontvangen. Welke ervaringen hebben jou geleerd hoe de Heilige Geest je tot zegen is? Hoe kan de Heilige Geest hen die je onderwijst in alle aspecten van hun leven helpen?

Ter voorbereiding op het stimuleren van je quorum of klas, zodat ze naar de invloed van de Heilige Geest gaan streven, kun je ‘Taken van de Heilige Geest’ in Trouw aan het geloof ([2004]), 72) en de boodschap van ouderling Gary E. Stevenson ‘Hoe helpt de Heilige Geest je?’(Liahona, mei 2017, 117–120) lezen.

Door de Heilige Geest kunnen we de waarheden van het evangelie begrijpen en erin onderwijzen.

Samen leren

De Schriften bevatten veel voorbeelden van gaven van de Geest. Hoe kun jij het geloof van de jongeren versterken dat deze gaven in ons leven zichtbaar kunnen zijn? Je kunt ze eerst een gave van de Geest op het bord laten schrijven, zoals beschreven in ‘Leer en Verbonden 46:7–33’, en bespreken hoe zij dit in hun eigen leven of dat van een bekende hebben waargenomen.

Niet alleen kunnen we de gaven van de Geest ontvangen, de Heilige Geest is ons ook op veel andere manieren tot zegen. Met een of meer onderstaande activiteiten kun je dit aan de quorum- of klasleden verduidelijken.

• Soms denken we dat we de Heilige Geest alleen nodig hebben bij belangrijke beslissingen of gebeurtenissen in ons leven. Hoe kun jij je quorum- of klasleden duidelijk maken dat de Heilige Geest veel meer voor ze kan doen? Je kunt het quorum of de klas in groepjes verdelen en ieder groepje een of meer Schriftteksten laten lezen in ‘Aanvullend materiaal’. Van ieder groepje kan één jongere dan vertellen wat ze hebben geleerd. Laat elke jongere vervolgens een lijst maken van de manieren waarop de Heilige Geest hun dagelijks tot zegen kan zijn. Bij het oplezen van hun lijst kunnen ze aangeven wat ze kunnen doen om de Heilige Geest altijd bij zich te hebben.

• Om de quorum- of klasleden te laten begrijpen hoe de Heilige Geest hen kan helpen, kun je ook de volgende vragen op het bord schrijven: Wat weten we over de Heilige Geest? Hoe kan de Heilige Geest ons helpen? De quorum- of de klasleden kunnen vervolgens antwoorden opzoeken in de boodschap ‘Hoe helpt de Heilige Geest je?’ (Liahona, november 2017, 117–120). Ze kunnen ook naar antwoorden zoeken in ‘Taken van de Heilige Geest’ in Trouw aan het geloof (pagina 72). Vertel desgewenst over je eigen ervaringen met de Heilige Geest. Vraag de jongeren naar hun ervaringen.

• De jongeren kunnen ‘Persoonlijke openbaring’ of ‘De influisteringen van de Geest leren herkennen’ in hoofdstuk 4 van Predik mijn evangelie ([2004], 95–96, 102–103) lezen. Dan kunnen ze zendeling spelen en iemand onderwijzen die nog nooit heeft gehoord hoe de Heilige Geest ons tot zegen kan zijn. Wat zouden zij tegen die persoon zeggen?

In geloof handelen

Spoor de quorum- of klasleden aan om te bedenken hoe ze met de ingevingen die ze vandaag hebben gekregen aan de slag zullen gaan. Moedig ze aan om hun plan op te schrijven. Wat heeft de les van vandaag met hun persoonlijke doelen te maken? Quorum- of klasleden kunnen over hun ideeën vertellen als ze dat willen.

Aanvullend materiaal

• Johannes 14:16–27 (De Trooster kan ons alles leren en ons alles te binnen brengen)

• Johannes 15:26; Leer en Verbonden 42:17; Mozes 1:24 (De Heilige Geest getuigt van de Vader en de Zoon)

• Romeinen 8:16 (De Geest getuigt dat wij kinderen van God zijn)

• 2 Nephi 32:5; Leer en Verbonden 18:18 (De Heilige Geest laat ons zien wat we moeten doen)

• 3 Nephi 27:20 (Door de Heilige Geest worden we geheiligd)

• Moroni 8:26 (De Heilige Geest vervult ons met hoop en liefde)

• Moroni 10:5 (De Heilige Geest leert ons de waarheid)

Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland

De Heiland vertelde eenvoudige verhalen, gelijkenissen en voorbeelden uit het dagelijks leven die de discipelen logisch in de oren klonken. Welke persoonlijke ervaringen kun jij met de jongeren delen, zodat ze de taken van de Heilige Geest beter begrijpen, en ernaar verlangen om ook naar zulke ervaringen te streven? (Zie Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland [2016], 22.)