12 december

Hoe vind ik antwoord op mijn vragen?

Geloofsartikelen en Officiële Verklaring 1 en 2

Met elkaar overleggen

Onder leiding van een lid van het quorum- of klaspresidium; ongeveer 10–20 minuten

Zeg eerst samen het thema van de Aäronische priesterschap of het jongevrouwenthema op. Leid vervolgens een bespreking over bijvoorbeeld de volgende punten, en bepaal hoe je ermee aan de slag wilt gaan. Je kunt in een presidiumvergadering besluiten welke onderwerpen worden besproken.

• Ons quorum of onze klas. Welke activiteiten hebben we onlangs gedaan? Waren het goede activiteiten? Wat ging er goed, en wat was voor verbetering vatbaar?

• Onze plichten of taken. Wie heeft onze hulp nodig? Hoe kunnen we hem of haar helpen?

• Ons leven. Aan welke persoonlijke doelen werken we? Over welke ervaringen kunnen we iets vertellen? Welke zegeningen hebben we ontvangen?

Doe aan het eind van de les eventueel het volgende:

• Getuig van de behandelde beginselen.

• Herinner de quorum- of klasleden aan de plannen en uitnodigingen die je tijdens de bijeenkomst besproken hebt.

In de leer onderwijzen

Onder leiding van een volwassen leider of jongere; ongeveer 25–35 minuten

Je geestelijke voorbereiding

Het is normaal om vragen te hebben. We vragen ons af hoe de toekomst zal zijn en hoe de wereld eruit zal zien. We hebben ook vragen over God en zijn plan voor ons. Let er deze week bij het lezen van Officiële Verklaring 1 en 2 op wat profeten en apostelen deden om antwoorden op hun vragen te vinden. (Het lesschema van deze week in Kom dan en volg Mij – voor personen en gezinnen kan hierbij nuttig zijn.) Welke rol speelt het zoeken naar antwoorden op vragen bij jouw evangeliestudie? Wat kun jij doen om je quorum- of klasleden aan te moedigen om met geloof antwoorden op hun evangelievragen te vinden? Bij de voorbereiding van de les kun je kijken naar Leer en Verbonden 6:14–15; 9:7–9 en ‘Geestelijke kennis verkrijgen’ in Basisdocument kerkleerbeheersing ([2018], 3–5).

Ons getuigenis kan sterker worden als we in geloof naar antwoorden op onze vragen zoeken.

Samen leren

Je quorum of klas heeft deze week Officiële Verklaring 1 en 2 bestudeerd. Daarbij hebben de jongeren mogelijk beginselen ontdekt met betrekking tot het vinden van antwoorden op evangelievragen. Geef hun even de tijd om de verklaringen door te nemen en te vertellen wat ze hebben geleerd over het ontvangen van openbaring. Door de volgende activiteiten gaan de jongeren beter begrijpen hoe ze naar antwoorden op hun evangelievragen kunnen zoeken.

• De volgende Schriftteksten bevatten beginselen over vragen stellen en antwoord krijgen: Mattheüs 7:7; Leer en Verbonden 6:14–15; 9:7–9. Je quorum of klas kan deze passages samen lezen en op het bord een lijst met gevonden beginselen maken. Waarom beantwoordt onze hemelse Vader onze vragen niet altijd volledig of direct? Hoe kunnen we ons geloof blijven tonen terwijl we op antwoord wachten? (Zie Leer en Verbonden 19:23; 78:18.) Vertel de jongeren eventueel over een keer dat je een evangelievraag had en een antwoord ontving. Vraag de jongeren om over soortgelijke ervaringen te vertellen.

• Kan het quorum of de klas mensen in de Schriften bedenken die vragen stelden en toen een openbaring ontvingen? (Indien nodig kun je ze verwijzen naar de Schriftteksten onder ‘Aanvullend materiaal’.) Laat de jongeren in de Schriften over die mensen lezen en vaststellen welke vragen ze stelden, hoe ze naar antwoorden zochten en welke antwoorden ze kregen. Wat kunnen we uit deze voorbeelden leren? Hoe kunnen we het geleerde toepassen als we naar antwoord op onze eigen vragen zoeken? Als onderdeel van deze activiteit kun je ook ‘How Can I Live the Gospel Standards Better?’ laten zien, uit ‘Face to Face with Elder and Sister Bednar’ ([wereldwijde jeugduitzending], 12 mei 2015, FacetoFace.ChurchofJesusChrist.org).

• In de boodschap ‘Voor onze geestelijke ontwikkeling en lering’ (Liahona, november 2016, 52–54) geeft ouderling W. Mark Bassett suggesties voor het zoeken naar antwoorden op geestelijke vragen. Je quorum of klas kan samen de vier alinea’s van deze boodschap lezen die beginnen met ‘Om de verborgenheden van God te begrijpen’. Vervolgens vraag je de klas om 1 Nephi 2:16, 19–20; 10:17–19; 11:1 te lezen, en vast te stellen wat Nephi deed om antwoorden op zijn vragen te vinden. Laat de quorum- of klasleden bedenken wat zij zullen doen om Nephi’s voorbeeld te volgen, als zij zelf vragen over het evangelie hebben.

• Het verhaal in Markus 9:14–27 kan de jongeren helpen wanneer ze met vragen of twijfels worstelen. Vraag een jongere van tevoren om zich voor te bereiden en het verhaal te vertellen. Verdeel het quorum of de klas vervolgens in drie groepen. Geef iedere groep een van de drie inzichten van ouderling Jeffrey R. Holland over dit verhaal, in zijn boodschap ‘Ik geloof, Heere’ (Liahona, mei 2013, 93–95). Hoe kunnen wij ouderling Hollands woorden gebruiken wanneer wij of mensen die we kennen, vragen of twijfels hebben over het evangelie?

In geloof handelen

Spoor de quorum- of klasleden aan om te bedenken hoe ze met de ingevingen die ze vandaag hebben gekregen aan de slag zullen gaan. Moedig ze aan om hun plan op te schrijven. Wat heeft de les van vandaag met hun persoonlijke doelen te maken? Quorum- of klasleden kunnen over hun ideeën vertellen als ze dat willen.

Aanvullend materiaal

• Enos 1:1–8; Alma 5:43–47; 40:3–5; Ether 2:18–23; Leer en Verbonden 138:1–4, 11; Geschiedenis van Joseph Smith 1:10–18 (Voorbeelden van mensen die antwoorden op hun vragen zoeken)

• James B. Martino, ‘Als u zich tot Hem wendt, zal Hij antwoorden’, Liahona, november 2015, 58–60

• Gospel Topics, ‘Answering Gospel Questions’, topics.ChurchofJesusChrist.org

Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland

De Heiland moedigde de mensen die Hij onderwees aan om antwoorden op hun vragen te vinden aan de hand van de Schriften. Hoe zullen de jongeren er baat bij hebben als zij leren hoe ze antwoord op hun vragen kunnen vinden?