12 ธันวาคม

ฉันหาคำตอบให้กับคำถามของฉันอย่างไร?

หลักแห่งความเชื่อ และ ข้อประกาศอย่างเป็นทางการ 1 และ 2

หารือกัน

นำโดยสมาชิกคนหนึ่งในฝ่ายประธานโควรัมหรือฝ่ายประธานชั้นเรียน ประมาณ 10–20 นาที

ในช่วงต้นของการประชุม ให้ท่อง สาระสำคัญโควรัมฐานะปุโรหิตแห่งอาโรน หรือ สาระสำคัญเยาวชนหญิง พร้อมกัน จากนั้นให้นำการสนทนาเกี่ยวกับเรื่องต่อไปนี้ และวางแผนวิธีลงมือทำตามที่ท่านสนทนา (ท่านสามารถตัดสินใจในการประชุมฝ่ายประธานว่าจะสนทนาเรื่องใด):

• โควรัมหรือชั้นเรียนของเรา เมื่อเร็วๆ นี้เรามีกิจกรรมอะไรบ้าง? กิจกรรมเหล่านั้นประสบผลสำเร็จหรือไม่? อะไรราบรื่น และเราจะปรับปรุงให้ดีขึ้นได้อย่างไร?

• หน้าที่หรือความรับผิดชอบของเรา ใครต้องการการรับใช้ของเรา? เราจะช่วยเหลือคนเหล่านั้นได้อย่างไร?

• ชีวิตเรา เรากำลังทำเป้าหมายอะไรเป็นส่วนตัว? เราจะแบ่งปันประสบการณ์อะไรได้บ้าง? เราได้รับพรอะไรบ้าง?

ตอนจบบทเรียนให้ทำดังต่อไปนี้เมื่อเห็นเหมาะสม:

• เป็นพยานถึงหลักธรรมที่สอน

• เตือนความจำสมาชิกโควรัมหรือสมาชิกชั้นเรียนเกี่ยวกับแผนและคำเชื้อเชิญที่ทำไว้ระหว่างการประชุม

สอนหลักคำสอน

นำโดยผู้นำที่เป็นผู้ใหญ่หรือเยาวชน ประมาณ 25–35 นาที

เตรียมตัวท่านทางวิญญาณ

เป็นเรื่องปกติที่จะมีคำถาม เราสงสัยเกี่ยวกับอนาคตของเราและโลกรอบตัว เรามีคำถามเกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้าและแผนของพระองค์สำหรับเราเช่นกัน ขณะที่ท่านอ่าน ข้อประกาศอย่างเป็นทางการ 1 และ 2 สัปดาห์นี้ ให้สังเกตสิ่งที่ศาสดาพยากรณ์และอัครสาวกทำเพื่อหาคำตอบให้กับคำถามของพวกท่าน (โครงร่างของสัปดาห์นี้ ใน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว อาจจะเป็นประโยชน์) การหาคำตอบให้กับคำถามมีบทบาทอะไรในการเรียนพระกิตติคุณของท่าน? ท่านจะทำอะไรได้บ้างเพื่อกระตุ้นสมาชิกในโควรัมหรือชั้นเรียนของท่านให้หาคำตอบให้กับคำถามพระกิตติคุณในวิธีที่ใช้ศรัทธา? ขณะเตรียมสอน ท่านอาจจะทบทวน หลักคำสอนและพันธสัญญา 6:14–15; 9:7–9 และ “การได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ” ใน เอกสารหลักผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน ([2018], 3–5)

ประจักษ์พยานของเราจะเข้มแข็งขึ้นเมื่อเราหาคำตอบให้กับคำถามของเราในวิธีที่ใช้ศรัทธา

เรียนรู้ด้วยกัน

เมื่อสมาชิกในโควรัมหรือชั้นเรียนของท่านศึกษา ข้อประกาศอย่างเป็นทางการ 1 และ 2 สัปดาห์นี้ พวกเขาอาจค้นพบหลักธรรมเกี่ยวกับการได้รับคำตอบของคำถามเกี่ยวกับพระกิตติคุณ ให้เวลาพวกเขาสองสามนาทีทบทวนข้อประกาศและแบ่งปันสิ่งที่เรียนรู้เกี่ยวกับการได้รับการเปิดเผย กิจกรรมต่อไปนี้จะช่วยให้คนที่ท่านสอนเข้าใจดีขึ้นว่าจะหาคำตอบให้กับคำถามพระกิตติคุณของพวกเขาอย่างไร

• พระคัมภีร์ต่อไปนี้สอนหลักธรรมเกี่ยวกับการถามคำถามและการได้รับคำตอบ: มัทธิว 7:7; หลักคำสอนและพันธสัญญา 6:14–15; 9:7–9 โควรัมหรือชั้นเรียนของท่านอาจจะอ่านข้อพระคัมภีร์เหล่านี้ด้วยกันและเขียนหลักธรรมที่พบไว้เป็นข้อๆ บนกระดาน เหตุใดพระบิดาบนสวรรค์ไม่ทรงตอบคำถามของเราทั้งหมดหรือทันทีทุกครั้ง? เราจะแสดงศรัทธาของเราต่อไปอย่างไรขณะรอคอยคำตอบ? (ดู หลักคำสอนและพันธสัญญา 19:23; 78:18) ท่านอาจจะเล่าประสบการณ์ตอนที่ท่านมีคำถามเกี่ยวกับพระกิตติคุณและได้รับคำตอบ ขอให้สมาชิกชั้นเรียนหรือสมาชิกโควรัมแบ่งปันประสบการณ์คล้ายๆ กัน

• สมาชิกในโควรัมหรือชั้นเรียนของท่านนึกถึงคนในพระคัมภีร์ผู้ถามคำถามที่นำไปสู่การเปิดเผยออกหรือไม่? (หากจำเป็น ท่านอาจให้พวกเขาอ่านพระคัมภีร์ใต้ “แหล่งข้อมูลสนับสนุน”) สมาชิกโควรัมหรือสมาชิกชั้นเรียนอาจจะอ่านเกี่ยวกับคนเหล่านี้ในพระคัมภีร์และระบุคำถามที่พวกเขาถาม วิธีที่พวกเขาหาคำตอบ และคำตอบที่พวกเขาได้รับ เราเรียนรู้อะไรจากตัวอย่างเหล่านี้? เราจะประยุกต์ใช้สิ่งที่เราเรียนรู้ขณะหาคำตอบให้กับคำถามของเราเองได้อย่างไร? เพื่อส่วนหนึ่งของกิจกรรมนี้ ท่านอาจจะให้ดู “How Can I Live the Gospel Standards Better?” จาก “Face to Face with Elder and Sister Bednar” ด้วย ([การถ่ายทอดสำหรับเยาวชนทั่วโลก], 12 พ.ค. 2015, FacetoFace.ChurchofJesusChrist.org)

• ข่าวสารของเอ็ลเดอร์ดับเบิลยู. มาร์ก แบสเซตต์เรื่อง “เพื่อการพัฒนาและเรียนรู้ทางวิญญาณของเรา” (เลียโฮนา, พ.ย. 2016, 52–54) ให้คำแนะนำเกี่ยวกับวิธีหาคำตอบให้กับคำถามทางวิญญาณ โควรัมหรือชั้นเรียนของท่านอาจจะอ่านข่าวสารดังกล่าวด้วยกันสี่ย่อหน้า เริ่มตั้งแต่ “เพื่อจะเข้าใจความลี้ลับของพระผู้เป็นเจ้า” จากนั้นให้สมาชิกโควรัมหรือสมาชิกชั้นเรียนอ่าน 1 นีไฟ 2:16, 19–20; 10:17–19; 11:1 และระบุสิ่งที่นีไฟทำเพื่อหาคำตอบให้กับคำถามของเขา เชื้อเชิญให้สมาชิกโควรัมหรือสมาชิกชั้นเรียนนึกถึงสิ่งที่พวกเขาจะทำเพื่อทำตามแบบอย่างของนีไฟเมื่อพวกเขามีคำถามเกี่ยวกับพระกิตติคุณ

• เรื่องราวใน มาระโก 9:14–27 จะช่วยสมาชิกโควรัมหรือสมาชิกชั้นเรียนเมื่อพวกเขามีคำถามหรือความสงสัย เชิญสมาชิกคนหนึ่งในโควรัมหรือชั้นเรียนล่วงหน้าให้เตรียมมาเล่าเรื่องนี้ จากนั้นให้แบ่งชั้นเรียนหรือโควรัมออกเป็นสามกลุ่ม และมอบหมายให้ศึกษาข้อสังเกตสามประการที่เอ็ลเดอร์เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์กล่าวเกี่ยวกับเรื่องราวในข่าวสารของท่านเรื่อง “ข้าพเจ้าเชื่อ” กลุ่มละข้อ (เลียโฮนา, พ.ค. 2013, 93–95) เราจะประยุกต์ใช้ข้อสังเกตของเอ็ลเดอร์ฮอลแลนด์ได้อย่างไรเมื่อเราหรือคนรู้จักมีคำถามหรือมีความสงสัยเกี่ยวกับพระกิตติคุณ?

ลงมือทำด้วยศรัทธา

กระตุ้นสมาชิกโควรัมหรือสมาชิกชั้นเรียนให้ไตร่ตรองและบันทึกสิ่งที่พวกเขาจะทำเพื่อลงมือทำตามการกระตุ้นเตือนที่ได้รับวันนี้ บทเรียนวันนี้เกี่ยวข้องกับเป้าหมายส่วนตัวที่พวกเขาตั้งไว้อย่างไร? สมาชิกโควรัมหรือสมาชิกชั้นเรียนอาจจะแบ่งปันแนวคิดหากพวกเขาประสงค์จะทำเช่นนั้น

แหล่งข้อมูลสนับสนุน

• อีนัส 1:1–8; แอลมา 5:43–47; 40:3–5; อีเธอร์ 2:18–23; หลักคำสอนและพันธสัญญา 138:1–4, 11; โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:10–18 (ตัวอย่างของคนที่หาคำตอบให้กับคำถามของพวกเขา)

• เจมส์ บี. มาร์ติโน, “หันไปหาพระองค์แล้วคำตอบจะมา,” เลียโฮนา, พ.ย. 2015, 58–60

• Gospel Topics, “Answering Gospel Questions,” topics.ChurchofJesusChrist.org

การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด

พระผู้ช่วยให้รอดทรงกระตุ้นคนที่พระองค์ทรงสอนให้ใช้พระคัมภีร์หาคำตอบให้กับคำถามของพวกเขา คนที่ท่านสอนจะได้รับพรอย่างไรเมื่อพวกเขาเรียนรู้วิธีหาคำตอบให้กับคำถามของพวกเขา?