smaidoši jaunieši

13. marts

Kā es varu stāties pretī grūtībām ar ticību?

1. Mozus 37.–41. nod.

kopīgo pārrunu simbols

Kopīgās pārrunas

Vada kāds no kvoruma vai klases prezidija (10–20 minūtes)

Sanāksmes sākumā kopīgi atkārtojiet Jauno sieviešu lozungu vai Ārona priesterības kvorumu lozungu. Pēc tam vadiet diskusiju par glābšanas un paaugstināšanas darbu, izmantojot vienu vai vairākus no turpmāk minētajiem vai saviem personīgajiem jautājumiem (skat. General Handbook (Vispārējā rokasgrāmata), 10.2, 11.2, ChurchofJesusChrist.org). Izplānojiet to, kā rīkoties, balstoties uz apspriesto.

• Dzīvojiet pēc evaņģēlija. Kā mēs esam sajutuši Tā Kunga roku savā dzīvē?

• Gādājiet par grūtībās nonākušajiem. Kā mēs varam atbalstīt cits citu mūsu pašreizējās grūtībās?

• Aiciniet visus pieņemt evaņģēliju. Kā mēs varam efektīvāk izmantot tehnoloģijas, lai dalītos evaņģēlijā?

• Apvienojiet ģimenes uz mūžību. Ko mēs darām, lai palīdzētu savai ģimenei nākt pie Kristus?

Nodarbības beigās, spriežot pēc situācijas, rīkojieties šādi:

• Lieciniet par pasniegtajiem principiem.

• Atgādiniet klases vai kvoruma locekļiem par sanāksmes laikā izstrādātajiem plāniem un izteiktajiem aicinājumiem.

Doktrīnas mācīšana

Vada pieaugušais vadītājs vai jaunietis (25–35 minūtes)

Garīgā sagatavošanās

Jāzepam no Ēģiptes savā jaunībā nācās stāties pretī daudzām grūtībām. Viņš saskārās ar ģimeniskām nesaskaņām un nelietīgu apiešanos no brāļu puses. Viņš saskārās ar kārdinājumu — pārkāpt Šķīstības likumu. Taču savas godprātības dēļ viņš neizpelnījās cieņu, bet tika iemests cietumā. Jūsu klases vai kvoruma locekļiem var nākties stāties pretī līdzīgiem, kā arī daudziem citiem pārbaudījumiem. Studējot par Jāzepa pieredzi 1. Mozus 37.–41. nodaļā, padomājiet par saviem apmācāmajiem. Apdomājiet, ko vērtīgu viņi varētu mācīties no Jāzepa dzīves (skat. arī Etera 12:27; Henrijs B. Airings, „Centieties, centieties, centieties”, vispārējās konferences runa, Liahona, 2018. g. nov., 90.–93. lpp.). Stāsts par Jāzepu varētu iedvesmot jūsu klases vai kvoruma locekļus pavaicāt sev: „Kā es varu stāties pretī savām grūtībām ar ticību, un kā Dievs man palīdzēs?”

jauno sieviešu nodarbība

Pievēršoties savai ticībai Jēzum Kristum, mēs savās grūtībās varam tikt spēcināti.

Kopīga mācīšanās

Jūs varētu lūgt, lai jūsu klases vai kvoruma locekļi pieraksta uz tāfeles dažus notikumus no Jāzepa dzīves, kas ir aprakstīti 1. Mozus 37. un 39.–41. nodaļā. Jūs varētu palīdzēt viņiem atminēties šos notikumus, parādot dažus attēlus, kas ir ietverti, piemēram, rokasgrāmatā „Nāciet, sekojiet Man!” indivīdiem un ģimenēm. Ar ko Jāzepa pārbaudījumi līdzinās jauniešu izaicinājumiem mūsdienās? Ja Jāzeps šobrīd būtu dzīvs, ko viņš varētu mums ieteikt, runājot par stāšanos pretī grūtībām? Ko viņš varētu teikt par to, kā viņam ir palīdzējušas attiecības ar To Kungu? Izmantojiet tādus uzdevumus kā, piemēram, turpmāk minētos, lai palīdzētu jauniešiem aizdomāties par to, kā viņi varētu stāties pretī savām grūtībām ar ticību Jēzum Kristum.

• Studēšana par to, kā Glābējs pārvarēja grūtības, var palīdzēt mums ar ticību stāties pretī savām personīgajām grūtībām. Jaunieši varētu ieteikt kādus Glābēja pieredzēto grūtību piemērus, ko kopīgi pārskatīt (dažas idejas skat. sadaļā „Papildu materiāli”). Kas atstāj uz mums īpašu iespaidu, domājot par Glābēja izturēšanos grūtību brīžos? Kā mēs varam sekot Viņa piemēram, stājoties pretī savām personīgajām grūtībām?

• Dažkārt mums ir vieglāk pārvarēt savas likstas, cenšoties paraudzīties uz tām Tā Kunga skatījumā. Lai palīdzētu saviem apmācāmajiem to saprast, lūdziet viņus uzmeklēt piemērus tam, kā šis skatījums var mainīt mūsu attieksmi, pārskatot eldera Rafaela E. Pino vispārējās konferences vēstījumu „Evaņģēlija mūžīgais skatījums” (Liahona, 2015. g. maijs, 117.–119. lpp.). Aiciniet viņus padalīties uzietajā. Ko šie piemēri liecina par to, kā mēs varam paraudzīties uz savām likstām un stāties tām pretī? Ja Glābējs varētu aprunāties ar mums par mūsu grūtībām, ko Viņš, mūsuprāt, teiktu? Lai veiksmīgāk atbildētu uz šo jautājumu, jaunieši varētu pārskatīt rakstvietas no sadaļas „Papildu materiāli”.

• Jūs varētu lūgt, lai jaunieši padalās ar kāda cilvēka (varbūt kāda sava priekšteča) piemēru, kurš tos ir iedvesmojis, pārvarot kādu grūtu pārbaudījumu. Vai arī jūs varētu dalīties iedvesmojošos piemēros no savu paziņu dzīves. Vispārējās konferences vēstījumos bieži ir ietverti stāsti par cilvēkiem, kuri ir stājušies pretī grūtībām ar ticību (dažus piemērus skat. sadaļā „Papildu materiāli”). Padomājiet, ar ko no šiem vēstījumiem jūs varētu dalīties, ņemot vērā to, kas varētu šķist būtiski jūsu apmācāmajiem. Jūs varētu ieteikt, lai, apspriežot šos piemērus, klases vai kvoruma locekļi pievērš uzmanību tam, kā ticība Jēzum Kristum ir palīdzējusi minētajiem cilvēkiem viņu grūtībās. Jūs varētu dalīties arī bīskapa V. Kristofera Vedela sniegtajā resursu uzskaitījumā, kurus Tas Kungs ir nodrošinājis, lai palīdzētu mums mūsu grūtībās. Skatiet viņa vispārējās konferences vēstījuma „Pievērsties Tam Kungam” noslēgumu (Liahona, 2017. g. nov., 94.–96. lpp.).

Rīkošanās ticībā

Mudiniet klases vai kvoruma locekļus apdomāt un pierakstīt, ko viņi darīs, lai rīkotos saskaņā ar šodien gūtajiem iespaidiem. Ja viņiem ir tāda vēlme, viņi varētu padalīties savās idejās. Aiciniet, lai viņi padomā par to, kā rīkošanās saskaņā ar gūtajiem iespaidiem stiprinās viņu attiecības ar Debesu Tēvu un Jēzu Kristu.

Papildu materiāli

• Mateja 4:1–11 (Sastopoties ar grūtībām, Glābējs izrādīja ticību.)

• Mateja 14:10–21; Lūkas 23:33–34; Jāņa 19:25–27 (Glābējs Savās grūtībās kalpoja apkārtējiem.)

• Mateja 27:45–46; Lūkas 23:44–46 (Lai gan, saskaroties ar grūtībām, Glābējs jutās viens, Viņš paļāvās uz Dievu.)

• Mateja 5:38–45; Mosijas 24:8–15; Mācības un Derību 121:1–8, 122:5–9 (Glābēja mācības par stāšanos pretī grūtībām.)

• Nīls L. Andersens, „Ievainotie”, vispārējās konferences runa, Liahona, 2018. g. nov., 83.–86. lpp.

• L. Tods Badžs „Pastāvīga un nesatricināma paļāvība”, vispārējās konferences runa, Liahona, 2019. g. nov., 47.–49. lpp.

• Džīna B. Bingema, „Lai jūsu prieks būtu pilnīgs”, vispārējās konferences runa, Liahona, 2017. g. nov., 85.–87. lpp.

Mācīšana pēc Glābēja parauga

„Gatavojoties nodarbībai un plānojot to, balstieties uz savu izpratni par cilvēkiem, kurus jūs mācāt.” (Mācīšana pēc Glābēja parauga, 7. lpp.) Piemēram, lūdziet un plānojiet tādu uzdevumu veikšanu, kuros tiek izmantotas rakstvietas un citi materiāli, kas varētu palīdzēt grūtībās, ar kurām saskaras jūsu klases vai kvoruma locekļi.