Старий Завіт 2022
10 липня. Чому важливо слідувати за сучасними пророками Бога? 2 Царів 2–7


“10 липня. Чому важливо слідувати за сучасними пророками Бога? 2 Царів 2–7”, За Мною йдіть—для кворумів Ааронового священства і класів Товариства молодих жінок. Доктринальні теми на 2022 р. (2021)

“10 липня. Чому важливо слідувати за сучасними пророками Бога?”, За Мною йдіть—для кворумів Ааронового священства і класів Товариства молодих жінок. Доктринальні теми на 2022 р.

молода людина дивиться генеральну конференцію на телефоні

10 липня

Чому важливо слідувати за сучасними пророками Бога?

2 Царів 2–7

піктограма “Радьтеся разом”

Радьтеся разом

Проводиться членом президентства кворуму або класу; 10–20 хвилин

На початку зборів повторіть разом Девіз Товариства молодих жінок або Девіз кворуму Ааронового священства. Потім обговоріть роботу зі спасіння і піднесення, скориставшись одним чи кількома нижчевказаними або ж власними запитаннями (див. Загальний довідник, 10.2, 11.2, ChurchofJesusChrist.org). Заплануйте, що будете робити стосовно обговорюваного.

  • Жити за євангелією. Що обговорює єпископат на зборах нашої молодіжної ради приходу? Що ми можемо робити з огляду на це обговорення?

  • Піклуватися про нужденних. Як ми можемо допомагати людям подібно до Христа, коли бачимо потребу і не знаємо, що сказати?

  • Запрошувати всіх прийняти євангелію. Що ми знайшли в євангелії Ісуса Христа, що приносить нам радість? Як ми можемо ділитися цією радістю з іншими?

  • Обʼєднувати сімʼї на вічність. Яким чином ми можемо краще спілкуватися з родичами, наприклад, з дідусями й бабусями і двоюрідними братами чи сестрами?

Наприкінці уроку, якщо доречно, зробіть наступне:

  • Свідчіть про принципи, яких навчали.

  • Нагадайте членам класу або кворуму плани і запрошення, про які йшлося на зборах.

Навчайте доктрини

Проводиться дорослим провідником або кимось із молоді; 25–35 хвилин

Готуйтеся духовно

У кожному з нас може бути щось від прокаженого Наамана (див. 2 Царів 5:1–15). Подібно Нааману, який розлютився, коли пророк Єлисей сказав йому просто вимитися у річці, щоб зцілитися, ми можемо не завжди розуміти причини поради пророка нам. Ми можемо думати, що деякі їхні поради безглузді, а тому нас не стосуються. Проте Бог обіцяє великі благословення, якщо ми будемо достатньо смиренними, щоб слідувати за пророком (див. Учення і Завіти 21:4–7). Як те, що ви слідували за пророком, допомогло вам наблизитися до Господа? Які інші приклади з 2 Царів 4–6 показують наскільки нас благословляють, коли ми слухаємося сучасних пророків?

Готуючись навчати про благословення, що приходять завдяки слідуванню за сучасним пророком, подумайте про проблеми, з якими стикається молодь. Як те, що вони слідують за пророком, може допомогти їм справитися з цими проблемами? Також можна прочитати виступ старійшини Ніла Л. Андерсена “Пророк Бога” (Ліягона, трав. 2018, сс. 24–27) або виступ старійшини Л. Уітні Клейтона “Зробіть усе те, що Він вам скаже!” (Ліягона, трав. 2017, сс. 97–99).

молоді чоловіки на уроці

Те, що молоді люди слідують за пророком, може допомогти їм з проблемами, що постають перед ними.

Навчайтеся разом

Щоб розпочати обговорення, ви можете попросити кожного члена класу чи кворуму (або невеликі групи) переглянути один із таких уривків: 2 Царів 4:1–7; 5:6–14; 6:8, 13–17. Попросіть їх знайти щось, що надихає їх читати і слідувати вченням сучасних пророків і апостолів. Після того, як кожна група розповість про знайдене, ви можете попросити кількох молодих людей закінчити це речення: “Коли я слідую за сучасними пророками й апостолами, я …”. Щоб продовжити обговорення про слідування за пророками, виберіть одну або кілька з наступних ідей.

  • Оскільки сучасних пророків можна знайти лише у відновленій Господом Церкві, члени вашого класу або кворуму, можливо, матимуть нагоди відповідати на запитання інших про сучасних пророків. Ви можете написати на дошці наступні запитання, які можуть виникнути у людей стосовно сучасних пророків: Чому у вас є пророк? Як обирається пророк? Як ви можете знати, що пророк справді говорить від імені Бога? Молодь може пошукати відповіді на ці запитання у матеріалах розділу “Матеріали, що стосуються цієї теми”. Вони могли б попрактикуватися відповідати на ці та інші наявні запитання, використовуючи знайдені істини та власні думки і досвід.

  • Як можуть слова нашого сучасного пророка допомогти нам під час особистих труднощів? Щоб допомогти молоді відповісти на це запитання, ви можете запропонувати їм перелічити на дошці деякі поради та запрошення, які пророк дав на останній генеральній конференції. Що ми зробили, аби діяти відповідно до його поради і запрошень? Які зміни ми бачили у своєму житті завдяки цим зусиллям? Ви можете запросити когось поділитися власним досвідом, коли порада пророка допомогла йому чи їй справитися з особистою проблемою.

  • Як ви можете допомогти тим, кого навчаєте, зрозуміти, що слідування за пророком допоможе їм наблизитися до Спасителя? Як варіант, можна було б дати кожному з них по маленькій картці й запропонувати прочитати частини виступу старійшини Ніла Л. Андерсена “Пророк Бога”. На одному боці картки вони могли б написати, що вони дізналися про те, як пророк може допомогти їм наблизитися до Христа. На іншій стороні картки вони могли б написати, що, за їхніми відчуттями, їм слід зробити, аби слідувати за пророком. Попросіть їх розказати, що вони написали.

Дійте з вірою

Запропонуйте членам класу або кворуму подумати й записати, що вони будуть робити завдяки враженням, які отримали сьогодні. Якщо вони захочуть, можуть поділитися своїми ідеями. Попросіть їх подумати, як їхні дії на основі цих вражень зміцнять їхні стосунки з Небесним Батьком та Ісусом Христом.

Матеріали, що стосуються цієї теми

  • Гарі Е. Стівенсон, “Пророче серце”, Ліягона, трав. 2018, сс. 17–20 (Як обирається пророк)

Навчати, як навчав Спаситель

“Справжнє навернення—це більше ніж просто відчуття Духа, Який підтверджує істину нашим душам; нам також треба діяти відповідно до тих істин. Крім допомоги учням відчувати і розпізнавати Духа, допоможіть їм діяти відповідно до спонукань, які вони отримують” (Навчати, як навчав Спаситель, с. 10).