Pie akas, Kristala Suzanna

At the Well (Pie akas), Kristala Suzanna

12. februāris

Kā es varu uzlabot personisko Dieva pielūgsmi?

Jāņa 2.–4. nod.

kopīgo pārrunu simbols

Kopīgās pārrunas

Kopīgās pārrunas vada klases vai kvoruma prezidija loceklis; apmēram 10–20 minūtes

Sanāksmes sākumā kopīgi atkārtojiet Jauno sieviešu lozungu vai Ārona priesterības kvorumu lozungu. Pēc tam vadiet diskusiju par glābšanas un paaugstināšanas darbu, izmantojot vienu vai vairākus no turpmāk minētajiem vai saviem personīgajiem jautājumiem (skat. Vispārējā rokasgrāmata, 10.2, 11.2). Izplānojiet to, kā rīkoties, balstoties uz apspriesto.

• Dzīvojiet pēc evaņģēlija. Kā mēs varam tuvināties Glābējam? Kā mēs cenšamies kļūt līdzīgāki Viņam?

• Gādājiet par grūtībās nonākušajiem. Par kuriem cilvēkiem mēs pēdējā laikā esam aizdomājušies? Kā mēs varam šiem cilvēkiem palīdzēt?

• Aiciniet visus pieņemt evaņģēliju. Kā mēs varam atbildēt uz savu draugu jautājumiem par Baznīcu tā, lai stiprinātu viņu ticību Glābējam?

• Apvienojiet ģimenes uz mūžību. Kā mēs varam veidot ciešākas attiecības ar saviem radiniekiem, piemēram, vecvecākiem, brālēniem un māsīcām?

Nodarbības beigās, spriežot pēc situācijas, rīkojieties šādi:

• lieciniet par pasniegtajiem principiem;

• atgādiniet klases vai kvoruma locekļiem par sanāksmes laikā izstrādātajiem plāniem un izteiktajiem aicinājumiem.

doktrīnas mācīšanas simbols

Doktrīnas mācīšana

Pieaugušā vadītāja vai jaunieša vadībā; aptuveni 25–35 minūtes

Garīgā sagatavošanās

Samariešu sieviete, par kuru ir rakstīts Jāņa 4. nodaļā, visdrīzāk, bieži devās pie akas pēc ūdens. Taču šī reize bija citādāka. Viņa satika kādu jūdu, kurš palūdza viņai padzerties. Tikšanās pati par sevi jau bija neparasta, jo jūdi parasti nesarunājās ar samariešiem. Taču šim vīram piemita vēl kas neparasts. Aptverot, ka Viņš, visdrīzāk, ir pravietis, viņa uzdeva Viņam jautājumus par Dieva pielūgšanu. Vai bija pieļaujami pielūgt Dievu Samarijā? Vai tomēr cilvēkiem bija jāpielūdz Jeruzālemē, kā apgalvoja jūdi? (Skat. Jāņa 4:19–20.) Šis vīrs paskaidroja, ka nav tik svarīgi, kur mēs pielūdzam, bet gan tas, kā to darām: „Īstie dievlūdzēji pielūgs Tēvu garā un patiesībā. Jo Tēvs tādus meklē, kas Viņu tā pielūdz.” (Jāņa 4:23) Pēc tam šis vīrs pateica, kas Viņš bija, — Viņš bija Kristus, pasaules Glābējs (skat. Jāņa 4:25–26).

Vai jūsu apmācāmie jaunieši saprot, ko nozīmē — pielūgt Debesu Tēvu? Papildu pielūgšanai baznīcā (skat. Mācības un Derību 59:9–10), kādas vēl jauniešiem ir iespējas pielūgt Dievu, tai skaitā tās, ko viņi neuztver kā pielūgšanu? Šie mācību resursi var jums palīdzēt sagatavoties, lai jauniešiem mācītu par to, kā uzlabot personisko Dieva pielūgšanu: Psalmu 95:1–7; Mateja 4:8–10; Almas 32:4–11; Mācības un Derību 20:17–19; 93:19–20 un bīskapa Dīna M. Deivīsa vēstījums „Pielūgšanas svētības” (vispārējās konferences runa, Liahona, 2016. g. nov., 93.–95. lpp.).

Kopīga mācīšanās

Lai uzsāktu sarunu par to, kā pilnveidot pielūgsmi, jūs varētu uzaicināt klases vai kvoruma audzēkņus pastāvīgi izlasīt Jāņa 4:19–26 un uzrakstīt atbildes uz šādiem jautājumiem: Kāpēc es pielūdzu Dievu? Ko man nozīmē — pielūgt Dievu? Varētu būt lietderīgi kopā atkārtot skaidrojumu Svēto Rakstu ceļveža šķirklī „Pielūgšana” (scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Kad viņiem ir bijis pietiekami daudz laika, lai apdomātu šos jautājumus, aiciniet viņus dalīties savās domās. Turpmāk minētās mācīšanas idejas var palīdzēt jauniešiem saņemt Svētā Gara pamudinājumus.

• Jūsu klases vai kvoruma audzēkņi sniegs vērtīgas atziņas saistībā ar to, ko nozīmē — pielūgt Dievu. Jūs varētu aicināt viņus padalīties pieredzē, kad viņi juta, ka pielūdz Dievu. Tālāk sniegtās rakstvietas var veicināt jauniešu izpratni un sniegt viņiem idejas par to, kā padarīt viņu pielūgšanu daudz nozīmīgāku: Psalmu 95:1–7; Mateja 4:8–10; Almas 32:4–11; Mācības un Derību 20:17–19; 93:19–20. Viņi arī varētu pārrunāt eldera Brūsa R. Makonkija izteikumu, kas atrodams sadaļā „Papildu materiāli”.

• Lai palīdzētu jauniešiem pilnveidot personisko Dieva pielūgšanu, jūs varētu uzrakstīt uz tāfeles šādus jautājumus kā virsrakstus: Ko, Kāpēc, Kur un Kā. Palūdziet viņiem izlasīt rakstvietas, kas ir uzskaitītas Svēto Rakstu ceļveža šķirklī „Pielūgšana” (scriptures.ChurchofJesusChrist.org), un sameklēt pantus, kas viņiem palīdz saprast — ko, kāpēc, kur un kā mums vajadzētu pielūgt. Kad viņi sameklē attiecīgo pantu, aiciniet viņus to pārrunāt ar pārējiem klasē vai kvorumā un uzrakstīt atsauci uz tāfeles zem attiecīgā jautājuma. Mudiniet viņus dalīties pieredzēs, kad viņi pielūdzot ir sajutušies tuvāk Dievam.

• Bīskapa Dīna M. Deivīsa vēstījumā „Pielūgšanas svētības” ir ietverti piemēri tam, kā cilvēki pielūdz Dievu. Iespējams, jūs varētu kopīgi izlasīt sadaļu „Kas ir pielūgšana?”. Pēc tam katrs audzēknis varētu izlasīt vienu no Dieva pielūgšanas piemēriem, kuri atrodami šī vēstījuma nākamajās trijās apakšsadaļās. Ko katrs no šiem piemēriem mums māca par Dieva pielūgšanu? Ko šī vēstījuma pēdējā sadaļa mums māca par svētībām, ko gūstam, uzticīgi pielūdzot Dievu? Kā mēs tiekam iedvesmoti pilnveidot personisko Dieva pielūgsmi?

jaunietis lasa

Pielūgšana ietver Svēto Rakstu studēšanu un citus paradumus, kas parāda mūsu ziedošanos Dievam un mīlestību pret Viņu.

Rīkošanās ticībā

Mudiniet klases vai kvoruma locekļus apdomāt un pierakstīt, ko viņi darīs, lai rīkotos saskaņā ar šodien gūtajiem iespaidiem. Ja viņiem ir tāda vēlme, viņi varētu padalīties savās idejās. Aiciniet viņus padomāt par to, kā rīkošanās saskaņā ar gūtajiem iespaidiem stiprinās viņu attiecības ar Debesu Tēvu un Jēzu Kristu.

Papildu materiāli

• „Elements of Worship”, Teachings of Presidents of the Church: David O. McKay (2003), 29.–37. lpp.

• Donalds L. Halstroms, „The Conversion of the Children of God”, (Reliģijas semināru un institūtu pārraide, 2017. g. 13. jūnijs), broadcasts.ChurchofJesusChrist.org

• Elders Brūss R. Makonkijs mācīja: „Patiesa un pilnīga pielūgšana ir saistīta ar sekošanu Dieva Dēla paraugam; tā ir saistīta ar baušļu ievērošanu un paklausību Tēva gribai tādā mērā, lai mēs progresētu no labvēlības uz labvēlību, līdz tiksim pagodināti Kristū, kā Viņš ir pagodināts Tēvā. Tas ir kas daudz vairāk par lūgšanu, sprediķi un dziesmu. Tas ir saistīts ar dzīvošanu, darīšanu un paklausīšanu. Tā ir mūsu visu lieliskā Parauga dzīves atdarināšana.” („How to Worship”, Ensign, 1971. g. dec., 130. lpp.; lielo burtu lietojums atbilst mūsdienu pareizrakstības likumiem)

Mācīšana pēc Glābēja parauga

Mācībai, kas atrodama Svētajos Rakstos un pēdējo dienu praviešu vārdos, ir spēks izmainīt sirdi un vairot ticību. Kad jūs un tie, kurus mācāt, „izmēģināt Dieva vārda iedarbību”, jūs atklāsiet, ka tam ir „tieksme pārliecināt ļaudis darīt to, kas [ir] taisnīgi” (Almas 31:5).