「2月12日。我要如何改進我崇拜神的情況?約翰福音第2~4章」,來跟從我——供亞倫聖職定額組和女青年班級使用:教義主題2023年(2022)
「2月12日。我要如何改進我崇拜神的情況?」,來跟從我——供亞倫聖職定額組和女青年班級使用:教義主題2023年
2月12日
我要如何改進我崇拜神的情況?
一同商議
由班級或定額組會長團的一員帶領;大約10-20分鐘
在聚會開始時,一起複誦女青年主題或亞倫聖職定額組主題;然後,運用下列一個或多個問題,或是你自己想到的問題,來帶領討論救恩和超升的事工(見總指導手冊,10.2,11.2)。為所討論的事作計畫並採取行動。
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奉行福音。過去我們曾如何與救主更加接近?現在我們正如何努力變得更像祂?
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照顧有需要的人。我們最近一直想到誰?我們要如何幫助這些人?
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邀請所有的人接受福音。我們要如何以能鞏固朋友對救主信心的方式,來回答他們對教會的疑問?
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使家人永遠結合在一起。我們能用哪些方式,來與祖父母和堂表親等親戚有更好的連結?
課程結束時,若合適,可以做以下事情:
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為所教導的原則作見證。
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提醒班級或定額組成員,在聚會中所作的計畫和邀請。
教導教義
由一位成人領袖或青少年帶領;大約25-35分鐘
在靈性上作好準備
約翰福音第4章所描述的這位撒馬利亞婦人,很可能經常到井邊取水。但這次不一樣,她遇到一位猶太男子,向她要水喝。光是這一點就很不尋常,因為猶太人通常不會和撒馬利亞人來往。但是這個人還有其他不尋常之處。她認為祂必定是一位先知,於是問祂有關崇拜神的問題。在撒馬利亞,崇拜神是可以被接受的嗎?或者,人們必須像猶太人所說的那樣,要在耶路撒冷崇拜嗎?(見約翰福音4:19-20)。那人解釋說,我們崇拜的地點,不如我們崇拜的方式來得重要:「那真正拜父的,要用心靈和誠實拜他,因為父要這樣的人拜他」(約翰福音4:23)。然後那人將自己的身分告訴她——祂是基督,世界的救主(見約翰福音4:25-26)。
你所教導的青少年是否了解崇拜天父的意義為何?除了在教會崇拜(見教義和聖約59:9-10),他們還有哪些機會崇拜祂,包括他們可能沒有看出來的崇拜機會?以下資源可以幫助你作好準備,以教導他們如何改進自己崇拜神的情況:詩篇95:1-7;馬太福音4:8-10;阿爾瑪書32:4-11;教義和聖約20:17-19;93:19-20,以及迪恩·戴維斯主教的信息「崇拜的祝福」(2016年11月,利阿賀拿,第93-95頁)。
一同學習
開始討論如何改進崇拜的情況時,可邀請班級或定額組成員個別複習約翰福音4:19-26,並寫下這類問題的答案:我為什麼要崇拜神?對我來說,崇拜神的意義為何?一起複習經文指南中「崇拜」的定義(scriptures.ChurchofJesusChrist.org),也會有幫助。給他們時間沉思這些問題後,請他們分享自己的想法。以下的活動可以幫助他們獲得聖靈的提示。
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你的班級或定額組的成員對於崇拜神的意義,會有寶貴的見解。你可以請他們分享,他們感到自己正在崇拜神的經驗。以下這類的經文章節可以增添他們的見解,並提供他們一些想法,好讓他們崇拜神的時候更有意義:詩篇95:1-7;馬太福音4:8-10;阿爾瑪書32:4-11;教義和聖約20:17-19;93:19-20。他們也可以討論「輔助資源」中,布司·麥康基長老所說的話。
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為了幫助青少年改善自己崇拜神的情況,不妨將這些標題寫在白板上:誰、為什麼、在哪裡、怎麼做。請他們複習經文指南(scriptures.ChurchofJesusChrist.org)中,「崇拜」裡所列的經文,找出能幫助他們了解要崇拜誰、為什麼要崇拜、在哪裡崇拜和應該怎麼崇拜的經文。在他們找到一節相關經文時,請他們與班級或定額組討論這節經文,並將該經文寫在適當的標題下面。鼓勵他們分享自己透過崇拜而感覺與神更接近的經驗。
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迪恩·戴維斯主教的信息「崇拜的祝福」,包含了人們崇拜神的例子。或許你們可以一起讀「什麼是崇拜?」這部分,然後每個人可以複習該信息接下來的三個部分中,人們崇拜的一個例子。每個例子分別教導了哪些有關崇拜神的事?關於全心崇拜祂所帶來的祝福,該信息的最後一個部分教導了什麼?我們受到啟發要做哪些事,來改進自己崇拜神的情況?
憑信心行動
鼓勵班級或定額組成員沉思和記錄他們會做什麼,來依照今天所獲得的靈感採取行動。他們如果願意,可以分享自己的想法。請他們想想,依照他們的靈感採取行動,會如何鞏固他們與天父和耶穌基督的關係。