การประชุมสภาวอร์ด

26 มีนาคม

เยาวชนหญิงและเยาวชนชายจะทำงานร่วมกันเพื่อช่วยสร้างอาณาจักรของพระผู้เป็นเจ้าได้อย่างไร?

มัทธิว 13; ลูกา 8; 13

ไอคอนหารือกัน

หารือกัน

นำโดยสมาชิกคนหนึ่งในฝ่ายประธานโควรัมหรือฝ่ายประธานชั้นเรียน ประมาณ 10–20 นาที

เมื่อเริ่มการประชุมให้ท่อง สาระสำคัญเยาวชนหญิง หรือ สาระสำคัญโควรัมฐานะปุโรหิตแห่งอาโรน พร้อมกัน จากนั้นนำการสนทนาเกี่ยวกับงานแห่งความรอดและความสูงส่งโดยใช้คำถามด้านล่างหนึ่งข้อหรือมากกว่านั้นหรือคำถามของท่านเอง (ดู คู่มือทั่วไป, 10.2, 11.2) วางแผนวิธีปฏิบัติตามที่ท่านสนทนา

• ดำเนินชีวิตตามพระกิตติคุณ เรากำลังพบปีติในการทำตามพระผู้ช่วยให้รอดอย่างไร?

• ดูแลคนขัดสน ใครในวอร์ดหรือชุมชนของเราต้องการความช่วยเหลือจากเรา? เราจะช่วยเหลือคนเหล่านั้นได้อย่างไร?

• เชื้อเชิญให้ทุกคนรับพระกิตติคุณ เราจะช่วยกันเตรียมรับใช้งานเผยแผ่ศาสนาได้อย่างไร?

• ทำให้ครอบครัวเป็นหนึ่งเดียวกันชั่วนิรันดร์ เราจะมีส่วนช่วยวอร์ดของเราในการพยายามทำงานพระวิหารและประวัติครอบครัวได้อย่างไร?

ตอนจบบทเรียนให้ทำดังต่อไปนี้เมื่อเห็นเหมาะสม:

• เป็นพยานถึงหลักธรรมที่สอน

• เตือนความจำสมาชิกโควรัมหรือสมาชิกชั้นเรียนเกี่ยวกับแผนและคำเชื้อเชิญที่ทำไว้ระหว่างการประชุม

ไอคอนสอนหลักคำสอน

สอนหลักคำสอน

นำโดยผู้นำที่เป็นผู้ใหญ่หรือเยาวชน ประมาณ 25–35 นาที

เตรียมตัวท่านทางวิญญาณ

พระผู้ช่วยให้รอดทรงสอนความจริงสำคัญๆ เกี่ยวกับอาณาจักรของพระผู้เป็นเจ้าและการเติบโตอันน่าทึ่งของอาณาจักรในสมัยของเราด้วยอุปมาชุดหนึ่งที่พบใน มัทธิว 13 ในสองเรื่องจากอุปมาเหล่านี้มีสิ่งเล็กและเรียบง่ายบางอย่างส่งผลให้เกิดสิ่งสำคัญบางอย่าง และการกระทำของบุตรหรือธิดาของพระผู้เป็นเจ้านั่นเองที่ช่วยให้ปาฏิหาริย์เกิดขึ้น เมล็ดมัสตาร์ดเล็กจิ๋วโตเป็นต้นไม้ใหญ่พอให้นกมา “ทำรังอาศัยอยู่ตามกิ่ง” เมื่อ “คนหนึ่งเอาไปเพาะลงในไร่ของตน” (มัทธิว 13:31–32) และเชื้อขนมเล็กน้อยทำให้แป้งจำนวนมากฟูขึ้นเมื่อ “ผู้หญิงคนหนึ่งเอา [มัน] มาเจือลงในแป้งสามถัง” (มัทธิว 13:33) อาณาจักรของพระผู้เป็นเจ้าในสมัยของเราเติบโตและแผ่ขยายเพราะวิสุทธิชนของพระองค์—รวมทั้งเยาวชนหญิงและเยาวชนชาย—ทำงานร่วมกับพระองค์เพื่อสร้างอาณาจักร

นอกจากจะอ่าน มัทธิว 13 และ ลูกา 8; 13 สัปดาห์นี้แล้ว ท่านอาจจะอ่านข่าวสารของประธานเอ็ม. รัสเซลล์ บัลลาร์ดเรื่อง “บุรุษและสตรีในงานของพระเจ้า” (เลียโฮนา, เม.ย. 2014, 46–49) และข่าวสารของประธานจีน บี. บิงแฮมเรื่อง “เป็นหนึ่งเดียวกันในการทำงานของพระผู้เป็นเจ้าให้สำเร็จ” (เลียโฮนา, พ.ค. 2020, 60–63) ด้วย

เรียนรู้ด้วยกัน

เพื่อช่วยให้เยาวชนที่ท่านสอนเห็นภาพอุปมาใน มัทธิว 13 ท่านอาจจะให้ดูรูปเมล็ดมัสตาร์ด เชื้อขนม (เช่น ยีสต์) ไข่มุก และอวน เยาวชนอาจจะทบทวน มัทธิว 13:31–33, 45–48 และแบ่งปันว่าอุปมาแต่ละเรื่องนี้สอนอะไรพวกเขาเกี่ยวกับแผ่นดินสวรรค์ เราจะประยุกต์ใช้ข่าวสารจากอุปมาเหล่านี้ในชีวิตเราเองได้อย่างไร? เรากำลังทำอะไรเพื่อช่วยสร้างอาณาจักรของพระองค์? กิจกรรมบางอย่างต่อไปนี้สามารถช่วยในการสนทนาได้

• ก่อนประชุมให้เชิญสมาชิกชั้นเรียนหรือสมาชิกโควรัมเรียนรู้เกี่ยวกับหญิงและชายผู้เป็นหรือเคยเป็นแบบอย่างในการช่วยสร้างอาณาจักรของพระผู้เป็นเจ้า คนเหล่านี้อาจเป็นคนจากพระคัมภีร์ (ดู “แหล่งข้อมูลสนับสนุน”) จากประวัติศาสนจักร หรือจากชีวิตพวกเขาเอง เชิญเยาวชนแบ่งปันสิ่งที่เรียนรู้ คนเหล่านี้ช่วยพระเจ้าสร้างอาณาจักรของพระองค์ในวิธีใดบ้าง? เราจะทำตามแบบอย่างของพวกเขาได้อย่างไร?

• ถ้าท่านสอนเยาวชนชาย ให้พวกเขาทบทวนข่าวสารของประธานบอนนี่ แอล. ออสคาร์สันเรื่อง “เยาวชนหญิงในงาน” (เลียโฮนา, พ.ค. 2018, 36–38) ค้นหาและบอกวิธีที่เยาวชนหญิงมีส่วนช่วยงานแห่งความรอดและความสูงส่งของพระผู้เป็นเจ้า เยาวชนหญิงอาจจะทำการค้นคว้าคล้ายกันในข่าวสารของบราเดอร์ดักลาส ดี. โฮล์มส์เรื่อง “สิ่งที่ผู้ดำรงฐานะปุโรหิตแห่งอาโรนพึงเข้าใจ” (เลียโฮนา, พ.ค. 2018, 50–53) หน้าที่รับผิดชอบของเยาวชนหญิงและเยาวชนชายคล้ายกันอย่างไร? เราจะทำงานร่วมกันให้ดีขึ้นได้อย่างไรขณะทำงานของพระผู้เป็นเจ้า?

• เพื่อช่วยให้เยาวชนเข้าใจว่าชายหญิงทำงานร่วมกันอย่างไรเพื่อสร้างอาณาจักรของพระผู้เป็นเจ้า ท่านอาจจะเขียนคำถามทำนองนี้ไว้บนกระดาน: ทำไมพระผู้เป็นเจ้าทรงต้องการให้ชายหญิงทำงานร่วมกันเพื่อช่วยสร้างอาณาจักรของพระองค์? ฝ่ายประธานชั้นเรียนและฝ่ายประธานโควรัมจะทำงานร่วมกันให้ดีขึ้นได้อย่างไร? เยาวชนอาจจะทบทวนข่าวสารหลายๆ ตอนของประธานเอ็ม. รัสเซลล์ บัลลาร์ดเรื่อง “บุรุษและสตรีในงานของพระเจ้า” หรือข่าวสารของประธานจีน บี. บิงแฮมเรื่อง “เป็นหนึ่งเดียวกันในการทำงานของพระผู้เป็นเจ้าให้สำเร็จ” โดยเฉพาะตอนที่ขึ้นต้นว่า “นั่นมีความหมายอย่างไรต่อท่านและดิฉัน?” เยาวชนอาจจะแบ่งปันคำตอบที่พบ

• เพื่อช่วยให้เยาวชนเข้าใจว่าพวกเขาจะช่วยสร้างอาณาจักรของพระผู้เป็นเจ้าได้อย่างไร ท่านอาจถามประธานโควรัมหรือประธานชั้นเรียนให้บอกประเด็นที่ได้สนทนาในการประชุมสภาเยาวชนวอร์ดมาแบ่งปันหากเหมาะสม เชื้อเชิญให้สมาชิกชั้นเรียนหรือโควรัมแบ่งปันข้อคิดว่าพวกเขาจะช่วยสนับสนุนประเด็นเหล่านี้ได้อย่างไร เรากำลังทำอะไรในบ้านของเรา ในวอร์ดของเรา และในชุมชนของเราเพื่อช่วยงานของพระผู้เป็นเจ้า? ท่านอาจจะขอให้ประธานชั้นเรียนหรือประธานโควรัมยกประเด็นที่สนทนากันในสภาเยาวชนวอร์ดมาแบ่งปันหากเห็นเหมาะสม เชิญสมาชิกชั้นเรียนหรือสมาชิกโควรัมแบ่งปันข้อคิดว่าพวกเขาจะช่วยสนับสนุนประเด็นดังกล่าวได้อย่างไร

เยาวชนหญิงกำลังขุดดิน

พระผู้เป็นเจ้าทรงต้องการให้หญิงและชายทำงานร่วมกันในการสร้างอาณาจักรของพระองค์

กระทำด้วยศรัทธา

กระตุ้นให้สมาชิกโควรัมหรือสมาชิกชั้นเรียนไตร่ตรองและบันทึกสิ่งที่พวกเขาจะทำเพื่อกระทำตามการกระตุ้นเตือนที่ได้รับวันนี้ พวกเขาอาจแบ่งปันแนวคิดของตน ถ้าต้องการ เชื้อเชิญให้พวกเขาตรึกตรองว่าการกระทำตามการกระตุ้นเตือนเหล่านั้นจะกระชับความสัมพันธ์ของพวกเขากับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์อย่างไร

แหล่งข้อมูลสนับสนุน

• ลูกา 2:21–38 (สิเมโอนกับอันนา); กิจการ 9:36–41 (ทาบิธาหรือโดรคัส); โมไซยาห์ 18:1–17 (แอลมา); โมไซยาห์ 28:1–3 (พวกบุตรของโมไซยาห์); แอลมา 8:18–27 (อมิวเล็ค); แอลมา 19:15–17 (เอบิช); หลักคำสอนและพันธสัญญา 25:5–8 (เอ็มมา สมิธ); โมเสส 5:10–12 (อาดัมกับเอวา)

การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด

เมื่อท่านเชื้อเชิญผู้เรียนให้ดำเนินชีวิตตามหลักธรรมข้อใดข้อหนึ่ง จงช่วยให้พวกเขาค้นพบพรที่พระผู้เป็นเจ้าทรงสัญญาไว้กับคนที่ดำเนินชีวิตตามหลักธรรมนั้น