10 ธันวาคม

พระเยซูคริสต์ทรงทำให้แผนของพระบิดาบนสวรรค์เป็นไปได้อย่างไร?

วิวรณ์ 1–5

หารือกัน

นำโดยสมาชิกคนหนึ่งในฝ่ายประธานโควรัมหรือฝ่ายประธานชั้นเรียน ประมาณ 10–20 นาที

เมื่อเริ่มการประชุม ให้ท่อง สาระสำคัญเยาวชนหญิง หรือ สาระสำคัญโควรัมฐานะปุโรหิตแห่งอาโรน พร้อมกัน จากนั้นนำการสนทนาเกี่ยวกับงานแห่งความรอดและความสูงส่งโดยใช้คำถามด้านล่างหนึ่งข้อหรือมากกว่านั้นหรือคำถามของท่านเอง (ดู คู่มือทั่วไป, 10.2, 11.2) วางแผนวิธีปฏิบัติตามที่ท่านสนทนา

• ดำเนินชีวิตตามพระกิตติคุณ เราเคยเห็นพระหัตถ์ของพระเจ้าในชีวิตเราอย่างไร?

• ดูแลคนขัดสน เราจะสนับสนุนกันในสิ่งที่เรากำลังประสบได้อย่างไร?

• เชื้อเชิญให้ทุกคนรับพระกิตติคุณ เราจะใช้เทคโนโลยีให้เป็นเครื่องมือแบ่งปันพระกิตติคุณได้ดีขึ้นอย่างไร?

• ทำให้ครอบครัวเป็นหนึ่งเดียวกันชั่วนิรันดร์ เรากำลังทำอะไรเพื่อช่วยให้ครอบครัวเรามาหาพระคริสต์?

ตอนจบบทเรียนให้ทำดังต่อไปนี้เมื่อเห็นเหมาะสม:

• เป็นพยานถึงหลักธรรมที่สอน

• เตือนความจำสมาชิกโควรัมหรือสมาชิกชั้นเรียนเกี่ยวกับแผนและคำเชื้อเชิญที่ทำไว้ระหว่างการประชุม

สอนหลักคำสอน

นำโดยผู้นำที่เป็นผู้ใหญ่หรือเยาวชน ประมาณ 25–35 นาที

เตรียมตัวท่านทางวิญญาณ

ในนิมิต ยอห์นผู้เปิดเผยเห็นหนังสือม้วนหนึ่งที่ “ไม่มีใครในสวรรค์ หรือบนแผ่นดินโลก หรือใต้แผ่นดินโลก” คู่ควรเปิด และนี่ทำให้เขาร้องไห้ (ดู วิวรณ์ 5:3–4) หนังสือดังกล่าวหมายถึง “งานของพระผู้เป็นเจ้า” รวมทั้งแผนของพระองค์เพื่อความเป็นอมตะและชีวิตนิรันดร์ของเรา (ดู หลักคำสอนและพันธสัญญา 77:6; โมเสส 1:39) แต่ในนิมิตของยอห์นต่อจากนั้นพบว่าพระเมษโปดก “สมควรจะรับม้วนหนังสือ และทรงแกะตราหนังสือนั้นออก” (วิวรณ์ 5:9) ข่าวอันน่ายินดีนี้ทำให้ทูตสวรรค์ “เป็นแสนๆ เป็นล้านๆ” ขับขานและโห่ร้องด้วยความยินดี (วิวรณ์ 5:11) พระเยซูคริสต์ พระเมษโปดกของพระผู้เป็นเจ้า “ทรงไถ่คนด้วยพระโลหิตเพื่อถวายพระเจ้า” (วิวรณ์ 5:9) และทำให้พรในแผนของพระบิดาบนสวรรค์เป็นไปได้

ไตร่ตรองสิ่งที่พระเยซูคริสต์ทรงทำเพื่อท่าน ท่านเคยรู้สึกเหมือนคนในนิมิตของยอห์นหรือไม่ที่ “ทรุดตัวลงและนมัสการ” พระองค์? (วิวรณ์ 5:14) พิจารณาว่าท่านจะช่วยให้สมาชิกของชั้นเรียนหรือโควรัมเข้าใจบทบาทสำคัญของพระเยซูคริสต์ในแผนของพระบิดาบนสวรรค์ได้ดีขึ้นอย่างไร นอกจาก วิวรณ์ 1–5 แล้ว ท่านอาจจะอ่าน 2 นีไฟ 9; “พระคริสต์ผู้ทรงพระชนม์: ประจักษ์พยานของอัครสาวก” (ChurchofJesusChrist.org); และข่าวสารของเอ็ลเดอร์ยูลิซีส ซวาเรสเรื่อง “พระเยซูคริสต์: พระผู้ทรงดูแลจิตวิญญาณเรา” (เลียโฮนา, พ.ค. 2021, 82–84) ด้วย

เรียนรู้ด้วยกัน

สมาชิกของชั้นเรียนหรือโควรัมอาจจะชอบสมมติตนเองเป็นผู้สร้างภาพยนตร์ที่ถูกขอให้สร้างภาพยนตร์เรื่องนิมิตของยอห์นใน วิวรณ์ 5 ให้เวลาพวกเขาสองสามนาทีทบทวนบทนั้นและตัดสินใจว่าอยากถ่ายทำฉากใด พวกเขารู้สึกว่าช่วงเวลาใดจะมีพลังมากที่สุด? ภาพยนตร์เรื่องนี้จะช่วยสร้างศรัทธาในพระผู้ช่วยให้รอดอย่างไร? ข้อเสนอแนะบางประการต่อไปนี้จะช่วยให้ชั้นเรียนหรือโควรัมเรียนรู้ต่อเนื่องเกี่ยวกับบทบาทของพระเยซูคริสต์ในแผนแห่งความรอดของพระบิดาบนสวรรค์:

• ท่านอาจจะเขียนหัวข้อต่อไปนี้ไว้บนกระดาน: ชีวิตก่อนเกิด ชีวิตมรรตัย และ ชีวิตหลังความตาย เชื้อเชิญให้เยาวชนทบทวนข้อพระคัมภีร์ใต้ “แหล่งข้อมูลสนับสนุน” เพื่อเรียนรู้ว่าพระพันธกิจของพระผู้ช่วยให้รอดระหว่างพระชนม์ชีพก่อนประสูติของพระองค์ ระหว่างพระชนม์ชีพมรรตัย และหลังจากฟื้นคืนพระชนม์ทำให้แผนของพระบิดาเป็นไปได้อย่างไร พวกเขาอาจจะสรุปสิ่งที่เรียนรู้ไว้ใต้หัวข้อบนกระดาน เปิดโอกาสให้สมาชิกของชั้นเรียนหรือโควรัมแบ่งปันความรู้สึกเกี่ยวกับสิ่งที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงทำเพื่อพวกเขา

• เพื่อช่วยให้เยาวชนที่ท่านสอนเข้าใจดีขึ้นว่าพระเยซูคริสต์ทรงทำอะไรเพื่อทำให้แผนของพระบิดาบนสวรรค์เป็นไปได้ ให้วาดทางเดินบนกระดานอันหมายถึงการเดินทางกลับไปหาพระบิดาในสวรรค์ของเรา วาดอุปสรรคระหว่างทางที่เขียนกำกับว่า ความตายทางร่างกาย และ ความตายทางวิญญาณ (หากจำเป็น ให้เยาวชนอ่านนิยามใต้ “ความตาย, ทางร่างกาย” และ “ความตาย, ทางวิญญาณ” ในคู่มือพระคัมภีร์ (scriptures.ChurchofJesusChrist.org) พระผู้ช่วยให้รอดทรงทำให้เราเอาชนะอุปสรรคเหล่านี้ได้อย่างไร? (ดู 2 นีไฟ 9:7–10) เยาวชนอาจจะทบทวนข่าวสารของเอ็ลเดอร์ยูลิซีส ซวาเรสเรื่อง “พระเยซูคริสต์: พระผู้ทรงดูแลจิตวิญญาณเรา” และเขียนหลายๆ ประโยคจากข่าวสารนั้นไว้ข้างๆ ทางที่แสดงให้เห็นว่าพระเยซูทรงช่วยเรากลับไปหาพระผู้เป็นเจ้าอย่างไร

• เมื่อคนอื่นถามเราเกี่ยวกับความเชื่อและการเลือกของเรา เราสามารถใช้โอกาสนี้แบ่งปันว่าเหตุใดพระเยซูคริสต์ทรงสำคัญต่อเรา วิธีหนึ่งที่จะเตรียมเยาวชนให้พร้อมรับโอกาสนั้นคือเชื้อเชิญให้พวกเขาทบทวนข่าวสารของเอ็ลเดอร์ดีเทอร์ เอฟ. อุคท์ดอร์ฟเรื่อง “มองดูชายคนนี้!” (เลียโฮนา, พ.ค. 2018, 107–110) โดยมองหาความจริงมาแบ่งปันเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ ท่านอาจจะเขียนความจริงบางข้อเหล่านี้ไว้บนกระดาน จากนั้นให้เวลาเยาวชนฝึกอธิบายให้กันฟังว่าเหตุใดเราจึงต้องมีพระเยซูคริสต์ และชีวิตพวกเขาได้รับพรอย่างไรเพราะรู้จักพระผู้ช่วยให้รอด

การตรึงกางเขนพระคริสต์ โดย ลูอิส พาร์คเกอร์

กระทำด้วยศรัทธา

กระตุ้นให้สมาชิกชั้นเรียนหรือสมาชิกโควรัมไตร่ตรองและบันทึกสิ่งที่พวกเขาจะทำเพื่อกระทำตามการกระตุ้นเตือนที่ได้รับวันนี้ พวกเขาอาจแบ่งปันแนวคิดของตน ถ้าต้องการ เชื้อเชิญให้พวกเขาตรึกตรองว่าการกระทำตามการกระตุ้นเตือนเหล่านั้นจะกระชับความสัมพันธ์ของพวกเขากับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์อย่างไร

แหล่งข้อมูลสนับสนุน

• ยอห์น 1:1–3, 10; อีเธอร์ 3:14; โมเสส 4:1–2 (พระพันธกิจของพระผู้ช่วยให้รอดในชีวิตก่อนเกิด)

• โมไซยาห์ 3:5–11; แอลมา 7:11–13; หลักคำสอนและพันธสัญญา 19:16–19 (พระพันธกิจของพระผู้ช่วยให้รอดระหว่างพระชนม์ชีพมรรตัยของพระองค์)

• ยอห์น 14:2–3; 2 นีไฟ 9:15–17; หลักคำสอนและพันธสัญญา 45:3–5; 138:28–31 (พระพันธกิจของพระผู้ช่วยให้รอดหลังการสิ้นพระชนม์และการฟื้นคืนพระชนม์)

การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด

แต่ละคนในชั้นเรียนของท่านเป็นแหล่งที่อุดมไปด้วยประจักษ์พยาน ข้อคิด และประสบการณ์ในการดำเนินชีวิตตามพระกิตติคุณ เชื้อเชิญให้พวกเขาแบ่งปันกันและหนุนใจกัน