尼腓三書第12～16章

聚集在滿地富聖殿的人們，就像聚集在加利利聽山上寶訓的門徒一樣，一直以來都是按照摩西律法在生活。他們遵行摩西律法，因為摩西律法指引他們的靈魂歸向基督（見摩爾門經雅各書4：5）；如今基督就站在他們面前，宣布一項較高級的律法。即使我們從未奉行過摩西律法，也都能看出耶穌給祂門徒設立的標準是一項較高的律法。祂宣告說：「我希望你們……完全」（尼腓三書12：48）。如果這讓你覺得根本做不來，記住，耶穌也說過：「虛心來就我的人有福了，因為天國是他們的」（尼腓三書12：3）。這項較高級的律法是一項邀請，是「歸向我，你們就得救」（尼腓三書12：20）的另一種說法。和摩西律法一樣，這律法也指引我們歸向基督——唯一能拯救我們，使我們完全的人物。祂說：「看啊，我是律法，也是光。仰望我，並持守到底，就必活著」（尼腓三書15：9）。

在家中和教會中學習的建議

尼腓三書第12～14章

我可以成為耶穌基督真正的門徒。

以下這個方法可用來研讀和應用救主在尼腓三書第12～14章的教導：挑選一組經文，看看是否能用「耶穌基督真正的門徒……」為開頭，用一句話概述其中的教導。例如，尼腓三書13：1-8的摘要可以是「耶穌基督真正的門徒行善，不是為了獲得眾人的稱讚」。用這些經文章節試試看：

12：3-16：
12：38-44：
13：19-24：
14：1-5：
14：21-27：
啟發你的其他經文章節

研讀這幾節經文後，你得到啟發要去做什麼，來跟從耶穌基督？

尼腓三書12：48中的誡命似乎難以做到，甚至是不可能做到。傑佛瑞·賀倫長老的信息，「所以，你們〔最終〕要完全」（2017年11月，利阿賀拿，第40-42頁），如何幫助你了解這節經文中救主的話？根據摩羅乃書10：32-33，是什麼使得我們能像救主一樣完全？

亦見達林·鄔克司，「成為怎樣的人」，2001年1月，利阿賀拿，第40-43頁；「主，我願跟隨祢」，聖詩選輯，第137首；「耶穌基督教導如何奉行更高的律法」（影片），福音圖書館。

耶穌基督教導如何奉行更高的律法 | 尼腓三書第12～14章
耶穌差遣祂的門徒，出去宣講祂的福音，並為人們施洗。場景：信徒和執行教儀的門徒進入洗禮的水中，其他人在旁見證他們的信心。

採用實物教學。救主常用大家熟悉的物品來教導深奧的真理。你可以在研讀或教導有關尼腓三書第12章時做類似的事。看著或拿著一些鹽、一根蠟燭或一件外套，可以加強討論救主教導的永恆真理。

尼腓三書12：1-2；15：23-24；16：1-6

沒有看到卻相信的人有福了。

跟神的兒女的總數相比，只有非常少數的人像滿地富的人那樣見過救主並聽過祂的聲音。我們絕大部分的人還是比較像尼腓三書12：2、15：23和16：4-6中描述的人。這幾節經文中的人獲得哪些應許？這些應許如何已在你的生活中應驗？

亦見約翰福音20：26-29；尼腓二書26：12-13；阿爾瑪書32：16-18。

尼腓三書12：21-30；13：1-8，16-18；14：21-23

我可以努力潔淨心中所求。

你在這幾章可能注意到的一個主題是，救主邀請大家奉行較高級的律法——不僅行為要正義，內心也要正義。在救主談及的以下幾件事中找出這個主題：紛爭（尼腓三書12：21-26）、不道德（尼腓三書12：27-30）、祈禱（尼腓三書13：5-8），以及禁食（尼腓三書13：16-18）。你還找到哪些例子？你可以做什麼讓自己的心願更純正？

尼腓三書14：7-11

當我祈求、尋找和叩門時，天父就會賜給我好東西。

在尼腓三書14：7-11中，救主邀請我們「祈求、尋找、叩門」，閱讀時沉思祂可能希望你祈求哪些「好東西」。以下其他經文或許能幫助你了解如何祈求、尋找和叩門，或許也有助於說明為何有些祈禱沒有照你期望的方式得到答覆：以賽亞書55：8-9；希拉曼書10：4-5；摩羅乃書7：26-27，33，37；教義和聖約9：7-9；88：64。這些經文章節會如何影響你祈求、尋找和叩門的方式？

亦見米爾頓·卡馬哥，「祈求、尋找和叩門」，2020年11月，利阿賀拿，第106-108頁。

如需更多建議，請見本月的利阿賀拿及鞏固青年雜誌。

教導兒童的建議

尼腓三書12：14-16

我能跟從耶穌，作好榜樣。

兒童有時並不了解他們的榜樣能為他人帶來多大的祝福，用尼腓三書12：14-16來鼓勵孩子讓自己的光散發出來。例如，當你讀到這幾節經文中的「你們」時，請孩子指著他們自己。告訴孩子，他們在跟隨耶穌基督時，你看到他們身上的光，以及這如何激勵你也要跟從祂。一起唱首鼓勵孩子發光的歌曲，比如「我像一顆星」（兒童歌本，第84頁）。
為了鼓勵孩子不要隱藏自己的光（見尼腓三書12：15），讓他們輪流躲起來，或遮住燈或其他的光線。他們每次說出自己可以做哪件事來為他人樹立好榜樣時，就讓這個光顯露出來。

尼腓三書13：19-21

「積存財寶在天上」。

閱讀這幾節經文可以帶動我們討論我們所珍惜的事物。或許你可以帶領孩子進行尋寶活動，找出能提醒他們記得哪些事物是具有永恆價值的財寶。

尼腓三書14：7-11

天父會回答我的祈禱。

你在讀出尼腓三書14：7時，孩子可以做一些動作，來表示這節經文中救主提出的各項邀請。例如，他們可以舉起手（祈求），雙手圈成望遠鏡（尋找），或是假裝在敲門（叩門）。幫助孩子想想看，他們可以在祈禱中說些什麼和祈求什麼。
你的孩子可能會喜歡一個遊戲：他們要求某樣東西，結果得到完全不同的東西。在尼腓三書14：7-11中，救主希望我們知道哪些有關我們天父的事？

尼腓三書14：21-27；15：1

救主希望我聆聽並奉行祂的教導。

想想有哪些方法可以幫助孩子具體想像這幾節經文的比喻。或許他們可以畫圖、做動作，或分別在堅固的地面和沙堆上蓋東西。他們也可以在閱讀尼腓三書14：24-27或唱「蓋房子」（兒童歌本，第132頁）時，將自己的名字來代替「聰明人」。或者，他們每次聽到尼腓三書14：21-27和15：1中「去行」、「做」這幾個字詞，就可以站起來。
你可以嘗試以下的實物教學：請孩子想像，他們的一條腿代表聽到救主的話，另一條腿代表去做救主教導的事。請孩子試著只用「聽到」的那條腿保持平衡。如果一陣強風吹過教室，結果會如何？然後你和孩子可以找出救主教導我們去做的特定事情：見尼腓三書12：3-12，21-26；13：5-8。

如需更多建議，請見本月的朋友雜誌。