”٢–٨ حزيران/ يونيو: ’أن ينشغل بعمل مفيد‘: المبادئ والعهود ٥٨–٥٩“، تعال اتبعني—للمنزل والكنيسة: المبادئ والعهود ٢٠٢٥ (٢٠٢٥)
”المبادئ والعهود ٥٨–٥٩“، تعال اتبعني—للمنزل والكنيسة: ٢٠٢٥
إندبندنس، ميزوري، ١٨٣١، بريشة آل راوندز
٢–٨ حزيران/ يونيو: ”أن ينشغل بعمل مفيد“
المبادئ والعهود ٥٨–٥٩
عندما رأى شيوخ الكنيسة لأول مرة موقع مدينة صهيون، في إنديبيندس، بولاية ميزوري، لم يكن الموقع كما توقعوه. اعتقد البعض أنهم سيجدون مجتمعًا مزدهرًا ومجتهدًا تعيش فيه مجموعة قوية من القديسين. وبدلاً من ذلك، وجدوا مستوطنة ذات كثافة سكانية منخفضة، تفتقر إلى الحضارة التي اعتادوا عليها ويسكنها مستوطنون حدوديون فظين أكثر من كونهم قديسين. واتضح لهم أن الرب لم يطلب منهم فقط أن يأتوا إلى صهيون—لقد أرادهم أن يبنوا صهيون.
عندما لا تتطابق توقعاتنا مع الواقع، يمكننا أن نتذكر ما قاله الرب للقديسين عام ١٨٣١: ”لا يمكنكم بعيونكم الطبيعية في الوقت الحاضر مشاهدة تدبير الله … والمجد الذي سيتبعها بعد محن كثيرة“ (المبادئ والعهود ٥٨:٣) نعم الحياة مملؤة بالضيق وحتى بالشر، ولكن يمكننا أن ”[نُحْدِثُ] كثيراً من البرّ؛ لأنّ السلطة [فينا]“ (الآيتان ٢٧–٢٨).
راجع أيضاً Saints, 1:127–33.
أفكار للتعلم في المنزل والكنيسة
المبادئ والعهود ٥٨:١–٥؛ ٥٩:٢٣
”البركات تأتي بعد محن كثيرة“
كان القديسون يأملون أن تزدهر مقاطعة جاكسون خلال حياتهم لتصبح صهيون، وهو المكان الذي يمكن أن يجتمع فيه جميع القديسين. ومع ذلك، كان وقتهم في مقاطعة جاكسون مليئًا بالمحن. وفي غضون سنوات قليلة، أُجبروا على المغادرة وأن ”[ينتظروا] قليلاً لفداء صهيون“ (المبادئ والعهود ١٠٥:٩).
ماذا تتعلم عن مواجهة الضيق والتحديات من كلمات الرب في المبادئ والعهود ٥٨:١–٥؟ لماذا تعتقد أن بعض البركات تأتي فقط بعد الضيق؟ ما هي البركات التي نلتها بعد الضيق؟
ما الذي تعلمته من المبادئ والعهود ٥٩:٢٣ يجلب لك الأمل؟
أستطيع أن ”أحدث كثيراً من البر“ بما لدي من ”الإرادة الحرة“ .
كجزء من دراستك لهذه الآيات، يمكنك إعداد قائمة ببعض الأشياء التي ”[تنشغل] فيها“. هل كل هذه ”[أعمال مفيدة]“؟ تأمل فيما يمكنك فعله لكي ”[تحدث] كثيراً من البر“—وفكر في تحديد أهداف للقيام بذلك.
لماذا يريد الرب منك أن تعمل ”أعمال كثيرة [بإرادتك]“؟ ماذا ستكون النتيجة لو كنتم ”[مرغمين] في جميع الأمور“؟ ما الذي يضيفه ٢ نافي ٢:٢٧ إلى فهمك لهذا المبدأ؟
ديل ج. رينلند، ”اختاروا في هذا اليوم“، لياحونا، تشرين الثاني/ نوفمبر ٢٠١٨، ١٠٤.
يغفر الرب لي عندما أتوب.
إن وعد الرب في المبادئ والعهود ٥٨:٤٢ بأن يغفر تمامًا لمن يتوب هو أمر ملهم، على الرغم من أنه يثير أيضًا بعض الأسئلة: ماذا تعني التوبة؟ كيف أعرف بأنني قد تبت؟ لحسن الحظ، تابع الرب، ”وبذلك تعلمون…” (الآية ٤٣).
فيما يلي بعض الأسئلة الإضافية التي يطرحها الناس أحيانًا حول التوبة. ماذا يعلمك الروح عندما تدرس الموارد المقترحة أدناه؟
كيف يساعدني الاعتراف بخطاياي على التوبة؟ راجع مزمور ٣٢:١–٥؛ أمثال ٢٨:١٣؛ موسيا ٢٧:٣٤–٣٧؛ ألما ٣٩:١٢–١٣.
أحاول أن أتخلى عن خطاياي، لكني أستمر في ارتكاب الأخطاء. هل ما زالت توبتي صالحة؟ راجع برادلي ر. ويلكوكس، ”الاستحقاق لا يعني الخلو من العيوب“، لياحونا، تشرين الثاني/ نوفمبر ٢٠٢١، ٦١–٦٧؛ ”Daily Restoration“ (فيديو)، مكتبة الإنجيل.
Daily Restoration
Elder Dieter F. Uchtdorf and Church members compare drifting in life to the circles walked by test participants in a dense forest. Shadows creep in off the path, but we can chase away darkness and come back.
كيف يمكنني التأكد من أن المخلص قد غفر لي؟ راجع تاد ر. كالستر، ”كفّارة يسوع المسيح“، لياحونا، أيار/ مايو ٢٠١٩، ٨٥–٨٧، وخاصة القسم الذي يحمل عنوان ”٢. الخطيئة“.
يمكنك العثور على المزيد من الأفكار في ”أسئلة وأجوبة“ حول التوبة في من أجل تقوية الشبيبة: دليل لاتخاذ الخيارات (الصفحات ٨–٩).
راجع أيضًا مواضيع وأسئلة، ”Repentance“، مكتبة الإنجيل.
من كانت بولي نايت؟
كانت بولي نايت وزوجها، جوزيف نايت، من أوائل المؤمنين بالدعوة النبوية لجوزف سميث. قدمت بولي وجوزف دعمًا حيوياً للنبي في عمل ترجمة كتاب مورمون. غادرت عائلة نايت كولزفيل، نيويورك، للاجتماع مع القديسين في أوهايو وأُمِروا لاحقًا بالانتقال إلى مقاطعة جاكسون بولاية ميزوري. أثناء سفرهم، بدأت صحة بولي في التدهور، لكنها كانت مصممة على رؤية صهيون قبل وفاتها. كانت قد أمضت في ميزوري بضعة أيام فقط عندما توفيت (راجع Saints, 1:127–28, 132–33). جرى استلام المبادئ والعهود ٥٩ في يوم وفاتها، ويبدو أن الآيتين ١ و٢ تشيران إليها بالتحديد.
الوصايا هي بركة.
ما معنى العبارة ”سيُتَوَّجون … بالوصايا“؟ (الآية ٤). تأمل كيف يباركك الرب وأنت تجتهد في طاعة كل وصية من الوصايا الواردة في الآيات ٥–١٩.
شارك ما تتعلمه. في كثير من الحالات، يمكن للرؤى الروحية التي تتلقاها أثناء دراستك للنصوص المقدسة أن تقوي إيمان عائلتك وأصدقائك وأعضاء جناحك. شارك معهم تجاربك ومشاعرك وشهادتك ليسوع المسيح.
للرب يوم هو يوم الرب المقدس
بعد أن وعد الرب بمباركة القديسين في صهيون ”بالكثير من الوصايا“، ركز بشكل خاص على وصية واحدة: الوصية بتكريم ”[يومي] المقدس“ (المبادئ والعهود ٥٩:٤، ٩). عندما تدرس المبادئ والعهود ٥٩:٩–١٩، تأمل لماذا كان تكريم يوم الرّب مهمًا جدًا لهؤلاء القديسين أثناء سعيهم لبناء صهيون. لماذا هو مهم بالنسبة لك؟
يمكنك أيضًا أن تفكر فيما إذا كنت تستخدم يوم الرب بالطريقة التي أرادها الرب منك. كيف يساعد الحفاظ على يوم الرّب مقدساً في أن أحفظ نفسي ”بلا دنس في العالم“؟ (الآية ٩). ماذا يمكنني أن أفعل لتقديم ”[العبادة] للعَلِيِّ“؟ (الآية ١٠).
قد تلاحظ أن الرب استخدم كلمات مثل ”مبتهج” و”مبتهجة” و”فرح” ليعلمنا عن يوم الرب. ما الذي يجعل يوم الرب مبهجاً بالنسبة لك؟ كيف تشرح لشخص ما سبب اختيارك لتقديس يوم الرب؟
ماذا تتعلم من الترنيمة “Gently Raise the Sacred Strain” (Hymns, no. 146) عن أهداف يوم الرب وبركاته؟
راجع أيضًا تكوين ٢:٢–٣؛ إشعياء ٥٨:١٣–١٤؛ رسل م. نلسن، ”The Sabbath Is a Delight“، لياحونا، أيار/ مايو ٢٠١٥، ١٢٩–٣٢.
لمزيد من الأفكار، راجع عددي هذا الشهر من مجلتي لياحونا و من أجل تقوية الشبيبة.
أفكار لتعليم الأطفال
لقد أعطاني الآب السماوي القدرة على الاختيار.
-
إن قراءة المبادئ والعهود ٥٨:٢٦–٢٨ معًا يمكن أن تمنحك أنت وأطفالك فرصة للتحدث عن القوة التي منحها لنا الآب السماوي لاختيار فعل الخير. يمكنكم إخبار بعضكم البعض عن الاختيارات المختلفة التي قمتم بها وما حدث نتيجة لذلك. قد يرغب أطفالك في رسم صورة لتجربتهم.
-
يمكنك كتابة اختيار على أحد وجهي قطعة من الورق والنتيجة على الجانب الآخر واستخدام هذه الورقة لتوضيح أن اختياراتنا وعواقبها لا يمكن فصلهما. يمكن لأطفالك تعداد بعض الاختيارات والتحدث عن العواقب التي تنتج عنها. ومن ثم يمكنكم أن تقرأوا معًا المبادئ والعهود ٥٨:٢٧–٢٨ وتتحدثوا عن الاختيارات التي ”[تحدث] كثيراً من البر“ أو العواقب الحميدة. كيف يعطينا ”[أجرنا]“ الآب السماوي أو يباركنا ونحن نسعى جاهدين لفعل الخير؟ (الآية ٢٨).
راجع المبادئ والعهود ٥٩:٧؛ ١٨–٢١
”اشكروا الرب إلهكم على كل شيء“.
-
فكر في قراءة هذه الآيات بينما تذهب أنت وأطفالك في نزهة على الأقدام أو تنظرون إلى صور الطبيعة، وتلاحظون الأشياء التي ”تسر العين و … تدخل البهجة إلى القلب“ (الآية ١٨). يمكنك أيضًا ملاحظة أشياء مماثلة في ترنيمة مثل “My Heavenly Father Loves Me” (Children’s Songbook, 228–29). أو يمكنك دعوة أطفالك إلى رسم صور لأشياء يشعرون بالامتنان لأجلها ثم دعهم يخبرونك عن صورهم. كيف يمكننا أن نظهر امتناننا لأجل هذه الأشياء؟
لقد خلق الرب العديد من الأشياء الجميلة ليجلب لنا البهجة.
للرب يوم هو يوم الرب المقدس
-
ماذا يمكننا أن نفعل يوم الأحد لنعبد الرب ونجد البهجة؟ ساعد أطفالك في العثور على أفكار في المبادئ والعهود ٥٩:٩–١٢ و صفحة الأنشطة لهذا الأسبوع. يمكنهم أيضًا العثور على صور أو أشياء تعبر عن الأمور التي نقوم بها في يوم الرب (مثل صور القربان في هذا المخطط). كيف تساعدنا هذه الأشياء على الشعور بالقرب من الآب السماوي ويسوع المسيح؟
لمزيد من الأفكار، راجع عدد هذا الشهر من مجلة الصديق.
لوحة بريشة مارتي ميجور