「7月14-20日：『我必一路帶領你們』：教義和聖約第77～80篇」，來跟從我——供家庭和教會使用：教義和聖約2025年（2025）
「教義和聖約第77～80篇」，來跟從我——供家庭和教會使用：2025年
回家，金容聖繪
7月14-20日：「我必一路帶領你們」
教義和聖約第77～80篇
耶穌基督的教會復興後不到兩年，就有了2,000多名成員，並且還在迅速成長。1832年3月，約瑟·斯密會見教會其他領袖，「討論教會事務」：必須出版啟示、購買土地供聖徒聚集，並照顧窮人（見教義和聖約第78篇前言）。為了滿足這些需求，主召喚了一小群教會領袖組成合一事務所，一起致力「推動〔主〕的偉業」（第4節）。但即使是這類的行政事務，主所看重的仍是永恆的事物。無論是印刷廠或倉庫——就像神國度中一切其他事物——其最終目標，都是為了使祂的兒女能準備好接受「高榮世界中……一個地方」以及「永恆的財富」（第7，18節）。如果現在因為日常生活繁忙，很難了解那些祝福，祂仍向我們保證說：「放心吧，因為我必一路帶領你們」（第18節）。
在家中和教會中學習的建議
神將知識賜給尋求知識的人。
當約瑟·斯密和西德尼·雷格登進行聖經的靈感翻譯時，他們和許多人一樣，都對啟示錄有疑問。正如約瑟清楚知道的，他在缺乏智慧時，可以求問神。他得到的見解就是教義和聖約第77篇。你在閱讀這一篇時，不妨在啟示錄的相關章節中寫下你的見解。從你的研讀當中，你學到哪些有關獲得啟示的事？
翻譯聖經，麗茲·史威德繪
什麼是合一事務所？
成立合一事務所，原是為了管理教會在俄亥俄州和密蘇里州的出版及商業事宜。其成員包括約瑟·斯密、紐奧·惠尼，以及教會其他領袖；他們將自己的資源匯總起來，滿足這個成長中教會的屬世需求。遺憾的是，合一事務所陷入債務，無法清償，最後於1834年解散。
亦見「紐奧·惠尼與合一會社」，啟示的相關背景，福音圖書館；教會歷史主題，「合一事務所（『合一體制』）」，福音圖書館。
我可以協助「推動〔基督和祂教會〕的偉業」。
主告訴約瑟·斯密和教會其他領袖，管理一間倉庫和一間印刷廠，有助於「推動你們矢志努力的偉業」（教義和聖約78：4）。在你看來，什麼是救主教會的「偉業」？沉思這一點，再來讀教義和聖約78：1-7。你可以用哪些不同的方式協助推動這項偉業——包括在自己家中？
亦見總指導手冊，1.2。
主必一路帶領我。
在你看來，主為什麼有時稱祂的信徒為「小孩子」？（教義和聖約78：17）你何時曾因自己「還不了解」或「還不能擔當」的事（第17-18節），而覺得自己像個小孩子？你從這些經文中找到哪些內容，能幫助你在這樣的時刻感到「放心」（第18節）？不妨找一張你小時候的照片，並沉思你從那時起在靈性上的成長歷程。或是想想你年幼時覺得困難，但現在相對容易的事。天父仍希望你在哪些方面像小孩一樣？（見摩賽亞書3：19）祂正如何「一路帶領你」？
![]()
圖像福音進修班圖示
為了準備研讀教義和聖約78：19，你可以列出今天發生在你身上的好事情。然後列出對你而言似乎不像祝福的事情。你在讀教義和聖約78：19時，沉思這兩份清單。如果你以感謝接受「一切」——即使是看似不像祝福的事——會為你的生活帶來什麼不同？
若要進一步了解感謝神會如何影響你的生活，請查考這些經文，並列出你找到的真理：詩篇107：8-9；路加福音17：11-19；腓立比書4：6-7；摩賽亞書2：19-24；阿爾瑪書34：38；37：37；教義和聖約46：32；59：7，15-21。
不妨查考迪特·鄔希鐸會長的信息「在任何情況下都心懷感恩」（2014年5月，利阿賀拿，第70-77頁），找出該如何心懷感恩的忠告。你可以在「羅素·納爾遜會長：先知為世界獻上感恩、希望和醫治的祈禱」（福音圖書館）這部影片中，找出類似的忠告。感恩對你與耶穌基督的關係有何影響？
查考和分享。如果你被指派去教導，可找出方法來幫助人們查考經文或先知的話語——個人或小組進行皆可——並分享他們所學到的事。例如，在這項活動中，你可以分給每個人或每個小組鄔希鐸會長信息的其中一大段，請他們分享他們覺得可概述他教導的事的一個詞句。
為神服務的召喚，比在哪裡服務來得重要。
關於教義和聖約第80篇，大衛·貝納長老教導：「或許救主在這則啟示教導我們的教訓之一是，被指派到特定的地方工作很重要，但不比蒙召喚去服務來得更重要」（「蒙召喚做這事工」，2017年5月，利阿賀拿，第68頁）。有哪些經驗讓你學習到貝納長老的話是真實的？你還可以在教義和聖約第79～80篇找到哪些教訓，可以幫助某個剛接受召喚的人？
如需更多建議，請見本月的利阿賀拿及鞏固青年雜誌。
人物，地點，事件
教導兒童的建議
神創造了世界萬物。
-
和孩子一起讀教義和聖約77：2時，你們可以看看動物的圖片，包括昆蟲和鳥類的圖片。當你讀到「獸類」、「爬行動物」和「空中飛鳥」這些詞時，孩子可以在圖片上指出來。彼此分享神的創造如何幫助你感受到祂的愛。
神創造了世上萬物。
我可以幫忙「推動〔耶穌基督的〕偉業」。
-
為了幫助孩子思考他們在主的事工中的角色，不妨和他們一起讀教義和聖約78：4，找出我們受洗時，我們「矢志努力」推動的「偉業」。幫助他們查考以下經文章節來找出可能的答案：摩賽亞書18：8-10；教義和聖約20：37；摩西書1：39。你的孩子可能會喜歡角色扮演，演出他們可以如何協助主的事工。例如，「承擔彼此的重擔」或「承受耶穌基督的名」，會是什麼樣子？這會如何「推動〔基督的〕偉業」？
我可以與別人分享我的東西。
-
為了教導「在屬世的事物上……平等」（第6節）是什麼意思，你可以給孩子一些有需要的人的圖片（挨餓、受傷或受寒），以及會有幫助的物品（如食物、繃帶或毯子）。然後，你的孩子可以將這些圖片和物品配對。我們可以分享什麼來幫助有需要的人？
-
若要了解第78篇的上下文，請和孩子一起讀「第28章：先知約瑟再度到密蘇里州」（見教義和聖約的故事，第108頁，或福音圖書館中對應的影片）前兩張圖片下方的句子。接著，孩子可以假裝正在幫忙別人蓋房子、分享食物或用其他方式服務。
耶穌基督必一路帶領我。
-
與孩子談談當領袖是什麼意思，然後帶領一個活動，他們可能會覺得很有趣。一起讀教義和聖約78：18後，你們可以討論我們在哪些時刻需要耶穌帶領我們。不妨唱一首歌，如「我與耶穌同行」（福音圖書館）。
我能「以感謝接受一切」。
-
和孩子一起讀教義和聖約78：19，找出主對心懷感恩的人有何應許。幫助孩子了解「一百倍」的意思，或許你可以展示一件小物品，然後展示100件同樣的物品。或許他們可以畫出自己從神那裡「以感謝」得到的事物。
如需更多建議，請見本月的朋友雜誌。
神的花園，撒姆·拉羅繪