「7月21-27日：『多給誰，就向誰多要』：教義和聖約第81～83篇」，來跟從我——供家庭和教會使用：教義和聖約2025年（2025）
「教義和聖約第81～83篇」，來跟從我——供家庭和教會使用：2025年
基督與富有的年輕官吏，局部，亨利·霍夫曼繪
7月21-27日：「多給誰，就向誰多要」
教義和聖約第81～83篇
1832年3月，主召喚耶西·高斯在大祭司會長團（現在稱為總會會長團）中擔任約瑟·斯密的諮理。教義和聖約第81篇是給高斯弟兄關於他新召喚的啟示。但是耶西·高斯並沒有忠信地服務，因此菲德克·威廉蒙召喚來取代他。在這篇啟示中，威廉弟兄的名字取代了高斯弟兄的名字。
這個看似微小的細節，卻意味著一項重要的真理：教義和聖約中，大部分的啟示都是針對特定的人，但我們總是可以找到方法，將這些啟示應用在自己身上（見尼腓一書19：23）。當我們讀到主給菲德克·威廉的這項忠告：「堅固無力的膝」時，可以想想我們能堅固的那些人（教義和聖約81：5）。當我們讀到主邀請合一事務所的成員要「用這聖約約束自己」時，可以想想自己的聖約。我們讀到祂的應許：「你們若做我所說的，我……就是受約束的」時，可以當作祂在跟我們說話（教義和聖約82：10，15）。我們可以這麼做，因為主說過：「我對一個人說的就是對大家說的」（第5節）。
見「紐奧·惠尼與合一會社」，「耶西·高斯：先知的諮理」，啟示的相關背景，福音圖書館。
在家中和教會中學習的建議
「你……為同胞做最大的好事」。
在教義和聖約第81～83篇的幾段經文中，主邀請我們幫助身邊有需要的人。不妨在找到這幾段經文時把它們劃記下來。最能闡明該教導的其中一例是在教義和聖約81：4-5。以下這些問題可以幫助你沉思這幾節經文：
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一個人可能會在哪些方面很「軟弱」？「援助」他們是什麼意思？我曾否在感到軟弱時，因別人提供基督般的服務而獲得幫助？
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一個人的手被比喻為「垂下」時，此人可能遭遇什麼情況？我可以怎樣「扶起」那樣的手？
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「無力的膝」可能意味著什麼？「無力的膝」如何獲得堅固？
救主用哪些方式為你做這些事？
也許在讀這節經文時，你會想到某個你可以「援助」、「扶起」或「堅固」的人。你會做些什麼來施助那人？
關於為人服務，你還可以從教義和聖約82：18-19學到什麼？你也可以觀看影片「多馬·孟蓀的教導：救援需要幫助的人（Teachings of Thomas S. Monson: Rescuing Those in Need）」（福音圖書館）。孟蓀主教的支會成員如何為這幾節經文所教導的事情樹立榜樣？
Teachings of Thomas S. Monson: Rescuing Those in Need
Bishop Thomas Monson and his ward welcome a poor German family into their community, providing them with housing, warmth, and food for Christmas.
亦見摩爾門經雅各書2：17-19；摩賽亞書18：8-9；「神的事工（Works of God）」（影片），ChurchofJesusChrist.org。
Works of God
Two families share how they have seen the works of God made manifest in their lives as ward members reach out in love and understanding.
卡爾·布拉克（1834-1890），基督在畢士大醫治病人，1883年，油彩／畫布，256 x 319公分。楊百翰大學美術館，由傑克·惠特雷和瑪麗·惠特雷出資購買，2001年。
救主多給我，也向我多要。
閱讀這節經文可能會使你想起，神給了你哪些屬世和屬靈的祝福。閱讀第82篇其餘的部分時，要記住這一點。你覺得神要你付出什麼？
亦見「因為我已獲賜良多」，聖詩選輯，第134首。
誡命是神愛我們的證據。
如果你或你認識的人，曾經想知道主為什麼要給我們這麼多誡命，則教義和聖約82：8-10會有所幫助。這些經文裡的哪些見解可以幫助你向別人說明，為什麼你選擇服從主的誡命？你可以將誡命比喻成什麼，而可能因此有幫助？你可以在教義和聖約1：37-38；130：20-21和影片「遵守神誡命的人是蒙福且快樂的（Blessed and Happy Are Those Who Keep the Commandments of God）」找到更多的見解（福音圖書館）。哪些經驗教導你，要將誡命視為祝福？
Blessed and Happy Are Those Who Keep the Commandments of God
Read Elder Keetch's full conference talk here: https://www.lds.org/general-conference/2015/10/blessed-and-happy-are-those-who-keep-the-commandments-of-god?lang=eng&_r=1
想想神賜給你的一些誡命。這些誡命教導了你關於神和祂旨意的哪些事？（見第8節）。遵守這些誡命為你的生活帶來哪些影響？
從第10節中，你學到哪些關於主的事？你認為主被「約束」是什麼意思？（亦見第15節）。
在你的生活中，主曾用哪些方式遵守祂的承諾？如果有人因為沒有獲得所盼望的祝福，而沒有動力去遵守誡命，你會對這些人說什麼？從陶德·克理斯多長老的信息「我們與神之間的關係」中，你是否找到任何有幫助的見解？（2022年5月，利阿賀拿，第78-80頁）
亦見「主題和問題」：「誡命」，福音圖書館。
主會用祂自己的奇妙方式祝福我們。
前總會女青年會長團成員維吉妮·皮爾斯姊妹講述了一個故事，談到一位婦人因為兒女們作出不正義的選擇，而感到極度憂心。在幾近驚慌失措時，她盡一切所能去為他們尋求主的祝福。除了懇切地祈禱之外，她還訂下目標，立志要更常去聖殿，並確信主會因這重大的犧牲而改變她兒女的心。那位婦人後來說道：
「在增加去聖殿的次數以及不斷祈禱的十年後，我很遺憾地說，我兒女的選擇並沒有改變。……
「但我改變了，我跟以前不一樣了。……我的心變得更柔和，充滿了憐憫。我的確可以做得更多，而且沒有恐懼、焦慮、罪惡感、譴責和害怕。我放棄了自己設下的時間表，而能夠等候主。我經常體驗到主的大能顯現。祂送來溫柔的慈悲和微小的訊息，來表達祂對我和我兒女的愛。我的期望改變了。我不再期望我的兒女會改變，而是期待著這些經常出現的溫柔慈悲，並對此充滿感激。……
「我的禱告改變了，我更常表達愛，也更加感謝。……主以奇妙的方式行事，而我的內心也確實充滿了出人意外的平安」（in “Prayer: A Small and Simple Thing,” At the Pulpit [2017], 288–89）。
「寡婦和孤兒應該得到供養。」
1832年4月，約瑟·斯密依照主的指示，旅行將近1,288公里，去探訪聚集在密蘇里州的聖徒（見教義和聖約78：9）。他拜訪了當地的一個社區，在那裡有幾個寡婦獨自養育子女，其中包括先知認識的菲碧·培克和安娜·羅傑斯。在1830年代的密蘇里州，法律賦予寡婦對已逝丈夫的財產所能行使的權利相當有限。關於主對孤兒寡婦的感受，你從第83篇學到了什麼？你知道有誰正處於這種情況，會因你的愛或關懷而受益嗎？你可以用哪些方式，與寡婦、孤兒、單親媽媽和其他有需要的人分享你所擁有的？
如需更多建議，請見本月的利阿賀拿及鞏固青年雜誌。
人物，地點，事件
教導兒童的建議
我可以「出聲和在心裡」向神祈禱。
主希望我幫助有需要的人。
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和孩子一起畫出手和膝，請孩子在教義和聖約81：5中找出這些身體的部位。在這節經文中，主要求我們做什麼事？你們可以彼此分享，當你感到「軟弱」或「無力」時，別人曾經用哪些方式鞏固了你。影片「傳下去（Pass It On）」（ChurchofJesusChrist.org）可以提供孩子如何為人服務的建議。你也可以唱一首有關服務的歌曲，例如「我可曾行善？」（聖詩選輯，第135首）。不妨幫助孩子擬定計畫，在本週至少幫助一個有需要的人。
2:13Pass It On
Children around the world have taken President Thomas S. Monson's counsel to find a way to serve others.
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你也可以用圖片或影片，來講述耶穌基督為人服務的簡短故事（見本大綱中的圖片；福音畫冊，編號41，42，46，47，55；或福音圖書館中的聖經影片）。我們要如何效法救主的榜樣來幫助別人？
我們可以像救主一樣主動關懷有需要的人。
幫助孩子獲得自己的靈感。教導不只是分享真理，也意味著要幫助他人自主學習。比方說，不要只是告訴孩子要如何為人服務，而是要鼓勵他們尋求主的指引，好知道可以幫助誰。
天父應許只要我努力服從祂，就會得到祝福。
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你和孩子可以從教義和聖約82：8-10找出「為什麼天父賜給我們誡命？」這個問題的答案。你可以幫助孩子想想有關祂的誡命的幾個例子（例見出埃及記20：4-17；馬太福音22：37-39；教義和聖約89：5-17）。和孩子一起找出或畫出其中的幾項誡命，這麼做可能會幫助。天父的誡命如何展現出祂對我們的愛？
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或許一個簡單的遊戲，會幫助你的孩子把神的誡命視為祝福，而不是負擔。一個人可以對蒙上眼睛的人下達指令，幫助他完成一件事，像是做三明治或畫圖。想一些有趣又有創意的事！然後討論神的誡命如何像是遊戲中的指示。
如需更多建議，請見本月的朋友雜誌。
耶穌醫治一個人，但·貝爾繪