نحن معهم وهم معنا، بريشة كيتلين كونولي

٣–٩ تشرين الثاني/ نوفمبر: ”صوت الفرح للأحياء والأموات“

المبادئ والعهود ١٢٥–١٢٨

في آب/أغسطس ١٨٤٠، استمعت جين نيمان الحزينة إلى النبي جوزف وهو يتحدث في جنازة صديقه سيمور برونسون. كان ابن جين المراهق سايروس قد توفي أيضاً مؤخرًا. ومما زاد من حزنها حقيقة أن سايروس لم يتعمد أبدًا، وكانت جين قلقة مما قد يعنيه هذا لروحه الأبدية. لقد كان لدى جوزف نفس التساؤل عن أخيه المحبوب ألفين، الذي مات هو الآخر قبل أن يتعمد. لذلك قرر النبي أن يشارك مع الجميع، في الجنازة ما كشفه الرب له عن الذين ماتوا دون تلقي مراسيم الإنجيل—وما يمكننا فعله لمساعدتهم.

أذهلت عقيدة المعمودية نيابة عن الأموات القديسين. تحولت أفكارهم على الفور إلى الآباء والأجداد وأفراد العائلة المتوفين. والآن صار لديهم أمل! شاركهم جوزف فرحتهم، واستخدم لغة البهجة والحماسة للتعبير عما علمه الرب إياه عن خلاص الأموات: ”لتهتف الجبال من الفرح ولتصرخ الوديان عالياً؛ ولتقص البحار والأراضي الجافة عجائب الملك الأزلي!“ (المبادئ والعهود ١٢٨‏:٢٣).

راجع Saints، 1:415–27; “Letters on Baptism for the Dead،” in Revelations in Context، 272–76.

أفكار للتعلم في المنزل والكنيسة

المبادئ والعهود ١٢٦

يريدني الرب أن أهتم بأسرتي.

بعد عودته من مهمة في إنجلترا—إحدى المهمات العديدة التي خدم فيها—تلقى بريغهام يونغ دعوة مهمة أخرى من الرب. لقد طُلب منه ”اعْتَن عناية خاصة بعائلتك“ (الآية ٣)، التي عانت في غيابه. أثناء دراستك لهذا القسم، فكر في السبب الذي يجعل الرب يطلب أحيانًا التضحية في خدمتنا. ماذا تفعل لتعتني بعائلتك؟

راجع أيضاً “Take Special Care of Your Family،” in Revelations in Context، 242–49.

المبادئ والعهود ١٢٧‏:٢–٤

يمكنني الاعتماد على الرب في الأوقات الصعبة.

كانت الاتهامات الكاذبة والتهديد بالاعتقال قد أجبرت جوزف سميث مرة أخرى على العيش في الخفاء في آب/ أغسطس ١٨٤٢. ومع ذلك، فإن الكلمات التي كتبها للقديسين خلال هذا الوقت (الآن المبادئ والعهود ١٢٧) مليئة بالتفاؤل والفرح. ماذا تعلمك الآيات ٢–٤ عن الله؟ عن مواجهة السخرية أو المعارضة؟ ما هي العبارات من هذه الآيات التي قد تساعدك عندما تشعر بالاضطهاد؟ فكّر في تسجيل كيف يحافظ الرب عليك في ”المياه العميقة“ في حياتك.

المبادئ والعهود ١٢٧‏:٥–٨؛ ١٢٨‏:١–٨

”كل ما تسجلونه على الأرض يكون مسجلاً في السماء“.

عندما تقرأ المبادئ والعهود ١٢٧‏:٥–٨؛ ١٢٨‏:١–٨ ابحث عن أسباب إعطاء الرب لجوزف سميث مثل هذه التعليمات المحددة حول تسجيل معموديات الأموات. ما الذي يعلمك إياه ذلك عن الرب وعمله؟ ما رأيك في إمكانية تطبيق هذه التعليمات على سجلات عائلتك، مثل اليوميات الشخصية؟

إن القيام بخدمة الهيكل لأسلافنا يربط قلوبنا بهم.

المبادئ والعهود ١٢٨‏:٥–٢٥

إن خلاص أسلافي ضروري لخلاصي.

يتضح مما كشفه الله من خلال جوزف سميث لماذا يحتاج أسلافنا الذين لم يعتمدوا في هذه الحياة إلينا: لقد تعمدنا نيابة عنهم حتى يتمكنوا من اختيار قبول هذا المرسوم أو رفضه. لكن النبي علمنا أيضًا أن خلاص أسلافنا ”ضروري وجوهري لخلاصنا نحن“. أثناء قراءتك المبادئ والعهود ١٢٨‏:١٥–١٨، فكر في سبب ذلك.

تُعلّمنا الآية ٥ أن مرسوم المعمودية نيابة عن الأموات ”[أُعد] قبل تأسيس العالم“. ماذا تعلمك هذه الحقيقة عن الله وخطته؟ ماذا تضيف رسالة الشيخ ديل ج. رينلند عن ”تاريخ العائلة وعمل الهيكل: الختم والشفاء“ إلى فهمك؟ (لياحونا، أيار/ مايو ٢٠١٨، ٤٦–٤٩).

استخدم جوزف سميث عبارات مثل ”قوة الربط“ و ”حلقة التحام“ و ”اتحاد كلي“ عند تعليمه مراسيم الكهنوت والمعمودية نيابة عن الأموات. ابحث عن هذه العبارات المشابهة عندما تقرأ المبادئ والعهود ١٢٨‏:٥–٢٥. هل يمكنك التفكير في الأشياء التي يمكنك استخدامها لتوضيح هذه العبارات، مثل سلسلة أو حبل؟ لماذا تعتبر هذه العبارات جيدة لوصف هذه العقيدة؟

إن النظر في الأسئلة التالية قد يساعدك أيضًا في دراستك لهذه الآيات:

• في رأيك، لماذا يمكن اعتبار المعمودية نيابة عن الأموات ”أعظم موضوع يخص الإنجيل الأبدي“؟ (الآية ١٧). ما هي التجارب التي ساعدتك على الشعور بهذه الطريقة؟

• بأي معنى تكون الأرض ملعونة إذا لم يكن هناك ”حلقة التحام … بين الآباء والأبناء“؟ (الآية ١٨).

• ما الذي يؤثر بك من كلمات جوزف سميث في الآيات ١٩–٢٥؟ كيف تؤثر هذه الآيات على شعورك نحو يسوع المسيح؟ عن خدمة الهيكل لأسلافك؟ (راجع أيضًا “Come, Rejoice,” Hymns, no. 9).

بعد دراسة هذه الآيات، قد تشعر بالإلهام للقيام بشيء من أجل أسلافك. يمكن أن تكون الأفكار الموجودة على FamilySearch.org مفيدة.

يمكن أن تقدم لك ”Inspirational Videos“ في مجموعة ”الهيكل وتاريخ العائلة“ بمكتبة الإنجيل مساعدة عملية وقصصًا ملهمة ورسائل من القادة حول تاريخ العائلة.

استخدم موارد الكنيسة ذات الصلة. توفر الروابط الموجودة في مخطط تعال، اتبعني وصولاً سهلاً إلى الموارد المفيدة التي يمكن أن تساعدك على فهم حقائق الإنجيل وتطبيقها أو التصرف بناءً على الانطباعات التي تتلقاها. على سبيل المثال، يؤدي رابط FamilySearch أعلاه إلى أنشطة مثل بناء شجرة العائلة الخاصة بك، أو العثور على الأسلاف الذين يحتاجون إلى مراسيم الهيكل، أو معرفة من أين جاء أسلافك، أو تحميل قصة عائلية.

راجع أيضًا كيفن ر. دنكان، ”صوت الفرح!،“ لياحونا، أيار/ مايو ٢٠٢٣، ٩٥–٩٧.

”رزقاً مجيداً ورائعاً “

قال الرئيس غوردن ب. هنكلي:

”إن كفارة يسوع نيابة عن الجميع تمثل تضحية عظيمة بالنيابة. لقد وضع النموذج الذي أصبح بموجبه وكيلًا للبشرية جمعاء. وهذا النمط الذي يستطيع بموجبه إنسان أن يتصرف لصالح شخص آخر تتم تأديته في مراسيم بيت الرب. إننا نخدم هنا نيابة عن أولئك الذين ماتوا دون معرفة الإنجيل. ولهم خيار قبول أو رفض المرسوم الذي تتم تأديته. إنهم يوضعون على قدم المساواة مع الذين يسيرون على الأرض. يُمنح الموتى نفس الفرصة مثل الأحياء. مرة أخرى، يا له من رزق مجيد ورائع صنعه القدير من خلال الوحي لنبيه“ (“The Great Things Which God Has Revealed,” Liahona, May 2005, 82–83).

أفكار لتعليم الأطفال

المبادئ والعهود ١٢٦‏:٣

يمكنني المساعدة في رعاية عائلتي.

• لمساعدة أطفالك على تعلم كيفية خدمة أفراد أسرهم، فكر في مشاركة المعلومات حول بريغهام يونغ في ”الفصل ٥٠: القديسون في نافو“ (في قصص المبادئ والعهود، أو ١٨٤، أو الفيديو المقابل في مكتبة الإنجيل) أو تلخيص المبادئ والعهود ١٢٦ بكلماتك الخاصة. يمكنك التأكيد على عبارة ”اعتني بعائلتك بشكل خاص“ (الآية ٣) وتحدث مع أطفالك حول معنى الاهتمام بعائلاتنا بشكل خاص.

  Chapter 50: The Saints in Nauvoo: January–July 1841

• قد يكون من الممتع لك ولأطفالك النظر إلى الصور العائلية (أو رسم الصور) بينما تتحدثون معًا عن الطرق التي يمكننا من خلالها المساعدة في ”الاعتناء“ بأفراد العائلة. يمكنك أيضًا ترنيم ترنيمة مثل “Home Can Be a Heaven on Earth” (Hymns, no. 298).

المبادئ والعهود ١٢٨‏:٥، ١٢

يحتاج جميع أبناء الله إلى فرصة المعمودية.

• ادع أطفالك إلى التعرف من المبادئ والعهود ١٢٨‏:١ على الموضوع الذي شغل ذهن جوزف سميث. ويمكنهم أيضًا البحث في الآية ١٧ لمعرفة الموضوع الذي يعتبره ”الأكثر مجدًا“. اسمح لهم بمشاركة ما وجدوه والتحدث عن سبب كون هذا الموضوع مثيرًا للغاية.

• بالإضافة إلى مساعدة أطفالك على الاستعداد لعهود المعمودية الخاصة بهم (والعيش وفقها)، يمكنك مساعدتهم في معرفة كيفية مساعدة الأشخاص الذين لم يقيموا هذه العهود خلال حياتهم. فكر في إخبار أطفالك عن شخص تعرفه مات دون أن يعتمد. وبعد ذلك يمكنكم أن تقرأوا معًا المبادئ والعهود ١٢٨‏:٥ وتنظروا إلى صورة جرن معمودية الهيكل (مثل تلك الموجودة في نهاية هذا المخطط). أخبر أطفالك عن شعورك تجاه المعمودية في الهياكل نيابة عن الأموات حتى تتاح للجميع فرصة إقامة العهود مع الآب السماوي.

المبادئ والعهود ١٢٨‏:١٨

يريدني الأب السماوي أن أتعلم عن تاريخ عائلتي.

• قد يكون من الممتع لك ولأطفالك صنع سلسلة ورقية تحمل أسماء الآباء والأجداد وأجداد الأجداد وما إلى ذلك (راجع صفحة الأنشطة) لهذا الأسبوع. ثم يمكنكم مشاركة ما تعرفونه عن هؤلاء الأسلاف مع بعضكم البعض. اقرأوا معًا المبادئ والعهود ١٢٨‏:١٨ لتعرف ما هي ”حلقة الالتحام“ التي تجعل تاريخ عائلتنا ”كاملًا ومتكاملًا“. يمكنك أيضًا مشاهدة الفيديو ”Courage: I Think I Get It from Him“ (مكتبة الإنجيل).

  Courage: I Think I Get It From Him

  Learn about your ancestors strengths to discover your own strengths.

• يمكن العثور على أنشطة إضافية لمساعدة أطفالك على المشاركة في تاريخ العائلة في ”الهيكل وخطة السعادة “ في الملحق ب أو على FamilySearch.org.

تساعدنا مراسيم الهيكل على توحيد العائلات مثل حلقات في سلسلة.

لمزيد من الأفكار، راجع عدد هذا الشهر من مجلة الصديق.

جرن المعمودية في هيكل أوغدن يوتا.