Aanhangsel B

Voor het jeugdwerk – Kinderen voorbereiden om hun leven lang op Gods verbondspad te blijven

Wij sporen jeugdwerkleerkrachten aan om in maanden met vijf zondagen het geplande lesschema van Kom dan en volg Mij voor de vijfde zondag te vervangen door een of meer van deze leeractiviteiten.

Beginselen en verordeningen van het evangelie van Jezus Christus

Door de leer van Christus weten we hoe we naar God kunnen terugkeren.

Toen Jezus Christus aan de mensen in Amerika verscheen, onderwees Hij ze in zijn leer. Hij zei dat we het koninkrijk van God kunnen binnengaan als we geloof hebben, ons bekeren, ons laten dopen, de Heilige Geest ontvangen en tot het einde toe volharden (zie 3 Nephi 11:31–40; Leer en Verbonden 20:29). Met de onderstaande activiteiten kun je de kinderen duidelijk maken dat we dankzij deze beginselen en verordeningen ons hele leven dichter tot de Heiland kunnen komen.

In 2 Nephi 31 staat meer over de leer van Christus.

Mogelijke activiteiten

• Geef de kinderen afbeeldingen die geloof in Jezus Christus, bekering, doop en bevestiging voorstellen (zie Evangelieplatenboek, nr. 1, 111, 103 en 105). Lees of zeg samen het vierde geloofsartikel op. Laat de kinderen hun afbeelding omhooghouden als het desbetreffende beginsel of de verordening wordt genoemd. Maak de kinderen duidelijk dat elk van deze beginselen en verordeningen ons helpt om meer op onze hemelse Vader en Jezus Christus te gaan lijken.

  

• Hoe kun je de kinderen duidelijk maken dat geloof, bekering, doop en bevestiging geen eenmalige gebeurtenissen zijn, maar onze geestelijke groei ons verdere leven beïnvloeden? Laat ze bijvoorbeeld een afbeelding van een zaadje en een grote boom zien (of teken die dingen op het bord). Bedenk samen dingen waardoor het zaadje tot een grote boom kan uitgroeien, zoals water, aarde en zonlicht. Laat ze inzien dat dit lijkt op wat we doen om ons hele leven lang dichter tot God te komen: ons geloof in Jezus Christus versterken, ons dagelijks bekeren, onze doopverbonden naleven, aan het avondmaal deelnemen, en naar de Heilige Geest luisteren.

• Vertel de kinderen het verhaal over de voetzoeker uit ouderling Dale G. Renlunds boodschap ‘Hoe kan ik door bekering blij worden?’ (Liahona, december 2017, 70–71; zie ook de video ‘Repentance: A Joyful Choice’ [Gospel Library].) Laat de kinderen op verschillende punten in het verhaal bedenken hoe ouderling Renlund zich gevoeld moet hebben. Waarom worden we blij als we ons bekeren? Vertel de kinderen over de vreugde en liefde die je voelde toen je je hemelse Vader eens om vergeving vroeg.

Repentance: A Joyful Choice

Elder Dale G. Renlund tells a childhood story of lighting a firecracker in the chapel right before church began. He relates his story to the joy of repentance.

Doop

Jezus Christus gaf mij het goede voorbeeld toen Hij Zich liet dopen.

Hoewel Jezus zonder zonde was, liet Hij Zich dopen als volmaakt voorbeeld van gehoorzaamheid aan onze hemelse Vader (zie 2 Nephi 31:6–10).

Zie voor meer informatie over de doop Leer en Verbonden 20:37; Gospel Topics, ‘Baptism’, Gospel Library.

Mogelijke activiteiten

• Laat een afbeelding van de doop van de Heiland en een van de doop van iemand anders zien (of zie Evangelieplatenboek, nr. 35 en nr. 103 of nr. 104). Vraag de kinderen naar de verschillen en overeenkomsten tussen de twee afbeeldingen. Lees samen Mattheüs 3:13–17 of ‘Hoofdstuk 10: Jezus laat Zich dopen’ in Verhalen uit het Nieuwe Testament, 26–29, (of bekijk de bijbehorende video in de Gospel Library). Laat de kinderen dingen op de afbeeldingen aanwijzen die bij het voorlezen of in de video worden genoemd. Vertel de kinderen over je liefde voor de Heiland en je verlangen om Hem te volgen.

  Chapter 10: Jesus Is Baptized

  

• Beluister of zing een liedje over de doop, zoals ‘Toen Jezus Zich liet dopen’ (Kinderliedjes, p. 147). Wat komen we in het liedje over de doop te weten? Lees 2 Nephi 31:9–10 voor en laat de kinderen nagaan waarom Jezus Christus Zich liet dopen. Laat ze zichzelf op hun doopdag tekenen.

Ik kan ervoor kiezen om een verbond met God te sluiten en me te laten dopen.

Voorbereiding op de doop betekent veel meer dan voorbereiding op een eenmalige gebeurtenis. Het betekent dat we ons voorbereiden om een verbond te sluiten en dat verbond dan ons hele leven nakomen. Bedenk hoe je de kinderen duidelijk kunt maken welk verbond ze bij hun doop met hun hemelse Vader sluiten. Daarbij horen de beloften die Hij aan hen doet en de beloften die ze aan Hem doen.

Mogelijke activiteiten

• Leg uit dat een verbond een wederzijdse belofte tussen een mens en onze hemelse Vader is. Als we ernaar streven om onze beloften aan God na te komen, belooft God ons te zegenen. Zet Mijn beloften aan God en Gods beloften aan mij op het bord. Lees samen Mosiah 18:10, 13 en Leer en Verbonden 20:37. Maak dan samen met de kinderen een lijstje met de beloften die ze onder de juiste kopjes vinden. (Zie ook Dallin H. Oaks, ‘Je doopverbond’, Vriend, februari 2021, 2–3.) Vertel hoe onze hemelse Vader jou heeft gezegend in je streven om je doopverbond na te komen.

• Laat de kinderen afbeeldingen zien van dingen die Jezus Christus deed toen Hij op aarde was. (Zie voor enkele voorbeelden Evangelieplatenboek, nr. 33–49.) Vraag de kinderen wat Jezus op elke afbeelding doet. Lees Mosiah 18:8–10, 13 voor en laat de kinderen opletten wat ze beloven als ze zich laten dopen. (Zie ook ‘Het doopverbond’, Liahona, februari 2019, V3.) Wat voor invloed hebben die beloften op onze dagelijkse daden? Laat de kinderen tekenen dat ze iemand helpen zoals Jezus dat zou doen.

  

Bij onze doop doen we beloften aan God en doet Hij beloften aan ons.

Bevestiging

Bij mijn bevestiging word ik lid van De Kerk van Jezus Christus van de Heiligen der Laatste Dagen.

Lid worden van De Kerk van Jezus Christus van de Heiligen der Laatste Dagen brengt veel zegeningen met zich mee. Zo krijgen de kinderen de kans om actief aan Gods werk deel te nemen.

Zie voor meer informatie over de bevestiging en de gave van de Heilige Geest Gary E. Stevensons toespraak ‘Hoe helpt de Heilige Geest je?’, Liahona, mei 2017, 117–120; Onderwerpen en vragen, ‘Heilige Geest’, Evangeliebibliotheek.

Mogelijke activiteiten

• Nodig iemand die onlangs is gedoopt en bevestigd uit om in de les te komen vertellen hoe het was om bevestigd te worden. Vraag deze persoon wat het voor hem of haar betekent om lid van De Kerk van Jezus Christus van de Heiligen der Laatste Dagen te worden. Bedenk samen manieren waarop de kinderen hun doopverbond als lid van de kerk kunnen nakomen (zoals andere mensen dienen, mensen uitnodigen om meer over Jezus te weten te komen, in bijeenkomsten bidden enzovoort). Vertel dat je daardoor de vreugde van je lidmaatschap in de kerk van Christus hebt gevoeld.

• Laat een afbeelding van de mensen bij de wateren van Mormon zien (zie Evangelieplatenboek, nr. 76). Laat de kinderen beschrijven wat ze op de afbeelding zien. Vertel het verhaal van Alma en zijn volk dat zich daar liet dopen. (Zie Mosiah 18:1–17; ‘Hoofdstuk 15: Alma onderricht en doopt’, Verhalen uit het Boek van Mormon, 43–44, of de bijbehorende video in de Gospel Library.) Neem Mosiah 18:8–9 door en laat de kinderen gebaren verzinnen om te onthouden waartoe de mensen als lid van Christus’ kerk bereid waren. Hoe kunnen we bijvoorbeeld anderen helpen om ‘een stapje te zetten in de richting van hun verbonden met God’? (Russell M. Nelson, ‘Hoop van Israël’ [wereldwijde devotional voor jongeren, 3 juni 2018], Evangeliebibliotheek.) Vertel wanneer je kerkleden op die manieren hebt zien dienen.

  

  Chapter 15: Alma Teaches and Baptizes

Als ik bevestigd word, ontvang ik de gave van de Heilige Geest.

Als we ons laten dopen en bevestigen, belooft onze hemelse Vader dat we ‘zijn Geest altijd bij [ons] mogen hebben’ (Leer en Verbonden 20:77). Deze geweldige gave van God wordt de gave van de Heilige Geest genoemd.

Mogelijke activiteiten

• Lees Leer en Verbonden 33:15 voor en laat de kinderen letten op de bijzondere gave die onze hemelse Vader ons geeft als we ons laten dopen en bevestigen. Neem samen Johannes 14:26; Galaten 5:22–23; 2 Nephi 32:5; 3 Nephi 27:20 door om duidelijk te maken hoe de gave van de Heilige Geest ze zal helpen. Je kunt ook het artikel ‘De Heilige Geest is …’ doornemen (zie Liahona, juni 2019, V12–V13).

• Vraag de ouders van een of meer kinderen vooraf hoe ze gezegend zijn omdat ze de gave van de Heilige Geest hebben. Hoe helpt Hij ze? Hoe horen ze zijn stem?

• Zing samen een liedje over de Heilige Geest, zoals ‘De Heilige Geest’ (Kinderliedjes, p. 56). Maak de kinderen duidelijk hoe de Heilige Geest ons volgens het liedje kan helpen.

De Heilige Geest kan op veel manieren tot me spreken.

Kinderen die de stem van de Geest kunnen herkennen, zijn straks voorbereid op persoonlijke openbaring die hun hele leven als leidraad zal dienen. Vertel ze dat de Heilige Geest op veel manieren tot ons kan spreken.

Mogelijke activiteiten

• Bedenk samen manieren waarop we met een vriend(in) kunnen praten die ver weg woont, zoals een brief schrijven, een e-mail versturen of de telefoon gebruiken. Leg uit dat onze hemelse Vader door de Heilige Geest tot ons kan spreken. Gebruik de boodschap ‘Hoe spreekt onze hemelse Vader tot ons?’ van president Dallin H. Oaks om de kinderen duidelijk te maken hoe de Heilige Geest tot ons verstand en ons hart kan spreken (Liahona, maart 2020, V2–V3).

• Vertel over een keer dat de Heilige Geest met jou communiceerde, hetzij via je gedachten of door een gevoel in je hart. (Zie Leer en Verbonden 6:22–23; 8:2–3; zie ook Henry B. Eyring, ‘Stel je hart open voor de Heilige Geest’, Liahona, augustus 2019, V2–V3.) Getuig dat de Heilige Geest de kinderen ook zo kan helpen.

• Bedenk samen wanneer de kinderen de Geest voelen, bijvoorbeeld als ze een liedje over de Heiland zingen of als ze iets liefs voor iemand doen. Help ze om de geestelijke gevoelens te herkennen die de Heilige Geest ze geeft, vooral zijn ingevingen om iets te doen. Waarom zou de Heilige Geest ons die gevoelens geven? Bedenk samen wat we moeten doen om de Heilige Geest tot ons te horen spreken. Vertel wat je doet om de Geest duidelijker te horen.

Het avondmaal

Als ik van het avondmaal neem, denk ik aan het zoenoffer van de Heiland en hernieuw ik mijn verbonden.

De Heiland heeft ons het avondmaal gegeven om ons te helpen aan zijn zoenoffer te denken, en zodat we onze verbonden kunnen hernieuwen.

Lees meer in Mattheüs 26:26–30; 3 Nephi 18:1–12; Leer en Verbonden 20:77, 79.

Mogelijke activiteiten

• Laat de kinderen ‘Jezus stelt het avondmaal in onder de Nephieten’ inkleuren in Kleurboek bij Schriftverhalen: Boek van Mormon (2019), 26. Laat ze aanwijzen waar de mensen op de afbeelding aan denken. Lees samen stukjes uit 3 Nephi 18:1–12 of ‘Hoofdstuk 45: Jezus Christus legt het avondmaal en het gebed uit’, Verhalen uit het Boek van Mormon, 126–127, of bekijk de bijbehorende video in de Gospel Library. Wat kunnen we doen om tijdens het avondmaal aan Jezus Christus te denken?

  Chapter 45: Jesus Christ Teaches About The Sacrament And Prayer

• Vraag de kinderen naar dingen die ze niet mogen vergeten, zoals hun veters strikken of hun handen wassen voordat ze gaan eten. Waarom is het belangrijk om daaraan te denken? Lees Moroni 4:3 voor en laat de kinderen nagaan waar we beloven altijd aan te denken als we van het avondmaal nemen. Waarom is het belangrijk om aan Jezus Christus te denken? Maak de kinderen duidelijk dat het brood en het water van het avondmaal ons herinneren aan alles wat Jezus voor ons heeft gedaan (zie Moroni 4:3; 5:2).

• Zet op het bord ‘Ik beloof om …’. Lees de avondmaalsgebeden aan de kinderen voor (zie Leer en Verbonden 20:77, 79). Als ze een belofte horen die wij aan God doen, stop dan en help ze de zin op het bord af te maken met de belofte die ze hebben gehoord. Maak ze duidelijk dat we, als we aan het avondmaal deelnemen, dezelfde beloften doen die we bij onze doop hebben gedaan.

• Wat betekent het om de naam van Jezus Christus op ons te nemen? Om de kinderen deze vraag te helpen beantwoorden, geef je een voorbeeld van iets waarop we onze naam zetten. Waarom zetten we onze naam daarop? Waarom zou Jezus Christus ons van zijn naam willen voorzien? Lees eventueel deze uitleg van president Russell M. Nelson voor: ‘De naam van de Heiland op ons nemen, houdt onder meer in dat we dit aan anderen verklaren, en dat we er met onze daden en woorden van getuigen dat Jezus de Christus is.’ (‘De correcte naam van de kerk’, Liahona, november 2018, 88.)

Priesterschapsmacht, -gezag en -sleutels

God zegent zijn kinderen door priesterschapsmacht.

Al Gods kinderen – vrouwen en mannen, jong en oud – ontvangen Gods macht als ze de verbonden nakomen die ze met Hem hebben gesloten. We sluiten die verbonden als we priesterschapsverordeningen zoals de doop ontvangen (zie Algemeen handboek: dienen in De Kerk van Jezus Christus van de Heiligen der Laatste Dagen, 3.5, 3.6, Evangeliebibliotheek). Lees meer in Russell M. Nelson, ‘Geestelijke schatten’, Liahona, november 2019, 76–79; ‘Priesterschapsbeginselen’, hoofdstuk 3 in het Algemeen handboek.

Mogelijke activiteiten

• Laat de kinderen letten op de zegeningen die ze dankzij het priesterschap ontvangen. Je kunt de video ‘Blessings of the Priesthood’ (Gospel Library) vertonen om ze wat ideeën te geven. Zet deze zegeningen eventueel op het bord. Waarom zijn deze zegeningen belangrijk voor ons? Getuig dat we die zegeningen dankzij Jezus Christus en zijn priesterschapsmacht ontvangen.

  De zegeningen van het priesterschap

  Het priesterschap is de macht die God aan de mens heeft gegeven om in zijn naam te handelen.

• Zoek samen naar afbeeldingen die laten zien hoe God zijn macht gebruikt om ons te zegenen. Ze kunnen bijvoorbeeld een afbeelding vinden van de wereld die Hij voor ons heeft geschapen, voorbeelden van genezing van zieken, en heilige verordeningen die Hij ons heeft gegeven (zie Evangelieplatenboek, nr. 3, 46, 104, 105, 107, 120). Vertel waarom je dankbaar bent voor het priesterschap en de zegeningen die erbij horen. Bedenk samen wanneer de kinderen door Gods priesterschapsmacht zijn gezegend.

  

• Een van de voornaamste manieren waarop we de zegeningen van Gods macht ontvangen, is door priesterschapsverordeningen (zie Leer en Verbonden 84:20). Zet eventueel de volgende Schriftteksten op het bord om de kinderen deze waarheid bij te brengen: 3 Nephi 11:21–26, 33 (doop); Moroni 2 (bevestiging); Moroni 4–5 (avondmaal). De kinderen kunnen een van deze passages uitkiezen en de verordening noemen die erin beschreven wordt. Laat de kinderen vertellen hoe ze persoonlijk zijn gezegend door priesterschapsverordeningen te ontvangen.

• Maak de kinderen duidelijk dat ze macht van God zullen ontvangen als ze zich laten dopen en hun doopverbond nakomen. Vraag de kinderen hoe die macht ze kan helpen.

Gods werk wordt door priesterschapssleutels aangestuurd en door priesterschapsgezag tot stand gebracht.

Een man of vrouw die voor een roeping wordt aangesteld, of wordt aangewezen om bij Gods werk te helpen, kan gedelegeerd priesterschapsgezag uitoefenen. Bovendien kunnen mannelijke kerkleden die de kerknormen naleven, tot een ambt in het priesterschap worden geordend. Het gebruik van alle priesterschapsgezag in de kerk wordt aangestuurd door mensen die priesterschapssleutels dragen, zoals de ringpresident, de bisschop en quorumpresidenten. Priesterschapssleutels zijn de bevoegdheid om het gebruik van het priesterschap in het werk van de Heer aan te sturen.

Mogelijke activiteiten

• Lees met de kinderen Markus 3:14–15 en toon een afbeelding van de daarin beschreven gebeurtenis (bijvoorbeeld Evangelieplatenboek, nr. 38). Vraag de kinderen of ze ooit hebben gezien dat iemand tot een priesterschapsambt werd geordend of voor een roeping werd aangesteld (of vertel iets uit eigen ervaring). In welk opzicht lijkt dat op wat de Heiland bij zijn apostelen deed? Maak samen op het bord een lijst van priesterschapsambten of roepingen die leden van de kerk kunnen krijgen, zoals leerkracht of leidinggevende in een organisatie. Noteer naast elk ambt of elke roeping wat voor gezag de betrokkene daardoor heeft. Vertel de kinderen hoe het jou helpt dat je op aanwijzing van iemand met priesterschapssleutels bent aangesteld.

  

• Laat ze iets bedenken waarvoor je een sleutel nodig hebt, zoals een auto of een deur. Wat gebeurt er als je de sleutel niet hebt? Lees samen Leer en Verbonden 65:2 en getuig hoe belangrijk het is dat er priesterschapssleutels zijn. Je kunt ook de video ‘Where Are the Keys?’ (Gospel Library) bekijken en nagaan wat ouderling Gary E. Stevenson over priesterschapssleutels zegt.

  Where Are the Keys?

  Priesthood authority and keys start the engine, open the gates of heaven, facilitate heavenly power, and pave the covenant pathway back to our Heavenly Father.

De tempel en het plan van geluk

De tempel is het huis des Heren.

Tempels maken deel uit van het plan dat onze hemelse Vader voor zijn kinderen heeft. In de tempel sluiten we heilige verbonden met Hem, worden we met priesterschapsmacht begiftigd, ontvangen we openbaring, verrichten we verordeningen voor onze overleden voorouders, en worden we voor eeuwig aan onze familie verzegeld. Dit alles is mogelijk dankzij Jezus Christus en zijn zoenoffer.

Hoe kun je de kinderen duidelijk maken dat het huis des Heren heilig is, en ze helpen met hun voorbereiding om waardig aan tempelverordeningen deel te nemen? Neem eventueel deze informatiebronnen door: Leer en Verbonden 97:15–17; Russell M. Nelson, ‘Slotwoord’, Liahona, november 2019, 120–22; ‘Why Latter-day Saints Build Temples’, temples.ChurchofJesusChrist.org.

Tempels maken deel uit van het plan dat onze hemelse Vader voor zijn kinderen heeft.

Mogelijke activiteiten

• Laat een of meer afbeeldingen van tempels zien. Vraag de kinderen waarom de tempel een bijzondere plek is. Leg uit dat op elke tempel deze inscriptie staat: ‘De Here gewijd – Het huis des Heren’. Vraag de kinderen wat ‘De Here gewijd’ volgens hen betekent. Waarom wordt de tempel het huis des Heren genoemd? Wat zegt dit ons over de tempel? Als er kinderen naar de tempel zijn geweest, kunnen ze vertellen wat ze daar voelden. Als je naar de tempel bent geweest, vertel dan dat je daar de aanwezigheid van de Heer hebt gevoeld. Leg ook uit waarom de tempel een heilige plek voor jou is.

• Lees samen Leer en Verbonden 97:15–17. Laat de kinderen nagaan wat de Heer verwacht van mensen die zijn heilige huis binnengaan. Waarom moeten we waardig zijn om zijn huis binnen te gaan? Praat onder meer met de kinderen over een tempelaanbeveling en hoe je die kunt krijgen. Laat eventueel een lid van de bisschap vertellen hoe een tempelaanbevelingsgesprek in zijn werk gaat en welke vragen erin gesteld worden.

In de tempel sluiten we verbonden met God.

President Russell M. Nelson heeft gezegd: ‘Jezus Christus nodigt ons uit om het verbondspad terug naar huis bij onze hemelse Ouders en onze dierbaren te nemen.’ (‘Kom dan en volg Mij’, Liahona, mei 2019, 91.) Maak de kinderen duidelijk dat het verbondspad de doop, bevestiging, tempelbegiftiging en tempelverzegeling omvat.

Mogelijke activiteiten

• Neem met de kinderen het verbond nog eens door dat we met God sluiten als we ons laten dopen, en dat we hernieuwen als we aan het avondmaal deelnemen (zie Mosiah 18:10; Leer en Verbonden 20:77, 79). Laat een afbeelding van de tempel zien en leg uit dat onze hemelse Vader ons in de tempel nog meer zegeningen wil geven.

• Teken een poort naar een pad. Vraag de kinderen waarom het handig is om op een pad te kunnen wandelen. Lees samen 2 Nephi 31:17–20, waarin Nephi het doopverbond met een poort vergelijkt en ons aanspoort om na de doop op het pad te blijven. Er zijn meer verbonden die we na de doop kunnen sluiten, waaronder tempelverbonden. Leg uit dat president Nelson dit pad het ‘verbondspad’ heeft genoemd.

In de tempel kunnen we ons voor overleden voorouders laten dopen en bevestigen.

Het evangelie van Jezus Christus stelt alle kinderen van God in staat om bij Hem terug te keren, zelfs als ze sterven zonder het evangelie te kennen. In de tempel kunnen we ons ten behoeve van hen laten dopen en bevestigen tot lid van de Kerk van Jezus Christus.

Mogelijke activiteiten

• Vertel over een situatie waarin iemand iets voor je deed wat je zelf niet kon doen. Laat de kinderen over soortgelijke ervaringen vertellen. Leg uit dat we plaatsvervangend heilige verordeningen zoals de doop voor overledenen kunnen ontvangen als we naar de tempel gaan. In welk opzicht lijken we op Jezus als we werk voor de doden doen? Wat heeft Hij voor ons gedaan dat we zelf niet konden doen?

• Nodig een of meer jongeren die zich voor hun voorouders hebben laten dopen uit om over hun ervaring te vertellen. Vraag ze hoe het in de tempel was. Moedig ze aan om te vertellen hoe ze zich voelden toen ze dit werk voor hun voorouders deden.

• Teken een boom op het bord, met wortels en takken. Vraag de kinderen in welke opzichten een familie op een boom lijkt. Schrijf bij de wortels Voorouders, bij de takken Nakomelingen en bij de stam van de boom Jij. Lees samen deze zin uit Leer en Verbonden 128:18: ‘Want zonder hen [onze voorouders] kunnen wij niet tot volmaaktheid komen; evenmin kunnen zij zonder ons tot volmaaktheid komen.’ Stel vragen als: ‘Waarom hebben we onze voorouders nodig? Waarom hebben onze voorouders ons nodig? Hoe hebben onze ouders, grootouders en andere voorouders ons geholpen?’ Laat de kinderen in de rest van Leer en Verbonden 128:18 een zinsnede opzoeken die beschrijft hoe we onze voorouders kunnen helpen.

• Je kunt samen met de ouders van elk kind de naam opzoeken van een voorouder die verordeningen in de tempel nodig heeft (zie FamilySearch.org).