مغفور لها، لغريغ أولسن

٩- ١٥ مارس/آذار

يعقوب ١- ٤

تصالح مع الله بكفارة المسيح

عندما تسجّل انطباعات روحية، تظهر أنك تريد أن يعلّمك الروح القدس. عندما تقرأ يعقوب ١ - ٤، فكّر في تسجيل انطباعاتك.

سجل انطباعاتك

اعتبر النافيون نافي حاميهم العظيم (يعقوب ١ : ١٠). قد حماهم من هجومات أعدائهم، وقد أنذرهم من المخاطر الروحية. ولكن الآن قد مات، ومهمة قيادة النافيين روحيا وقعت على يعقوب الذي كان نافي قد كرسه كاهنا ومعلما للشعب (انظر يعقوب ١ : ١٨). عن طريق الإلهام، أدرك يعقوب أن الناس محتاجون لأن يُدَرَّسوا بـ”إغلاظ القول“، لأنهم بدأوا ”يقدمون على الأخطاﺀ“ (يعقوب ٢ : ٥، ٧يعقوب ٢ : ٥، ٧). هذه الخطايا تشبه كثيراً ما يتصارع معه الناس اليوم: الطمع في الثراء والفجور الجنسي. ولكن على الرغم من أنه كان عليه أن يدين هذا الشر، تألم من أجل ضحايا هذه الأخطاﺀ بقلوبهم ”المجرَّحة الدامية“ (يعقوب ٢ : ٣٥). شهد يعقوب أن الشفاﺀ للاثنين، المذنب والمجروح روحيا، يأتي من المخلص يسوع المسيح. رسالة يعقوب، كرسالة نافي قبله، كانت دعوة للتصالح مع الله من خلال المسيح (يعقوب ٤ : ١١).

أفكار للدراسة الشخصية للكتب المقدسة

يعقوب ١ : ٦ - ٨، ١٥ - ١٩؛ ٢ : ١ - ١١

الرب يريد أن أعظِّم منصبي

بالنسبة ليعقوب، تعليم كلمة الله كان أكثر من مهمة كلفه بها أخوه—كان ”تكليفا من الرب“، ولذلك عمل باجتهاد ”ليُكرم منصبه“ (يعقوب ١ : ١٧، ١٩). الرئيس غوردون هنكلي علّم أننا نُكرم أو نمجد دعواتنا عندما ”نخدم بالاجتهاد، وعندما نعلّم بإيمان وشهادة، وعندما نرفع ونقوّي ونبني شهادات البر في الأشخاص الذين نتعامل معهم“ (“Magnify Your Calling,” Ensign, May 1989, 47). فكّر في تكليفاتك أنت من الرب عندما تقرأ يعقوب ١ : ٦ - ٨، ١٥ - ١٩ و ٢ : ١ - ١١. لماذا خدم يعقوب بهذا الاجتهاد؟ ماذا يلهمك مثاله أن تفعل لإِكرام دعوتك في الكنيسة ومسؤولياتك في البيت؟

انظر أيضا “Rise to Your Call” (video, ChurchofJesusChrist.org).

يعقوب ٢ : ٢٣ - ٣ : ١٢

الرب يُسَرُّ بالعفّة

للخطيئة نتائج على الأفراد والمجتمعات. أنذر يعقوب بالنوعين عندما تكلم عن الخطيئة الجنسية. عندما تقرأ يعقوب ٢ : ٣١ - ٣٥يعقوب ٢ : ٣١ - ٣٥ و ٣ : ١٠، ابحث عن نتائج الأعمال اللاأخلاقية على النافيين كأفراد وكشعب. كيف تشبه هذه الطرق نتائج اللاأخلاقيات التي تراها في عالم اليوم؟ ماذا تجد في كلمات يعقوب التي قد تساعدك في تعليم صديقك عن أهمية العفّة. كيف بوركتَ بسبب جهودك لتبقى عفيفا؟

لاحظ أن يعقوب تكلم أيضا عن ممارسة تعدد الزوجات. يساعدنا يعقوب ٢ : ٢٣ - ٣٠ في فهم لماذا أمر الرب، في حالات محدودة، شعبه أن يمارسوا تعدد الزوجات. ماذا يقول عن الذين يمارسون تعدد الزوجات دون هذا التصريح؟

يعقوب ٤

يمكن لي التصالح مع الله بكفارة يسوع المسيح

تضرع يعقوب إلى شعبه أن يتصالحوا مع الله بكفارة المسيح (يعقوب ٤ : ١١). في رأيك، ما معنى ذلك؟ قد تبحث عن كلمة ”تصالح“ في قاموس. قد تجد كلمات وعبارات في هذا الأصحاح تقترح لك كيف تأتي إلى المسيح كي تتصالح مع الله. مثلا، علّم يعقوب أن ناموس موسى أُعْطِيَ ليوجه نفوس الناس إلى يسوع المسيح (انظر يعقوب ٤ : ٥). ما الذي أعطاك الله إياه كي يوجهك إلى المسيح؟ كيف تستخدم هذه الأمور للتقرب من الله؟

انظر أيضا ٢ نافي ١٠ : ٢٤.

يعقوب ٤ : ٨ - ١٨

يمكن لي تجنُّب العمى الروحي بالتركيز على المخلص

عندما أراد يعقوب تحويل شعبه نحو الرب بشكل أكمل، أنذرهم ألا يصبحوا عميان روحيا وألا يحتكروا ”الكلمات الواضحة“ للإنجيل (انظر يعقوب ٤ : ١٣ - ١٤). الشيخ كونتن كوك أنذر من مشاكل مماثلة في يومنا هذا: ”هناك نزعة بين البعض منا لتجاوز الهدف بأبصارنا بدلا من أن نحافظ بعلى شهادتنا فيما يتعلق بأساسيات الإنجيل. نفعل ذلك عندما نبادل نستبدل حقائق الإنجيل بفلسفات الإنسان، وعندما ننخرط في التطرُّف في عقائد الإنجيل، أو عندما نجعل القوانين تعلو على المبادئ. إذا تجنبنا هذه السلوكيات، فسنتجنب أيضا العمى اللاهوتي والتعثر الذي وصفه يعقوب“ (“Looking beyond the Mark,” Ensign, Mar. 2003, 42).

حسب يعقوب ٤ : ٨ - ١٨، ما الذي يمكننا فعله كي نركّز على المخلص ونتجنب العمى الروحي؟

أفكار للدراسة العائلية للأسفار المقدسة وللأمسية العائلية المنزلية

أثناء قراءة الأسفار المقدسة مع عائلتك، يمكن أن يساعدك الروح في معرفة المبادئ التي يجب التركيز عليها ومناقشتها من أجل تلبية احتياجات عائلتك. وهنا بعض الأفكار.

يعقوب ١ : ٦- ٨، ١٥- ١٩؛ ٢ : ١ -١ ١١؛ ٤ : ١٨

ما هي الكلمات والعبارات في هذه الآيات التي تعبر عن حب يعقوب لِشعبه. ماذا فعل قادة الكنيسة اليوم ليعبروا عن ”تطلّعهم وتشوقهم إلى مصلحة نفوسنا“؟ ( يعقوب ٢ : ٣). قد تناقشون طرقا لدعم قادتنا. قد تفعلون شيئا كعائلة لقادة الكنسية المحلية، مثل كتابة رسائل شكر لهم أو ذكرهم وعائلاتهم في صلواتكم.

يعقوب ٢ : ٨

كيف تشفي كلمة الله ”النفس العليلة (المجروحة)“؟

يعقوب ٢ : ١٢ - ٢١

ماذا يدرّس يعقوب عن علاقاتنا بالثراﺀ المادي؟ ماذا نفعل لنساعد الذين يحتاجون إلى مساعدتنا؟

يعقوب ٣ : ١ - ٢

ما معنى هذه العبارات: ”أنقياﺀ القلوب“، و”تطلعوا إلى الرب في إصرار“؟

يعقوب ٤ : ٤ - ١١

ليفهم أعضاﺀ العائلة معنى الإيمان ”الراسخ“، اذهبوا إلى شجرة كبيرة في الحي واطلب من أفراد الأسرة هز الفروع الفردية. واطلب من أعضاﺀ العائلة أن يهزّوا الجذع. لماذا من الصعب هز الجذع؟ ماذا نتعلم من تعاليم يعقوب عن تطوير ”إيمان راسخ“؟

مِثْلَ جذع شجرة، قد يكون إيماننا بالمسيح ”راسخا“

من أجل مزيد من الأفكار لتعليم الأطفال، راجع مخطط هذا الأسبوع في تعال اتبعني- للابتدائية.

تطوير الدراسة الشخصية للأسفار المقدسة

استمع للروح. عندما تدرس، انتبه إلى أفكارك وشعورك (انظر المبادئ والعهود ٨ : ٢ - ٣)، حتى إذا بدت غير مرتبطة بما تقرأه. هذه الأفكار قد تكون ما يريد الله أن تعرفه وتفعله.

أنا باعث بأقوالهم إلى ولدي (يعقوب المعلم)، لألسبث كيتلين يونغ