摩爾門節錄頁片，多馬·洛威繪

10月26日-11月1日

摩爾門書第1～6章

「但願我能勸服……每個人悔改」

閱讀摩爾門書第1～6章時，沉思從摩爾門的榜樣學到什麼。將你受到啟發要去做的事記錄下來。

記錄靈感啟發

摩爾門不願對我們「詳述」他在尼腓人當中所看到的邪惡和血腥「恐怖……景象」（摩爾門書2：18；5：8）。不過他記載在摩爾門書第1～6章的內容足以提醒我們，正義的民族也有可能悽慘敗落。置身於如此邪惡猖獗的情況中，摩爾門疲憊，甚至沮喪，都情有可原，不得怪罪。然而儘管他目睹和經歷了這一切，他仍一直感受到神的偉大慈悲，並且堅信悔改才是領受神慈悲的正道。雖然摩爾門自己的人民拒絕他的懇求，不願悔改，但他知道自己有一群更廣大的讀者需要勸服。他宣告說：「看啊，我寫給大地各端的人。」換句話說，他寫的對象是你（見摩爾門書3：17-20）。今日他給你的信息，和昔日原可拯救尼腓人的信息一樣，就是：「相信……耶穌基督的福音；……悔改，準備好站在基督的審判寶座前」（摩爾門書3：21-22）。

個人經文研讀的建議

摩爾門書第1章

儘管邪惡環伺，我仍可生活正義。

從摩爾門書第一章一開始，你就會注意到摩爾門和周遭的人非常不同。閱讀摩爾門書第1章時，不妨將摩爾門的特質和願望，與他人民的特質和願望作一比較。注意這些特質和願望帶給他和他們的影響（可在第14-15節找到一個例子）。你學到哪些事，激勵你在邪惡的世界仍要生活正義？

閱讀摩爾門書第2～6章時，繼續找出摩爾門如何在四周都是邪惡勢力的環境下，展現出他對天父和耶穌基督的信心。

作戰，喬治·可可繪

摩爾門書2：10-15

依著神的意思憂愁，能帶來真正且持久的改變。

當摩爾門看到他的人民憂傷，很希望他們能悔改。但是「他們的憂傷並未使他們……悔改」（摩爾門書2：13），那樣的憂傷不是依著神的意思憂愁，所以不會帶來真正的改變（哥林多後書7：8-11）。尼腓人的憂傷不過是世俗的憂愁（見摩爾門書2：10-11）。為了了解依著神的意思憂愁與世俗的憂愁的不同，不妨作一張表，記下你從摩爾門書2：10-15中學到有關這兩種憂愁的事情。你的表應該看起來如下：

依著神的意思憂愁	世俗的憂愁
依著神的意思憂愁 歸向耶穌（第14節）	世俗的憂愁 詛咒神（第14節）
依著神的意思憂愁	世俗的憂愁
依著神的意思憂愁	世俗的憂愁

沉思所學的內容，思考這些可以如何影響你去努力克服罪，變得更像天父和救主。

亦見迪特·鄔希鐸，「你現在可以起來了！」，2013年11月，利阿賀拿，第55-57頁。

摩爾門書3：3，9

我應當一直承認神在我生活中的影響力。

摩爾門記錄了他在尼腓人身上看到的一個缺點：他們不承認主在各方面祝福了他們。亨利·艾寧會長敦促我們：「找出方法來認出並記住神的仁慈。……祈禱、沉思並問這些問題：神是否特地向我發出了信息？我是否看到了祂的手影響我的生活，或我子女的生活？……我見證祂愛我們、賜福給我們，遠多過我們大多數人所察覺的」（參閱「記住啊，記住」，2007年11月，利阿賀拿，第67頁，第69頁）。

閱讀摩爾門書3：3，9時，或許可沉思自己如何承認神在你生活中的影響力。承認祂的影響力為你帶來什麼祝福？不承認祂會有何後果？（見摩爾門書2：26。）

摩爾門書5：8-24；6：16-22

耶穌基督站在那裡張開臂膀迎接我。

尼腓人拒絕摩爾門的教導，但摩爾門仍希望他的紀錄能影響你。閱讀摩爾門書5：8-24和6：16-22時，你學到罪會帶來什麼後果？你從這幾節經文學到天父和耶穌對你，甚至是犯了罪的你，有何感覺？你曾經如何感受過耶穌基督張開臂膀關心你？這種感覺激勵你去做哪些事？

家庭經文研讀和家人家庭晚會的建議

你和家人一起閱讀經文時，聖靈會幫助你知道該強調並討論哪些原則，以符合家庭的需求。以下是一些建議：

摩爾門書1：2

「敏於觀察」是什麼意思？你可在大衛·貝納長老的「敏於觀察」（2006年12月，利阿賀拿，第15-20頁）一文中找到見解。敏於觀察的恩賜為何對摩爾門來說是項祝福？這恩賜如何使我們得到祝福？

摩爾門書1：1-6，15；2：1-2

家裡的孩子是否了解，即使他們年紀小，也可以培養偉大的靈性特質和能力？摩爾門的榜樣可以幫助他們。不妨運用摩爾門書1：1-6，15和2：1-2中提供的年齡和事件，製作一份摩爾門童年和青少年時期的年代表。討論摩爾門的特質和經歷時，指出孩子們擁有的哪些特質激勵了你和他們周遭的人。

摩爾門書2：18-19

摩爾門用了什麼字詞來形容他所住的世界？儘管邪惡環伺，他如何還能抱著希望？我們的家庭如何也能做到這樣？

摩爾門書3：12

摩爾門周遭的人即使那麼邪惡，他對他們仍有什麼感覺？我們可以做什麼，來培養他具有的這種愛？

摩爾門書5：2

我們受苦時為何會猶豫是否要呼求天父？我們可以做什麼來更仰賴天父？

摩爾門書5：16-18

為了幫助家人具體想像「像糠秕，被風吹散」（第16節）是什麼意思，將一張紙撕成小碎片，然後讓家人把這些碎片吹散。向他們說明，糠秕是種子剝落的皮或外殼，重量很輕，會被吹散到四周。「在這世上沒有基督與神」同在的人（第16節）為何就像糠秕被風吹散呢？

教導兒童的更多建議，見來跟從我——供初級會使用的本週大綱。

改進教導

教導明白而簡單的教義。主之福音的美好就在其簡單明瞭（見教約133：57）。與其試著用浮誇的課程來娛樂家人，不如確保將教導的內容著重在簡單純正的教義上。

摩爾門的奇妙之書，約瑟·布利奇繪